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原帖由 王妈妈 于 2012-3-7 11:58 发表

偶扔一个。
“房间里有椅子吗？”，我记得小时候学的是：Is there any chair in the room?，现在看到语法书上讲的是:Are there any chairs in the room? 这两种说法哪种对，或者都对，哪种更通用？
另外，类似的 ...

其实就是any的用法问题,建议查询一下英语词典..

老师你好;我家女儿现在一年级，因为自己是夜大英语毕业觉得孩子小的时候听说是重要的，所以幼儿园到现在刚刚结束在外面的培训机构的外教学习，也学了PHONICS但是还不是掌握的太好，碰到的问题是现在学校里的牛津英语太简单，她读是可以的，但是她现在学校上英语课就不太认真听了，我想我是否要让她加强英文单词的SPELL，还有就是原来学的LA课程内容再帮她重新巩固，不知道一年级学生听力100篇买哪个好？我自己周末给她看MAGIC SCHOOLBUS ，CHARLEANDLORA的一些原版动画片，听听英文儿歌什么，是否可以给她自己在家里教3L，是否都要背出来？一直想帮她把基础打打牢固，想听听你的好意见，还有你说的薄冰语法小学版是否内容太少了，还是直接买薄冰语法（金版）呢？谢谢



我的想法
1、PHONICS应该说还是不错的，建议继续学下去。
2、牛津英语看似简单，编排的还不错的。上课不听不是个好习惯。上课不听有两种情况，一种是会了；一种是不会。根据你的介绍，应该说孩子自认为会了。一二年级是养成良好学习习惯的最佳时期，养成好的习惯后，高年级了就会受益匪浅。
3、如果程度达到了，可以考虑单词的拼写的，当然有些一年级老师其实也是这么要求了。学PHONICS其实是有助于拼写单词的。
4、听力100篇、阅读100篇应该是上海外语教育出版社出版的。
5、我个人认为SBS更生动活泼些。适当记些单词，但是不要影响到孩子的兴趣。
6、刚开始接触的时候，还是不要太复杂的语法，积累到一定的程度再从语法角度上去教教。我最近打算开始教五年级女儿英语语法了。用的是初中的语法书。对于五年级的孩子来说，薄冰小学是简单了些，但是对于低年级的孩子来说，程度已经够用了。不能开始就学得太复杂，孩子理解不了。.

音标题，似乎是个问题，从小学到初中，算失分很多的项目，这个问题如何解决呢？
建议如下：课本上的例题好好把握一下，同时也学点音标知识，比如元音辅音，开音节（重读），闭音节（重读），字母组合的发音，r音节，以及爆破、连读、重读等等。
一些特殊的要记记的。.

小二，英文考试严重超出课本，开学到现在都没有考到90分。学校没有任何习题，只有书。他们学校有一本自己的教材，里面好多词语没要求背，只要求认识。可是考试放在句子里又傻掉了，如何让他认识单词（只要能认，不一定要拼出）？课外习题有什么好推荐？我都要崩溃了！他们已经有听短文（估计10来句），判断对错，这个对他们是不是有点难？谢谢！问题比较多。.

小二，英文考试严重超出课本，开学到现在都没有考到90分。学校没有任何习题，只有书。
书是牛津上海版的吧。从二年级开始就开始学字母了，字母后面有例词的，首先把这些例题会读、会写、会用。其次，有句型的，LOOK and say 部分，把这部分好好掌握一下，最好能理解并且抄写；再次，有可能的话，和孩子对话。这些过程要始终纳罕贯穿听磁带模仿发音的过程
他们学校有一本自己的教材，里面好多词语没要求背，只要求认识。可是考试放在句子里又傻掉了，如何让他认识单词（只要能认，不一定要拼出）？
自己的教材有磁带吧，那就对应着书读。学英语和学语文并没有多大的区别，要在语境中和文章中学习字词和掌握意思。可以给孩子准备个英语字典，有需要的话，让孩子自己查询查询，但是并不能要求每一个词都要求查的。不然文章完全割裂开来了。
课外习题有什么好推荐？我都要崩溃了！他们已经有听短文（估计10来句），判断对错，这个对他们是不是有点难？谢谢！问题比较多。
配套的练习册是不是不拿回来？建议家长自己再购买一套学校的教材，就用练习册部分训练。低年级的，我没有看到比较好的辅导，当然现在也可以购买三年级上的怎样学好年牛津英语（上海教育出版社的），很系统的开始讲解语音等知识了。听力的话有个听力100篇，在旺网上有下载的，可以从前面开始听。
建议还是先把学校的教材好好掌握，每天学的好好复习、预习，然后有时间再倒回去复习一年级和二年级的教材，包括听说读写。.

好帖，收藏.

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原帖由 叨叨爸爸 于 2012-3-19 22:17 发表
小二，英文考试严重超出课本，开学到现在都没有考到90分。学校没有任何习题，只有书。他们学校有一本自己的教材，里面好多词语没要求背，只要求认识。可是考试放在句子里又傻掉了，如何让他认识单词（只要能认，不一 ...

我看到你问读新概念还是SBS1？建议读SBS1，尤其是有图片的，感觉是不错的。你家小二的孩子最重要的是首先要把学校的教材学好。如果学好的话，应付目前的学校考试应该说总是不会大的。在此基础上再去拓展吧。.

请教如何区分tall和high?
孩子写的句子 The TV tower is very high. 老师批改为 The TV tower is very tall.
孩子还是分不清什么时候用tall什么时候用high..

high的反义词是low，主要指本身高或位置高。形容mountain，hill之类的直径或宽度很大的事物时，只能用high。表示向上方伸展的空间或与地面有一定距离的高度时，只能用high。



Huashan is a very high mountain.

华山是座非常高的山。

Can you see the high wall?

你能看见那堵高墙吗？

The plane is flying very high in the sky.

飞机在空中飞得很高。



tall可指身体的高度，一般用于人或动物，其反义词是short。



This is a tall horse.

这是匹高头大马。

Who is taller，Tom oｒ John?

谁的个子高一些，是汤姆还是约翰？



注 意

　1.说明人或动物的具体高度或表示树、建筑物、塔的高度时，两者可通用。



He is one a half metres tall/high.

他一米半高。

Shanghai has many tall/high buildings.

上海有许多高层建筑。



　2. high还可表示“高级的、高等的”，此时不能用tall取代。



He studies in a high school.

他在一所高中学习。



high还可用作副词，在句中修饰动词，而tall不能。



He jumped highest of all.

在所有人中他跳得最高。



自我测试

根据句意，用high或tall的适当形式填空。

　1.David is ______ than Lin Tao.

　2.The price of computers here is very ______.

　3.This kind of flowers grows in ______ mountains.



答 案：1.taller  2.high  3.high.

老师，您好！我想问一下，如果家长自身英语水平一般，辅导能力有限，且 家庭条件也有限，对外面那些动辄100元一节课的机构只能望而心叹。这种情况下，怎样才能让孩子学好英语？

[首先要明确一个概念，其实完全依靠孩子，是能学好学校的功课的。不过现在大多数家长都在代替孩子学习，觉得孩子时间不够用，怕时间浪费。可是另一方面学习这件事，却是而且是孩子自己的事情。看似浪费时间的独自摸索过程是难能可贵的形成自己学习方法的一个过程。现在独立学习的孩子太少了。做为家长要反思的。如果把教材学好，分数不会低的。
其次不知道你家孩子是几年级是什么情况，低年级和高年级用的方法是不一样的，如果是低年级那么学习方法、学习习惯正在培养期，一张白纸更好写字的，如果是高年级，出现了学习上的问题，那就要用正确的方法纠正错误的方法，看孩子的薄弱环节出现在了什么地方，有的放矢地去解决碰到的问题。
就我的经验来说：一是如何解决单词发音问题，二年级开始学字母，这部分有例词的，三至五年级开始就语音，这部分有句子，也的例词的，这部分可以通过听磁带、模仿来解决，平时多注意比较，这样的话，单词辨音、拼写以及听力部分解决了；（初中教材上面也有语音部分，我听到过有孩子说没有学过音标之类的，其实也有很多家长说在学校不学音标的，其实是学的。）二是如何做听力和语法、转换句型等，这要掌握基本的句子结构以及十类词的用法，对于小学的孩子来说，大致掌握就可以了（部分初中高生这部分掌握的很不好的）； 三是如何做阅读理解和完形填空，阅读理解是非常重要的，要多读，和语文的学习方法类同，而完形填空是综合能力考察最强的一种题型，要掌握基本的句子结构以及十类词的用法，要注意段落和篇章结构；四、作文，现在要求简单的，每篇课本都可以总结出来一个小作文的，英语教材上学期的内容对应上学期的内容，下学期的内容对应下学期的内容，比如一至五年级的MI的内容是可以联系到一块的。句式正确，多几种结构，不出现简单的拼写和语法错误，作文也不会得太低的分了。

[ 本帖最后由 junhuayang2005 于 2012-4-1 13:48 编辑 ].

老师您好！想请教一下，昨天女儿的回家作业中有两句句子：1、本的生日是什么时候？正解：When's Ben's birthday?女儿却做成：When does Ben's birthday?
2   爱丽丝，你怎么去学校？正解：How do you come to school ,Alice?女儿做成：How does Alice come to school?
她的理由是：本和爱丽丝都要是三单，为什么不能用does.

你好，我女儿目前上幼儿园大班，在培训机构ABC backery学英语，不知道接下来该给她这样年龄的孩子选择学点啥，毕竟明年就要入小学了，外面的培训机构也太多了，不知道这个状态的孩子选择啥比较合适，谢谢！.

你好，我女儿目前上幼儿园大班，在培训机构ABC backery学英语，不知道接下来该给她这样年龄的孩子选择学点啥，毕竟明年就要入小学了，外面的培训机构也太多了，不知道这个状态的孩子选择啥比较合适，谢谢！.

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原帖由 可口心儿 于 2012-9-17 12:16 发表
老师您好！想请教一下，昨天女儿的回家作业中有两句句子：1、本的生日是什么时候？正解：When's Ben's birthday?女儿却做成：When does Ben's birthday?
2   爱丽丝，你怎么去学校？正解：How do you come to schoo ...

1、本的生日是什么时候？正解：When's Ben's birthday?女儿却做成：When does Ben's birthday?
句子的结构，Ben的生日是主语，是系表结构，时间做的是表语。主语+系动词+表语
2   爱丽丝，你怎么去学校？正解：How do you come to schoo ... ,
人称的问题，比如其他人问你女儿，XX，你怎么去学校？总不能说，XX，她怎么去学校？.

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原帖由 connie0707 于 2012-9-20 08:58 发表
你好，我女儿目前上幼儿园大班，在培训机构ABC backery学英语，不知道接下来该给她这样年龄的孩子选择学点啥，毕竟明年就要入小学了，外面的培训机构也太多了，不知道这个状态的孩子选择啥比较合适，谢谢！

建议学点外教口语。.

老师你好，我们是新生一年级的小学生，在学校学新世纪英语，想问问如果要加强一下外语的水平，应该学些什么？之前大班有学过剑桥英语，但是因为时间关系，只学了一年，两本书还没有学完！.

老师，孩子现在小三，怎么提高口语？有什么方法？.

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原帖由 臭臭蛋 于 2012-9-24 17:20 发表
老师，孩子现在小三，怎么提高口语？有什么方法？

最好的办法就是多听,多说.有语言环境.口语不妨上个外教班..

四年级1、理了几份试卷，讲解了下。现在进行时没掌握。.

2，讲了语法。讲了四十页英语教材。两次。.

3，讲了语法，动词。英语教材20页。.

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原帖由 junhuayang2005 于 2012-3-23 13:27 发表

我看到你问读新概念还是SBS1？建议读SBS1，尤其是有图片的，感觉是不错的。你家小二的孩子最重要的是首先要把学校的教材学好。如果学好的话，应付目前的学校考试应该说总是不会大的。在此基础上再去拓展吧。

那请问二升三的小朋友更适合读SBS1 还是新概念1 ,正在迷茫中!.