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继续第一个申请故事:
初三毕业就去美国读高中,接受美式高中教育,思维背景,逐渐西化,申请专业逐渐向人文学科延伸,具有独立批判精神,介于和纠葛在东西方文化之间.当初父母把孩子送去美国,其实很多冲突后遗症,是思考不周全的.因此,当在申请时期,必然和父母意愿和要求发生冲突!在去年9月后,选择学校LIST时,达到第一冲突点,在选择专业方向时,是第二冲突点,甚至申请地区,在东西海岸之间,在开放的西海岸和东海岸新英格兰地区,无不体现家庭冲突.
Z同学妈妈非常开明,对文理学院有相当了解,当父亲觉得申请美国文理学院,以后回国会产生很多麻烦,就职业选择,比较狭窄,名气几乎没人知道,他用投资房产为例子,REPUTATION和LOCATION是第一优先考虑,因此,对儿子选择文理学院,非常的不理解.而母亲,以发展眼光看待儿子申请,特别是国内第三,第四产业发展,需要更多就读文理学院的软性人才,通识人才,同时,名校文理名校毕业,考研究生,应该有得天独厚优势.其实家庭对于孩子申请选择,随着各种信息汇集,很多纠葛意见,到最后,经过沟通,商讨,其实很好解决.
孩子选择专业方向,其实已经定死的.他们送孩子去美国,肯定是不满意国内应试教育,希望孩子有一个愉快,合适的教育环境,那么必然是解放孩子思维和思想,工程类EE等选择就被封死了,根本无法和国内理课啊牛竞争,只能就读人文学科专业,采取迂回申请策略,避开国内牛人申请专业.而前30的美国名校,强势专业,大多数是人文学科,其学习模式,专业设置,其实就是隐藏在大U里的人文学院,和独立文理学院其实是类似的运作方式,只不过很多著名文理学院,地址偏僻,很多在乡村小镇,远离大城市.有些申请难度,堪比爬藤.
当孩子ED申请明德学院被拒绝,家长很难理解.我在和他们沟通时,要他们一定要放在自己年级申请群体去思考申请结果.同年级中,大陆籍留学生申请群体,必要时,要思考性别申请问题.果然,本届有9个大陆一起就读CK的同届高中申请人,只有一个女孩拿到ED申请,男孩全军覆没.在ER时,一个来自宁波女孩,获得MIT全奖,但她是全美某一数学竞赛奖获得者,当年度,宁波中考状元.本身进入CK,也是拿了全额奖学金的.同年级,有三个来自大陆的女孩,所谓三位女狭,GPA名列前茅,AP考了十门,SAT超过2200,还有SAT2美国历史辅助,各种活动,无论在CK,还是假期回国内,丰富多彩,申请时,借助外界辅助顾问,在这样一个竞争小样本群体里,Z同学,明显吃亏.因此,除了SAT成绩,超出预期,其它各项申请要素,没有鲜明特点.在申请期,他有排斥校外辅助顾问,无法借助外力.
在RD过程中,在父母强烈要求下,LIST上,加上一半大U,在排除西海岸学校的背景,选择性就比较狭隘了.在最后等待RD开盘的日子里,孩子心情很坦然自若,觉得总有书读的,如果不满意,GAP一年,回国后,下一年度再申请.因此,和父母焦虑心情相比,似乎更平坦,悠闲.
最后RD申请结果:
前15的大U全被拒绝,拿到卡耐基梅隆大学(CMU),纽约大学的OFFER(后面就不罗列了),文理学院申请,前15的几个,都是等待.
CMU和纽大,申请专业都是人文学科,如果按照Z同学综合申请要素,其实属于正常获得OFFER.因为他年级几个来自大陆的男孩,除一个获得西北大学,其余似乎都落在他后面.同样的,和留在国内,初中同学同级申请相比,除几个女孩子,超过他,男孩,也没有获得满意OFFER,和申请预期有落差.因为他排斥加州系列,这样就落选几个大分控学校.
因此,审视整个大陆申请群体,如果单罗列他SAT成绩,似乎申请预期落空,但放在性别申请差异,综合申请要素排列,和激烈大陆内耗申请群体,似乎又没有失常.
当最后在CMU和纽大之间选择时,家庭成员间出奇一致,选择纽大,放弃CMU,选择了BIG CITY AND BIG APPLE!而且Z同学似乎又有梦想,希望能转到STERN学院!就象我在过去介绍他申请美高时的故事一样,他肯定会反思自己在申请美国大学时,出现的小失误,在以后申请,求职经历中,丰满自己软实力,智慧型尽力推销自己!或许这次申请,没有超出预期,反而是一件好事..
