小女三年级，学前没学什么，只是认识一些简单的字，，一二年级成绩很好，所以到了三年级选了大队长，要求每周写一篇通讯稿交上去，她写了，可她从来不去交，问理由也不说。她一直是个比较胆小的孩子，可是如果上台演讲，唱歌比赛什么的，她表现的又很出众不怯场，就是指定她做的事，她做的都很好，让她自己主动与别人交往，一直都不愿意，该如何引导呢？还有可能因为老想着这些事情，今年成绩下降很历害，尤其数学，她的脑子好像不转圈，如何提高她的数学成绩呢？请美爸美妈批指点，谢谢！.

和我儿子的性格差不多，我们现在小一,不知道过几年会怎么样.

多见识见识世面吧，这种性格到大了说的不好听，就是给别人干活的.

看起来是很乖的那种孩子，能较好完成老师的要求，是不是还没有找到按照自己的兴趣来获得成就的方向啊？
有的孩子能够较好的迎合他人的要求，但却没有机会展示自己真正的想法，并从这种展示中获得自信。我一直觉得这样的孩子在满足外界给她的一些要求时虽然会得到赞扬和肯定，但其实是没有获得真正自信的，因为她没有立足本心。

可能父母需要更加深入地了解孩子，发现她真正的兴趣潜力所在，并让她能花一些时间专注在那些事情上，即使做得不好或者有点浪费时间都好，要允许她去做去累积，尊重她的本真，这个才会成为她真正的自信来源。同时淡化处理她对那些外界加给她的不符合她本心的要求的反馈，无论是获得肯定的反馈，比如被老师要求参加什么比赛获奖了，还是消极反馈，比如拒绝交通讯稿，父母不用为此大加赞赏，也不用过于紧张的逼迫，让她自己去反馈去处理就好。

人生很短，我们每个人都来不及成为别人，一定要做自己，给孩子这个机会。

只是由LZ只言片语中得到的一些想法,不一定准确，仅供参考。.

不要过早给孩子下定论，尤其脑袋不转圈什么的。.

人的性格是遗传的， 是不可改变的。 但是人的技能是可以培训的，有的看似外向的人但本质是内向的性格， 只是随着岁月和生存的压力， 人学会了掩饰。 无论和种性格， 人都可以成功。 三年级成绩下降有可能是孩子的天分不够， 因为三年级是压力加码的时候， 是难度体现的时候。 但是仔细认真能吃苦的孩子及使天分不够也不会成绩很差。 今天的学业竞争是空前的， 未来学业优秀的孩子缺乏天赋基本上很难达到。 也就是要拔尖需要遗传的好基因。.

每个孩子的个性不同，楼主的孩子给人的感觉是细腻安静，善于聆听，有点小自我（或优越感），这样没什么不好。是个难得的，懂事的好孩子。
是不是对“大队长”有点压力？跟老师多沟通沟通，“大队长”--成绩要好，要服众，要得到老师的认可...，对于有点内向性格的孩子是满累的一件事。
数学成绩的确要重视，三年级的课内数学应该涉及不到“脑子不转圈”的问题，孩子大概在某一环节的理解上稍有疏漏，妈妈帮她仔细分析近一个月来每一道错题，不仅仅改错，把为什么错找出来，分门别类的总结错题类型（计算类，理解类），针对性地强化专项训练，相信孩子很快就会赶上来的。
可爱的孩子，没什么可担心的。.

性格和我们有点象，上台表演很放得开，但平时和同龄孩子交往总有点胆怯，不是很合群，现在大一点就好多了，朋友不是很多，但都是很要好的那种。.

困惑中有几个问题，这些问题在我看来，各是各的问题，有的是性格培养的问题，有的是心理问题，而有的是学习问题。
我只从数学方面说说吧，估计是被巧算给弄的七晕八素了。好好研究教材，这个问题会解决。.

很喜欢这段回复，尤其是“人生很短，我们每个人都来不及成为别人，一定要做自己，给孩子这个机会。”.

引用:

原帖由 胡豆妈 于 2012-4-13 16:25 发表
很喜欢这段回复，尤其是“人生很短，我们每个人都来不及成为别人，一定要做自己，给孩子这个机会。”

嘻嘻，多谢欣赏，不过这段话的来源是曾经网上看到过一段话，深以为然，所以记在心里了。.

说得真好！ 献花!

引用:

原帖由 smartzoe 于 2012-4-13 10:29 发表
人生很短，我们每个人都来不及成为别人，一定要做自己，给孩子这个机会。
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