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[数学] 2010年四年级数学

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周五讲了四下的第一章和期末的几小题错题。
结合课本,把四上的运算定律梳理了一遍。如何做选择填空,又快又好的方法。
运算性质也讲了。
穿插了速算,激发了学习数学的兴趣。
下次会解决数竖式的问题。
小数的问题。.

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今天竖式,以及4下第一章应用题,小数讲到数位顺序表

女孩说,真厉害,是不不很多人这么说?
我说对的,女儿也说我厉害。
我说让她也想我这么厉害.

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21三月继续来了,与上学期刚来时,状态有非常大的改变。平时加强和女孩妈妈的交流,妈妈的方法也慢慢适合孩子了,妈妈自己说也在反省和反思。
就数学来说,运算定律和运算性质要进一步加强理解。一是为计算的快速准确;二是应用题的综合列式问题。应用题要找出数量关系。
目前用上海教育出版社的每日精练,比以前价高了,18元一本了,不过很值得。.

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22今天以来就让她选了一支荧光笔。说她表现不错。果然作业完成后主动说让我教快速提高成绩的方法。.

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23学习让家长做志愿者,在校门口执勤,我有幸被学生邀请,呵呵。.

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好贴,学习了.

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六年级孩子碰到的问题,大多数是四年级的知识未学好
运算定律和运算性质,其实是综合能力的培养,分步做是基础,到一定阶段要学会综合列式。.

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杨老师,做归一问题有点搞。10吨小麦做8.5吨面粉,100千克面粉需要多少吨小麦?另一问,15吨小麦可以做多少面粉?求出一,她会的。8.5除以10吨,没问题,但两种问法怎么判断乘或除,她会搞的,怎么教比较好?.

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此题我马上问了一个四年级女孩,答案是850吨.

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问答

我:如果是整数,有没有问题呢
家长:相对而言,小数更容易混。
我一开始教她比,她不理解
我:中学的时候,也是六上的难点



为什么不能用比来教呢
因为没有相关知识铺垫。

[ 本帖最后由 junhuayang2005 于 2014-3-22 10:53 编辑 ].

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四年级的运算定律和运算性质是计算灵活的基石,也是数学能考好的关键因素,再强调多少遍也不为过。.

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引用:
原帖由 junhuayang2005 于 2014-3-22 07:18 发表 \"\"
杨老师,做归一问题有点搞。10吨小麦做8.5吨面粉,100千克面粉需要多少吨小麦?另一问,15吨小麦可以做多少面粉?求出一,她会的。8.5除以10吨,没问题,但两种问法怎么判断乘或除,她会搞的,怎么教比较好?
昨天给小朋友再次见面,其实比初见到时候进步很大。期中考试家长焦虑,很理解,但一定程度上影响了孩子考试心理。解决运算定律和运算性质,听的很好,应该理解了。应用题也解决了,讲到点上不需几句话。统计也几句话就ok了。感觉可能与我鼓励有关。.

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24要再讲运算定律和运算性质

一是计算的正确性
二是应用题列式的综合性合理性
一周前讲过,女孩说考试考到了,她做对了.

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25两种情况,方式不一样

择和不择.

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今天让一女孩分两次来三个多小时,看明天考试结果
18:05 主要问题是计算,出现的小问题太多 了。计算问题出现在很基础的部分,简 单的加减乘除,不是运算顺序的问题, 而是简单的加减乘除问题,以往也碰到 的,但如此问题大的第一次见,感觉女 孩开始讨厌数学,问她觉得数学烦。新 五年级,好在遇到我,希望能改善她的 状态。谋事在人,成事在人。我会顺其 自然而为之.

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考试结果出来几天了,直接数学89.5,呵呵,保护孩子就不说来前情况了。英语直接84,头天两小时。是她牛,还是我牛。

今天数学第四次
两小时离开的时候就不需要了,我教她和不变,差不变,积不变,商不变,教她加减乘除的概念及各部分之间的关系,让她理解了一元一次方程的解法,教了正推逆推,和她玩了24点。学习了运算定律和运算性质。/微笑

[ 本帖最后由 junhuayang2005 于 2014-7-3 22:36 编辑 ].

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MARK一下,好好学习!.

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