记得当初进平和的时候，了解过外教的情况，老师说，一二年级小朋友纪律不好，外教上课效果不佳，所以原有的外教取消了，可是现在都四年级了，怎么还是没有外教课呢？.

四年级有啊，“外英”课呀。.

是啊，招生的时候说的双语教学，基本也是没有的。
到了三年级，也没有外教，后来有家长投诉了，才安排了一节外教课。刚上了两三次吧。就教学内容来看，跟普通的公办学校基本没啥区别。.

不一样的。平和中教老师上课方式等都很灵活，很好，注重实用性的锻炼，经常有role play等活动。课本本身也和公校不一样，比牛津难。我家孩子最喜欢的就是英语课。.

不需要另外交。.

每周的课时也比公办要多一些。.

是啊，每天都有常规英语课，全英文的，老师同学都不允许说中文。还有听力口语课，午读课，外英课，限定课。此外每年都有英语节活动。自然课也是用英文上的。
我们小时候读英语，就是背单词，做题目，又枯燥，又没学到多少实用的。.

科常课从二年级开始确实是用英语上的，到了三年级连个课本都没有，周末想帮孩子复习一下，也没办法复习。
其他课，就找不出什么双语的了。
至于英语课，本来就是主课之一，我孩子所在班的孩子们也大多很喜欢上英语课，孩子的考试成绩也挺好的。
我问了上普通公办学校的同事，公办学校基本也都有这些课，不然是完不成教学任务的。我的孩子当时是特殊情况，需要上个住宿的，离家不太远的学校，就选了平和。
我也没对学校报有奢望，只是客观一点，提醒一下，不要对所谓的双语教学太当真，报有太高的期望。.

至于上课方式灵活，我孩子班级只体现在英语课，确实相对来讲还不错，他们是班主任交英语，不过上次班主任也感慨，不得不向应试转变。

至于数学课，一年级，老师严格，对某些同学用了侮辱性语言，遭投诉，二年级换了个和蔼的老师，又招投诉，三年级换了更严格的老师，我只能说太过死板。这个也只能说应孩子而异吧，对于调皮的，确实要严格一些。如果草稿也要工工整整地写在一个专门的本子上，不是浪费时间吗？

我家小朋友以前很喜欢数学，很自觉，他喜欢轻松的环境，成绩一直挺好的。现在，由于这个老师太严苛了，他已经有点惧怕数学了，尽管考试成绩仍然不错，但是我看得出来他已经在慢慢地失去兴趣了，这是我比较担心的，自己的娃，自己宝贝，只好多鼓励他了。.

唉。。。
无助啊。。。
这些问题确实存在的

那怎么办呢，我只能这样安慰自己：宽松环境是相对的
我孩子有时候也会说一些不尽如人意的事情.

其实平和境内班确实不象大家想象的那样轻松与宽松的，小孩子还是很累的，一整天象个陀螺一样转啊转啊转，没得停歇，自由时间很少很少，痛啊。.

到了三年级，在家长提了意见后，安排了每周一节外英课，所以对所谓的“双语”不要期望过高。.

最近在看平和初中部.

引用:

原帖由 观风 于 2011-12-8 16:22 发表
四年级有啊，“外英”课呀。

观风，嘿！平和啊，咋样？.

引用:

原帖由 观风 于 2011-12-15 12:34 发表
其实平和境内班确实不象大家想象的那样轻松与宽松的，小孩子还是很累的，一整天象个陀螺一样转啊转啊转，没得停歇，自由时间很少很少，痛啊。

为啥啊？.

引用:

原帖由 fcfld 于 2012-3-19 19:51 发表


为啥啊？

因为以寄宿为主，所以要把学生的课时都排满啊，不然怕不好管理嘛，每天8-9节课，从早上6点半起床，7点半吃完早餐开始进入一天的安排，直到下午4点20课程结束，然后5点吃晚饭，饭前一般会有阳光活动，也就半小时吧，正式晚自习虽说是6点到7点半，但因为怕作业做不完，5点吃完饭后大多数孩子就开始做作业了，吃饭时间也就15分钟-20分钟吧。然后8点半熄灯。你说满不满？所以想自由发展，课余发发呆，做做小实验，看看小蚂蚁搬家的时间肯定是没有的啦。不过没上过其他学校，也没得比较，呵呵。也许这就是国内小学生的常态。我说的是境内。
你好象对境外班感兴趣？境外班应该比境内轻松吧。我猜的。

[ 本帖最后由 观风 于 2012-3-20 08:36 编辑 ].

楼上说的是实际情况，我们的孩子也是这样，外面看着再怎么光鲜，只有身在其中才知道，我真没看出来国内班的孩子们比其他学校的轻松在哪里，跟我们当初想给孩子一个快乐的童年的初衷相距甚远。至于双语教学，也就是个幌子吧，招生介绍上所谓的双语教学涉及到体育、数学等各个学科，实际情况并非如此，好不容易有个每周一节的外教课，还是在家长投诉后，三年级才开始安排的。既来之则安之，所以还是给孩子多鼓励，至于还未踏入这个围城的，则给句提醒，不要把它想象地太好。.