儿子在英国私立小学（确切说应该是学前班pre-prep）读书半年，切身感受了一下国内外教育的差异，分享一下感慨。
硬件设施上，已经没什么差别，某种程度上说，国内的还更新些。当然，他们的设施不管新旧，都能正常发挥作用。
主要差异是教育理念。这么多年的努力，仍然无法改变国内的问题。首先，孩子们的活动正常存在，半年，儿子在校磨坏了两双nike鞋（他们专门在学校放一双运动鞋，和国内幼儿园一样，区别在于国内最终成了摆设），他可不是皮孩子，所以我不再担心他的运动量了。其次，自信心不断增加，学习积极性很高，英语数学不用说了，连科学、历史、宗教课一概觉得so easy。在国内，他可是个太平常的男孩子了，担心我的脾气，一直没敢教他什么，连加减都基本是在这学得。这些，主要归功于老师们的鼓励，鼓励，再鼓励。深深触动我的也是这点，她们发自内心的称赞让我看到了不一样的男孩！连我也惊异于他真的具有那么多潜能。连他曾经那么规避的足球都喜欢起来，甚至是橄榄球这种身体冲撞剧烈的运动他今天也很不经意地告诉我参加了！这在以前，我无法想像安静而有些退缩的儿子能做到。虽然这些运动他玩的比别人有差距，但他开始改变了，我知道他迈出了多么大的一步。
我们就快回国了，回到国内幼升小择校的战斗中，希望他幸运，能有一个相对宽松而有爱心的老师。一直在这遥远的地方关注择校，感谢旺旺网，给我很多帮助。
这边的学校给了他一个五年的offer，但是诸多问题没有考虑清楚，纠结啊••••••
孩子这半年最大的进步不是语言，对我来说，他是个非常正常发展的、身心愉快的、单纯善良的孩子更重要！国内的教育环境何时才能以成人为目标呢？有时，看着儿子班上同学单纯的孩子的脸，真为国内教育担心，为儿子担心。问题是人家一点不比国内学的知识少（这是到这来后发现以前认为国外的孩子就是玩，真是误区），其实，他们的教育和国内的比，真是寓教于乐啊。.

呵呵，回来干嘛？.

引用:

原帖由 dingfanma 于 2012-3-1 13:03 发表
硬件设施上，已经没什么差别，某种程度上说，国内的还更新些。当然，他们的设施不管新旧，都能正常发 ...区别在于国内最终成了摆设

这句深有同感呵。
我们的校园很气派，球场都是标准尺寸，草坪绿茵茵，花园很美丽……可是所有的这一切均是摆设，课间不允许去，午休不允许去，可怜巴巴的几节体育课还经常被主课老师占用，要么下雨在教室里看电视。每次开学的头几节体育课就是站队踏步再站队踏步…….

如果费用允许、事业上没大影响，真的不要回来。平心而论，国内的基础是打得非常牢固的，与同龄西方孩子比，能解出更难的数学题、物理题，但我们做父母的知道，这又有什么用呢？是，我们奥数领先。但我们失去独立解决问题的能力、质疑所谓“标准答案”的勇气，没有了想象力和创造力。连举手的姿势都整齐划一。美国孩子学钢琴基本不去考级，不知英国如何？国内则很少有不考级的琴童。我们写作文，为了感人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶轮流生病甚至被死亡。我们的孩子太需要被放纵一下、需要童趣了。哎，好象牢骚多了些。中国的教育要改革，期待我们的孙辈吧。

儿童时代是培养创新精神的最佳时期。错过了，永不再来。想好什么是最重要的，再下决定吧。.

真的不要回来，我们大人要帮孩子定好的方向后，剩下的家长想办法克服。走了一圈知道要什么最重要.

上面所说的，我都想过好多遍了，的确，错过了这个时期，再想弥补很难。体会到实际上从幼儿园起，我们就在培养听话懂事的孩子，真正有一个这样的孩子了，其实也很纠结，儿子的事实就让我对好孩子的评价很担心。把他带来上学时就有这方面的考虑，事实证明，教育理念的问题不是我们能左右的，每代人都在不断改进，只是太慢了，至少现在还距离太远了。而孩子是非常容易受环境影响的，我们很无奈。
在这里，孩子们被尊重，不只是在学校。同时，他们接受个性的差异，所以能自然发展个性，做到因人施教。儿子班上15个孩子，数学课每个孩子的内容都不同，儿子是学下一年级的内容了，有的还在数数，看他们的作业，发现老师真不容易，每个孩子要教不同的内容！据儿子说，spell课也这样，老师听写时内容也不同的，没人和他一样（说明水平比较差啊，但他自我感觉很好，因为结果是他都会）。儿子的基本状态是＂上学很好，很简单，要是不会就再学呗，实在不行会有人帮忙的啊＂面对这种回答，我没什么话好说了，真是佩服他的心态。
经过这次，发现要在这里上学，也容易，钱并不比国内的一些学校贵，他上的这所小学所有费用加上，一年7、8万人民币，在这附近已经是很好的学校了，而且他们对孩子很友善，并没有把儿子当外国人对待，很正常。英国政策是你合法在这居留10年，仅这个就可以入籍了，也就是说孩子到考大学前就可以了。
但是中文怎么办？并且孩子爸爸是不会愿意来这里长期生活的••••••还有n多的问题，想想都头晕。儿子这两天一直说不愿意回去，晕啊！.

中文，如果孩子以后不回中国，学中文并不回有多大印象，在家里也可以说，就不会忘记了.

中文听说没问题，如果读写，就困难了。而且不管走到哪里，不会中文的中国人，总是遗憾。看见朋友家的孩子为了中文又多折腾，真是怕了，中文的确难学！但在国外不会中文的确也不是问题。遗憾是我们的感受，对孩子本身并没什么。.

那就趁他还小，英文也还在起步阶段，中英文的差距没有那么大，多从国内弄一些中文童书给孩子看，包括简单的唐诗，网上下载中文故事，每天多放多听，保证每天的阅读量，用亲子阅读带动孩子读中文的乐趣、吸引住孩子，从陪读到孩子自主阅读，不同阶段仍然不断地要用好书去“引诱”他，直到他已经可以阅读难度级别很高的书为止，我觉得这个过程最好要持续到初中结束。要注重阅读的乐趣，不要强求孩子，阅读时多和孩子互动。

目前你们这个年龄段，看幼儿画报也很不错，我们幼儿园学前班的时候，就最喜欢看这个，还有配套光盘。还有很多老文学家写的童话作品，叶圣陶、任溶溶等，还有新语文读本，甚至国内人教版的语文书，都可以拿来看。总之就是四处淘适合孩子看的书，积累阅读量。因为中文原创的好的儿童读物不多，实在数量不够也可以用从外文翻译成中文的童书，但量不要太多。.

谢谢你的帮助。
经常在ww上看见你的帖子，你们现在在哪里上学呢？.

我们在国内呢。那些书你可以让朋友帮带、寄或者每次回国自己多搜罗一些海运过去。或者和一些当地的中国妈妈一起分享中文书，大家可以买不同的书。每天二十分钟或者三十分钟，亲子阅读坚持下去就好，慢慢地孩子就变成习惯了。

像幼儿画报，不知道杂志社可以买全年的旧画报吗？只是往期而已，但内容都适合小孩子的，也没有时效性，一次买多本方便，一本内容大约十几个小故事吧，可爱又有趣，还教给孩子很多行为习惯。画报我知道的不多，就觉得这个挺不错的，你可以网上搜搜看喜不喜欢。原创中文绘本比较少，所以没推荐。

[ 本帖最后由 远远娘 于 2012-3-3 20:53 编辑 ].

因材施教，真不错。.

你们是在包玉刚实验学校吗？知道这个学校的情况吗？.

我们不在包校。.

说的天花乱坠的，还回来干嘛呢？
想馋S我们不是？.

回来干什么啊？

想学好中文，可以在当地找一些国学社团

[ 本帖最后由 rachelmom 于 2012-3-5 08:58 编辑 ].