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删了。

[ 本帖最后由 Aron妈妈 于 2012-5-23 11:50 编辑 ].

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中国教育不需要创造力。这个不是老师的目标.

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引用:
原帖由 s1100 于 2012-3-6 21:10 发表 \"\"
中国教育不需要创造力。这个不是老师的目标
是的,说得太对了。这只是我的奢望罢了。.

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中国特色.

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回复 1楼Aron妈妈 的帖子

换我就直接免掉孩子这些无聊的作业,这里“愤青”又没用啰。.

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你要学会模仿孩子的笔迹。.

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是的,很无奈,效果不好,其实是浪费时间。.

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引用:
原帖由 zxy2802 于 2012-3-9 12:43 发表 \"\"
换我就直接免掉孩子这些无聊的作业,这里“愤青”又没用啰。
几年级?
和老师沟通一下,但家长自己也要找到让孩子会学语文的方法.
通常男孩子在语文方面多多少少存在些问题.阅读量大一些学语文就轻松了..

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我很想不通,作文为啥要背?!
孩子的作业也经常有背自己写过的作文,我们当学生的时候,根本没听说过这事!现在的教育,实在已经病入膏肓!.

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你可以尝试半夜两点打电话给你老师,说:“老师,睡了么?”他说:“睡了,什么事?”这时你用最大的力气吼出来:“老子他妈的还在写作业!”然后趁他没反应过来,果断挂掉!    ======哈哈,开个玩笑!.

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回复 10楼齐齐妈妈(律师) 的帖子

不过得用马路边的电话,否则以后日子更难过.

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很不喜欢机械化的抄,特别是一抄抄好多课。我的意思,只要能默出,就没有必要抄写了,浪费时间。.

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回复 10楼齐齐妈妈(律师) 的帖子

笑煞我了..

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回复 13楼小美男妈妈 的帖子

上微博去控诉. 然后多@ 点媒体,新闻界的名人..

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抄背作文是不是为了考试时套上去?.

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让孩子睡觉,我来抄.

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为什么要背自己写的作文呀?

背课文的话,没问题,背优秀作文也可以勉强接受,背自己写的作文做什么?

真的搞不懂呀,还好我儿子从来没碰到过这种老师。

是不是老师教学能力有问题呀?我自己念书的时候,碰到过一个很不会教书的老师,班里成绩不好,他为了提高成绩,保住自己的饭碗,就想出一些非常愚蠢的方式来让我们学习,很辛苦很浪费时间效率又低,搞得民怨沸腾,后来家长们一起找校长闹(其实是我先写了匿名信告发他,然后引起连锁反应),把这个老师赶走了。这么做对那个老师来说确实残忍了点,但是关乎我们几十个人的前途啊,只能说声对不起了。

楼主你也可以私下找别的家长沟通下,探探别人的想法,以及看看别的班是不是也这样。如果别的班也这样,那是校长有问题,如果别的班都正常,那就是这个老师有问题了,你们可以联合起来找校长的。.

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我一般选择我来抄,当然首先得模仿的没有破绽。
有人说找老师谈,真的能接受“谈”的老师,一般也不会如此布置作业的。像我们的老师,无数 家长去反映了,她永远有她的理由,每天继续着,我没办法转学,只好自己去学着应付。但是家里的家长帮忙应付掉了,学校里的你就没办法控制了,课间10分钟,所有的班级都在休息,唯独我们的班级i都在写,写,写,写,写。。。。全班,只有3个视力是5.0的,其余,全部挂掉,无数个小四眼!.

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回复 1楼Aron妈妈 的帖子

所以今天当家长很难, 第一要了解自己的孩子, 了解自己可以出的牌, 第二要不停地给学校老师纠错。 第三, 在应试的大环境下培养自己的孩子。 这不花功夫, 不动脑筋分析, 没有好的心理素质的家长很难作到.

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我们学校的字词是抄2遍,默写1遍,课堂上默写一遍,错了的词语再抄写2遍。.

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我自己小学也背过作文,因为考试时间很短,题目就是那几个,老师当然希望你拿个漂亮分数了。可惜几十年了,我们的孩子还在受这种教育。会教作文的老师真的我是没见过,以前都是自己写好了,老师批一下,似乎根本没什么用。所以自己的孩子就自己来管吧,多读点课外书是根本。让孩子能有自己的思想,会判断,而不是写套话。.

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原帖由 乐天妞妞 于 2012-3-9 17:03 发表 \"\"
我一般选择我来抄,当然首先得模仿的没有破绽。
有人说找老师谈,真的能接受“谈”的老师,一般也不会如此布置作业的。像我们的老师,无数 家长去反映了,她永远有她的理由,每天继续着,我没办法转学,只好自己去 ...
这种情况要联合家长一起去找校长谈的,不要一个一个地找,要一拥而上。.

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引用:
原帖由 rainbow123 于 2012-3-9 17:16 发表 \"\"
所以今天当家长很难, 第一要了解自己的孩子, 了解自己可以出的牌, 第二要不停地给学校老师纠错。 第三, 在应试的大环境下培养自己的孩子。 这不花功夫, 不动脑筋分析, 没有好的心理素质的家长很难作到
在中国,社会教育的缺失、学校教育的偏离目标,要如何通过家庭教育来弥补?具体来说,就是如何在应试教育的大环境下,结合自己孩子的特点,把他培养成人,我目前非常地困惑。。。.

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回复 19楼smilingfish 的帖子

嗯,我会去试试看。谢谢你的建议。.

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回复 21楼rainbow123 的帖子

“在应试的大环境下培养自己的孩子”。
这是目前家长要多花心思的。.

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老师要沉得住气,家长也要沉得住气

“我以我手写我心”,有学语文,有阅读,每个孩子都可以写自己的心声。心里总有点想法吧,所以,根本不存在写不出的问题,也不存在讨厌作文的问题。从一句话的短信,几句话的电话,讲个小故事,写个“今日,晴”的日记,作文无处不在。至于作文的水平,自然是随年龄、阅历、思考慢慢增长的。

不管是谁,家长还是老师,如果一定要按自己的标准去要求孩子的作文,必然的结果,就是干扰了自然的生长。也许暂时得到了,结果必然是失去最可宝贵的--写出我的内心,那时,就再也写不出来了。

“背”作文,不管是背别人的还是背自己的,用于考试、、、孩子就学会了作弊。就算取得了一时的好成绩,孩子的价值观已经被毁了。而这时,正好就是他价值观形成的时候。.

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回复 1楼Aron妈妈 的帖子

那个,我不配合愤青。
解决问题比气愤重要。

记忆和写字二件事在今后的学习,工作中都很重要。所以不管老师要求如何,这二个能力孩子是一定要有的。
解决孩子的这两个问题即能对孩子以后有帮助,也能让孩子开心,顺利地渡过学校生涯。

自己写的东西有思路的,按照思路来背。将每小段分解。网上找找背文章的方法,告诉孩子,陪着孩子一起试试,让孩子自己找找能让自己背得快的方法。背东西特别费事是因为接触不够,记忆力大家差得不太多的,小学的孩子智力因素影响不会太大,基础能力培养重要。
非诚勿扰里,有个女孩,智商只有八十几,但是她还是读到了硕士,营养学硕士,各方面都很好。
不要有心里暗示,定义自己的孩子记不住东西。他记得住,只是没运用方法。

字写得慢,就找原因,为什么写得慢:思想不集中;写一笔看一笔,不能看完整个字再写;为了写得好所以写得慢。。。。。等等
找到原因,针对性练习,一样在做写字作业,就将这作为练习,培养写快,写时记住那些字。省得默得时候再错。.

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回复 29楼VERAY 的帖子

谢谢你的建议,确如你所说,解决问题更重要。我还是比较了解自己的孩子的,他背不出来东西,其实并不是记忆力不好,让他多重复读几遍文章以后,当然重复的次数要比较多,他能非常准确的记住内容,而且长时间不忘。那天“愤青”并不是认为培养记忆力不重要。只是对老师要求所有孩子用同一个方法来学习不认同,我已经跟孩子商量好了用自己的方法来背诵。另外,要求背诵自己写的作文,我实在不敢苟同,这样的教学方法,恐怕实在不是以培养孩子的能力为目的吧。.

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引用:
原帖由 ccpaging 于 2012-3-10 00:28 发表 \"\"
“我以我手写我心”,有学语文,有阅读,每个孩子都可以写自己的心声。心里总有点想法吧,所以,根本不存在写不出的问题,也不存在讨厌作文的问题。从一句话的短信,几句话的电话,讲个小故事,写个“今日,晴”的日 ...
非常认同!.

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作文要背,真奇怪,孩子的作文水平提高是靠大量的阅读积累和老师的指导。没听说背作文能提高水平的,即使提高了,那也是别人的。
看来不同学校老师的教学水平差异还是很大的。现在真是觉得好学校还是有它好的原因。我们从来没有什么机械的抄写。字预习默一遍。学校默写如果全对,就回家抄一遍,就当练字了。没有全对的,抄两遍,孩子没任何厌烦的。.

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引用:
原帖由 齐齐妈妈(律师) 于 2012-3-9 13:05 发表 \"\"
你可以尝试半夜两点打电话给你老师,说:“老师,睡了么?”他说:“睡了,什么事?”这时你用最大的力气吼出来:“老子他妈的还在写作业!”然后趁他没反应过来,果断挂掉!    ======哈哈,开个玩笑!
哈哈哈哈哈哈.

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引用:
原帖由 VERAY 于 2012-3-10 09:43 发表 \"\"
那个,我不配合愤青。
解决问题比气愤重要。

记忆和写字二件事在今后的学习,工作中都很重要。所以不管老师要求如何,这二个能力孩子是一定要有的。
解决孩子的这两个问题即能对孩子以后有帮助,也能让孩子开心 ...
同意.

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愤了一回气消了,回头还是尽量按照要求做吧,一阶段一个坎,抓抓就过去了,不抓,问题依旧得不到解决,苦的是孩子,其实家长的愤怒原因在于孩子在某种训练方式下无效甚至更混乱,而老师那头依旧加压,从而导致孩子和家长一起崩溃,我也有这个过程,但是气愤管气愤,依旧要运用各种方式去帮助孩子过了这个坎,挺过去,你会发现孩子有个飞跃式进步.

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回复 27楼家有考王 的帖子

最近的形势是一年比一年严酷, 您很幸运孩子已经大了。.

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物极必反。忍无可忍,无须再忍。.

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引用:
原帖由 ccpaging 于 2012-3-10 00:28 发表 \"\"
“我以我手写我心”,有学语文,有阅读,每个孩子都可以写自己的心声。心里总有点想法吧,所以,根本不存在写不出的问题,也不存在讨厌作文的问题。从一句话的短信,几句话的电话,讲个小故事,写个“今日,晴”的日 ...
感同深受。.

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引用:
原帖由 齐齐妈妈(律师) 于 2012-3-9 13:05 发表 \"\"
你可以尝试半夜两点打电话给你老师,说:“老师,睡了么?”他说:“睡了,什么事?”这时你用最大的力气吼出来:“老子他妈的还在写作业!”然后趁他没反应过来,果断挂掉!    ======哈哈,开个玩笑!
老师的手机大多数不会24小时开机的,这招效果不大,而且还会导致老师早关机,万一要用的时候联系不上.

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看看能不能跟老师沟通一下。.

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原帖由 齐齐妈妈(律师) 于 2012-3-9 13:05 发表 \"\"
你可以尝试半夜两点打电话给你老师,说:“老师,睡了么?”他说:“睡了,什么事?”这时你用最大的力气吼出来:“老子他妈的还在写作业!”然后趁他没反应过来,果断挂掉!    ======哈哈,开个玩笑!
哈哈哈,很解气!.

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这个老师教学方法有问题。一味地顺从,孩子的学习没有快乐。建议妈妈费费心,从中调节,把无趣变成有趣吧。.

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引用:
原帖由 愉快心情 于 2012-3-9 15:49 发表 \"\"
让孩子睡觉,我来抄
俺也是这样干的.

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家里有马上要上小一的孩子,很困惑,有的家长抱怨作业多,说自己的孩子动作慢,我家的也慢,可是我咋还是觉得应该把孩子的学习习惯练好,为啥不能改善孩子的写作业速度呢,批我吧,我们现在在做幼小衔接,我也觉得我儿子动作慢,所以也在想办法改善。汗.

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回复 35楼fcfld 的帖子

我已经木特了。现在我已不管小东西在学校怎么样了,能学多少算多少。花大钞票让她赶上国际学校的程度是正经。.

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慢性子,平日动作慢不等于做作业慢。我女儿读幼儿园时是属于动作超级慢的,比如小朋友们去喝水,其他小朋友都喝好了,她还在去拿水的路上。幼儿园的老师说看她做事,肚肠根都要发痒的。但上了学后发现做作业速度超快,当然做其他事还是慢的。.

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去年,第一学期,在经过了没有作业的第一个月适应期后,作业多了起来,一般要写到8点半。
有两次,过了9点半还没写完。我在作业本上签字“现在已9:30,我让孩子睡觉了”。第二天找老师面谈,很幸运,老师非常支持我的做法。
后来跟同学家长了解了一下,人家的作业在晚饭前基本都能做完。回家调整了一下,现在基本晚饭前搞定作业。

另一面,想起我小学时。我们班的作业比隔壁班多好多——到现在,凡是当年我们班的同学,都有记号:手指变形。
但我们班的同学相对基本知识掌握的也牢靠些。.

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想问问楼主,你们老师为什么要叫小囡背自己写的作文啊?.

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回复 49楼悠优 的帖子

上学期有两次月考的作文题目就是平时孩子写过并背诵过的作文呢。.

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原帖由 c4vp00 于 2012-3-11 20:16 发表 \"\"
中国不需要天才,也不需要有创新的人。需要的是听话的人!
顶这个!.

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