减负这个话题已经提了好几年了，可事实上，我认为越减越烦，我们学校的学生根本没有减负啊，肩上的担子越来越沉重。做老师的心里都清楚，减负是喊给不知情的家长听的，是喊给更上级领导听的。各位家长，你的孩子真正感到减负了吗？问问您的孩子吧，不要不信他们，在这个问题上，他们要说真心话。.

"减负是喊给不知情的家长听的，是喊给更上级领导听的".

减负的高调——在于让孩子、家长在开学以后的学校各项学习中有所感受。不然就是空的。.

学校减负，家庭增负，课堂不学，课下学，竞争体制就是这样存在着，家长们可能做到让孩子真正减负吗？家长要做的是从孩子的兴趣出发，让孩子学得快乐些，而不只是为了取得好成绩。.

其实我觉得每年开学前，没必要这样大动干戈的叫减负
只要改变以前这种简单的抄抄写写默默不就好了，让小人有多余时间去玩，去学自己感兴趣的，儿子今年也要上小一了
说是语文课文减少了，但我还是会让他去大量的阅读，因为他喜欢，三年来养成了每天半小时阅读，但我不会强迫他，让他去读他喜欢的
数学好多内容删减和后移，我觉得学好数学，还是要老师找到好的方法教，比如儿子一直喜欢加加减减，我就教会他算24点，他一样在玩，不用做好多好多书面题去训练
还说英语原一周上三节，减少为二节，学语言，也是需要大量的读和听，这一减，不就又少了一次机会，我想他可能自己会找磁带或碟片的
千万别砸我，我只是把教育儿子的经验拿出来说说而已.

减负,减了谁的负?现在老师只管教,会不会是孩子和家长的事情，内容教得再少,考试难度不减也是没用的.低年级的减了,最终小学毕业\中学毕业和进大学都一样的难度,算什么减?哎,光叫有什么用!.

抄写 听读 巩固最基础的东西 非常重要.

真地减负了，老师不管了，荒废了这一代人。怎样抓基础是个关键的问题。
减负——不等于放松。.

真的能减吗？会不会是谁减负，谁倒霉？.

同意同意，减负不等于放松，不等于不学习，关键是怎么学。我的朋友在国外，她说她的孩子可喜欢“学习”，她们的学习就是游戏。玩中学，孩子喜欢，自然就减负了，东西也学到啦！关键还是宝宝要喜欢，要快乐。学习不等于痛苦嘛。.

但是有多少孩子能象你家宝宝那么自觉啊，每个孩子的特点不同，大多数孩子还是不喜欢看书，做作业，其实我觉得这是天性，如果每个孩子都一样，那不变克隆的啦.

减老师的负，增家长的负。
事实就是如此。.

非常同意你的看法，现在的学校（主要是管理部门）其实很不负责任。嘴上说减负，不让学习，不让考试。但实际营造的大环境又是如何？老百姓的小孩不读书行吗？！
减负实际就是在减学校的负。去年上面要求取消晚托班，学校必须在15：30放学，我家小孩的学校按上面的意思组织一些学生家长开会讨论。我在会上就说：“这样会给家庭和小孩带来很大的问题，学校可以利用15：30~16：30这一个小时组织一些集体活动，例如：下棋、打乒乓、唱歌、讲故事、......。（不要再上语文、数学、外语课）”这样一方面可以解决家长接小孩的问题；另一方面可以让小孩娱乐一下，放松一下；再则可以让小孩享受集体活动的乐趣（小孩一个人在家可寂寞了）。可对于这个建议，学校领导是这不行，那也不行。但我想：你拿几副棋，放几本书，每天让学生自己管理这一小时有什么不行？！倒是现在每逢3.8妇女节、6.1儿童节、9.10教师节都要放半天假。这半天你就不能组织学生搞一个活动吗？学校不仅要教语文、数学、外语，还有其他很多东西，他们的品德、生活技能，这些更重要。

[ 本帖最后由 小牛的爸 于 2007-8-25 09:04 编辑 ].

我是同意香甜蛋糕说的，抓基础是关键。我们小乖一直没有什么压力，我们从来不要求他学太多东西，我们的学习遵循两点：一是给他学他喜欢的，比如他喜欢画画。二是给他学我们觉得必需的，不过这第二类我们严格挑选过，只选了两种，一个英语，一个思维，而且都必须是游戏化的方式，他很喜欢，也没有负担才行。如何选择，有没有负担还是和家长的心态、教育观念有关。.

小人没有很自觉的
小人自觉不自觉，关键还在家长
在他喜欢的基础上，家长还是要有一定的管制，所以说小人都“蜡烛”
对于看书，我仔细观察过好多小人，都喜欢的，就看大人如何引导他了
我家的，并不是一开始就会看书的，而是喜欢我讲故事给他听，这个很多小人都喜欢，没有不愿意听故事的小人吧
到目前为止，有时候他也会厌烦看书，这就看你如何做了，如就因此放弃，这就是你被他打败
我一直觉得家长在对付小人的成长上就是斗智斗勇，外加拼体力.

我同意你对晚托班的定义
当时要取消晚托班，主要是学校将晚托班搞偏了
不知今年是否会恢复.

没有感到减掉，相反家长却越来越没有方向。.

引用:

原帖由 Neng爸爸 于 2007-8-24 22:23 发表
减老师的负，增家长的负。
事实就是如此。

非常同意!.