看到很多负面的帖子在说海桐，我很出了一身冷汗，作为刚刚毕业的家长，很多情况我不知道，是不是算失职呢？5年的小学生活，肯定有愉快的回忆，也有不那么愉快的，不过这在哪里都一样吧。我不是1班的也不是2班的，虽然有点后悔当初可以选择的情况下，由于不知道内情，导致没有选这2个班。不过有句话与其他家长分享：小学靠家长、初中靠学校、高中靠自己，除了质疑海桐外，如果想您的孩子有满意的出路，家长多付出些吧。
这个学校没有有些人想象的那么好，也没有有些人想象的那么差，平常心态，自己的努力，都会有不错的前途。

作为刚刚5年级毕业的家长，我还是对学校怀有感恩之心的，也理解低年级家长的焦虑，我也是那么过来的，在此开贴，希望就我所能回答一些家长的问题，把我的感受告诉你，也许您的小升初能顺畅些。.

请问你家娃后来通过家校努力进了哪里？.

谢谢lz.

我家后来拿了几个offer，进了自己喜欢的学校。有家长小窗问我一些问题，明天我把回复贴出来，给大家解惑。.

原始短消息: 海桐
引用:
你好，我们目前在海桐读二年级。我们有择校的想法。请问奥数是不一一定要外面读？如果是建议几年级开始比较好？海桐4.5年级的辅优班如果考不进，是不是等于择校就没希望了？

答复：
奥数和英语是择校的重点，还是要补的
怎么补，取决您想去什么学校
补的厉害，孩子成绩好，将来选择余地就大
说素质教育不用补课那些，都是瞎扯

奥数3年级要开始了，争取4年级拿奖，至少要混个复赛资格，一般初中就给面试机会了.

原始短消息: 海桐
引用:
海桐4.5年级的辅优班如果考不进，是不是等于择校就没希望了？

答复：
辅优班还是想办法进吧，不进虽然不能说没希望，但是进了肯定更好，老师免费补课，求不来的机会。
我家孩子4年级第一批就考进去的，将来投简历，你说海桐辅优班，人家初中还是知道的。.

原始短消息: 海桐
这个辅优班选拔公平吗？听说是不公布成绩的。晕～～ 还有你们当初学奥数是在哪里学的？英语我们目前在学青少版新概念。

答复：
考试还是公平的吧，至少大部分公平，不然升学不能保证，不排除偶尔几个关系进去的，那也得成绩差不多，没有绝对的事，自己学好是硬道理，我知道几个进了华育的，是真的学习好。

学而思的数学好，英语学新概念对的，不过该考的证也去混一点。.

努力永远不嫌晚，别把关系想那么重要那么可怕，学校要考虑生源素质的，我们没有任何关系，不在一班二班，也拿了几个offer，最后也上了心仪的学校，天道酬勤，有些贴子妖魔化了，误导家长。

另外这次成绩最好应该是3班吧。.

原始短消息: 海桐
想进浦外要求4，5年级校三好学生，这个估计有点难度，我们又没有关系。再说一个年级也没几个名额。

答复：
海桐今年去了20个浦外，参加考试的人比这个数字更大，哪有那么多三好呢？所以都不是绝对的。辅优班要考进去，成长手册全优，这是不需要关系的，有这两条，浦外一般会给面试机会，但这个如果达不到，那就只能怪自己了哦。
好的中学想挑好的学生，这个没有错吧？拼不了爹的，家长和孩子努力起来，咱们拼娃！.

附近居住的孩子，想要今后择校升学，进海桐还是对的。

至于最终能否达成心愿，关键还是孩子和家长自己。学校只不过提供了一个平台，每个任课老师不可能几十上百个孩子都能关照过来的。

如果想让孩子有快乐的小学生活，昌邑大华下午2点半就放学了，然后留在学校乒乓球、羽毛球一直学到5点，教练非常正规。我们看了都很羡慕，一技在身的童子功将来长大以后还是很拿得出手的。可想到今后的升学，还是只能认了。


附：海桐门口那个揽活的乒乓教练，完全的野路子，会耽误真想学球的孩子的。.

楼主说的很中肯。现在的教育体制，早就不是二十年前我们自己上学时的那样。.

升学和素质教育的平衡点应该靠家长。
还是希望学校能多点回旋空间给家长，不要把孩子的时间填得太满。
希望课业多点弹性，作业可以分层，想做的多做点，不想做的少做点。
特别是考前轰炸式的复习卷，能不能少点？.

不允许下课玩你是不知道，我们前几届的有的知道的，怪不了老师．
有1年就是2个男孩子下课打闹，1个差点把另1个小孩的眼睛弄伤了，也不是很厉害，那个家长是天天来闹，纠结了1帮人天天堵在门口，告啊啥的，弄的老师孩子都没法上课．因为本来就是公办的，地段生素质有好有坏的，有的家里没家教的多的是．家长也有各种层次的．所以弄的学校没办法只能这样．碰到不讲理的家长谁都讨厌．
另外，我们毕业班了，全班带眼镜的只有几个，成绩好的没有1个戴的，这个根本不搭界的，还是要注意用眼卫生和姿势，遗传也占很大的因素．
LZ说的非常实在，很中肯的贴子．马上要毕业了深有体会，如果说小学阶段还抱怨这抱怨那的，到了初中自己在哪个阶层就清楚的很了，小孩优秀到哪里都不差．中考大家都1张卷子，民办公办的都1样，到时上的了高中上不了就知道了．本来1半的人读不了高中的，所以教育孩子还是应该多努力，在初中垫底的日子不好过的．.

从这个帖子可以看出。家长的素质直接影响学校。唉。自己周围博士多，想说明啥呢。.

每个人选择什么样的路，是自己的权力，我发帖只是为了帮助那些想择校却比较迷茫的家长，因为我这两年过的十分辛苦，从什么都不知道到，到完成了小升初的过程，感慨不是一点点，现在积攒的经验却已经用不上了，才想到回馈下曾经给过我帮助的网络，算是对前辈的感恩。.

见多了想要素质教育的家长，最后在小升初的过程中闹事，有爹拼的固然悄悄拼爹去了，怕就怕拼爹没有，拼娃不行的家庭，在最后阶段发现说什么素质教育都是空的，别人的offer一个个拿到，自己还什么都没有，那种焦虑，让你明白在中国适应社会比抱怨有用得多！

升到初中，新学校的老师给我上了一课，为什么会误解高分就要低能？？高分在很大程度上意味着高能，否则难道低分的人才高能么？好的学校，在潜移默化中培养孩子的良好习惯，在外人眼里的操练，其实是经过教育专家总结出来的经验，对孩子的严格要求，会让他受益终生。

我家孩子爸爸，也是从唧唧歪歪抱怨，到现在发现原来小学的同学们，已经分出了层次，从此，大家再也不在一个平台上了，他终于不在抱怨，开始积极配合学校和老师，希望初中生活，孩子能顺利度过，将来再拼中考。.

因此，想了解小升初择校的，请尽管提问，我尽我所能回答，因为我曾经从各种论坛得到过前辈的帮助，现在回馈学弟学妹，也算是对海桐的感恩。

海桐陪伴我和孩子5年，是人生中很重要的一个阶段，不管她好与不好，我都心存感激，谢谢那些付出过辛劳的老师们，其中，还有那么几个我真心觉得不错的老师！

对海桐不满和对小升初不以为然的家长们，我这个帖子是没用的，您可以绕行，免得楼歪了，毕竟还是有很多没啥关系，心中迷茫可是关心孩子升学的家长，我们可以一起探讨。.

其实老师强调分数，是基于他们默认您的孩子是想要分数的，否则小学时义务教育，孩子的分数与老师关系不大，这也是为什么很多公办小学不受欢迎，因为教学抓的不紧。但是大家选择海桐小学是为什么呢？现在有那么多的择校生，以至于海桐都扩招了，我都不清楚低年级有几个班了，不要分数，您来海桐做什么呢？

如果小学阶段的内容，您的孩子都学的很艰辛，以至于完全不能有其他能力的培养，那我觉得还是给孩子选择健康的生活吧，至少我的孩子，我觉得他只花了很少的精力在学习上，我对孩子成绩不满意的时候，他爸爸会安慰我，咱娃没花全力就这样，可以了，等以后再努力吧。

小学的内容，真的很简单。

我们对学校的教学有不满，我也不满，但是，我们付出多少钱呢？外面一对一的老师上课好的很多，那是很贵的，想想这个，我对学校与其抱怨，不如自己多花点精力在孩子身上了。

我说的未必都对，但我知道自己要什么，我不会浪费时间去抱怨，这个对孩子没有帮助，我只给孩子实实在在的东西，就是如何在这样的环境中，帮他获得他理想的平台。.

顺便再多说一句，海桐小学的学习和生活如果您都觉得紧张，那真不要参加择校了，我们这个暑假，作业多得把孩子都吓一跳，是初中布置的，并且要在暑假完成从小学到初中的过渡，这个节奏，是质的变化。

初中生活，那又远不如高中生活紧张。

一切才刚刚开始呢。.

楼主说的话很中肯，非常感谢。.

我家也在海桐四年级，很同意楼主的观点。选择这个学校是个人意愿，实在与您的教育理念相去甚远可以重新选择的。学校不是教育决策机构，中国教育的现状也不是一所小学所能改变的。至于有些家长说得如何高压如何挖光了“石油”，我真没感觉到。我们孩子目前为止读得很轻松，每天作业基本是回家后半小时能能搞定（除了默写），这次也考进了辅优班（这一点我有点意外，因为我们实在没爹可啃，没条子可递）。.

您有那功夫督促学校改进，还不如用在自己孩子身上，收获大得多。

如果您连自己一个孩子都带不好，为啥强求有那么多孩子的学校和老师一定要完美呢？.

其实不用督促现有的学校改进的，有好的学校，公办不行上民办，国内不行去国外，只有您想不到，没有人家办不到的。.

我家没选择海桐，是海桐选择我们，5年前根本没关注它是不是黑马，我们是对口的。

我对海桐心存感情，是基于人性，人应该对别人对你付出的劳动感恩，并不是出于我孩子进了什么学校。

坦白的说，我前面提到过的，小学是靠家长的，完全指望学校，是说您天真好呢，还是说您对孩子不负责任呢？.

您慢慢期待学校改进，没有人说不可以，校长也不会说的。.

劝您别费劲打这场口水仗了！过几年，这几位的孩子小升初，中考，高考都经历过后也就冷暖自知了。.

小学靠家长，记住了，还得继续吼～.

lz讲得很中肯的，楼主快点继续啊，我们后辈们都拿好小板凳和小本子准备洗耳恭听了！歪楼跑题的事不要管了，人的精力都是有限的，人各有志，各择其路。
楼主，想问一下，您对小孩小学语文的学习有啥经验么？我娃数学英语没啥太多烦恼，就是语文相对没啥优势，很苦恼啊！.

语文，到后面老师会悄悄告诉你，在小升初的过程中不是那么重要的，各初中考察重点是数学和英语，恭喜你了，你已经颇具优势，继续努力！
如果你在辅优班，那么把辅优班的语文内容反复操练，好好消化，也就足够了，但是英语和数学，争取拿些奖项，含金量越高的越好，保持领先的状态，一般孩子在冲刺一段时间后会有松懈和厌学，比如我孩子和他一些同学，在5年级下学期的时候，成绩开始下滑，对学习有抵触情绪，这个家长要注意调节节奏以及疏导孩子的情绪。.

嗯， 嗯，前辈的话都记到小本本和大脑后台了，多谢分享！.

英语的提高路径有哪些呢？除了海桐目前的外教英思乐，请楼主指点下。
谢谢.

英语能力的提高，无非是听说读写，初中老师考察孩子，那是看得很清楚的，速成不了。海桐的外教课，前几年我一直有点抵触，觉得没学到啥东西，还花那么多钱，但是到初中，有很多人夸我儿子的听力好发音准，我想了想，大概得益于海桐的每天外教时间吧，才发觉英语是日积月累的东西。
多听，每天早晚可以当背景声音放给孩子听，比如新概念1啥的；另外找能让孩子表达的机会，引导开口；多阅读，培养语感和词汇量，这些都是大家都知道的方法，坚持就好。到5年级，把小学语法系统地复习几遍，也就差不多了。
能参加的考试，不影响现有学习的情况下，都去考考，让孩子眼界开阔点，混到证书更好，不是说证书有多重要，但比没有证书的人，是不是多一个凭据呢？是不是也可以说明家长和孩子对学习的重视呢？
甭管您乐意还是不乐意，初中的老师很看重家长和孩子的态度的。.

大家可以看看,哪里有功课不多的小学呀,就算不是TOP的学校,功课也超多,而且不仅仅是上海如此,附近的省份更加厉害.上海的小朋友学业负担算轻的了.
所以,海桐的功课还是正常的.
海桐目前的老师资源可能不够(猜测),一个老师要上好几个班,这可能是校长要多考虑的事情吧.
孩子在里面学习,总体上还可以,中午可以去操场玩的,老师不让在教室里做作业,所以,是有活动时间的.
班主任也可以的,几乎天天有短信提醒,可能我们是那种不乖的孩子吧(汗一个),丢三落四是我们的大缺点,老是忘记带东西.
我们也不是班干部,我们也从来没有被评到过三好学生,但孩子还是很想上学的.
海桐的课余活动还是很多的,有兴趣班,还有管乐队,
到了四年级,外教是集中上课的,40多个小朋友一起上,效果么就不能太讲究了,估计是上与不上没有区别了.
辅优班也是流动的,里面的小朋友可以出来,外面的小朋友可以进去,所以,也不是什么绝对的.
附近的初中有建西,香梅,去年开了一个进才外国语,和所谓的四大金刚不能比,但海桐的小朋友进个比较好的初中应当是没有问题的.
另外,班级没有区别,不存在1班,2班比较好之类的, 恰恰是成绩好的尖子生在4班和6班.1,2班也有成绩不理想的小朋友.
信息不全面,仅供参考.

有个家长给我短消息提问，我在这里回复，可以让大家都看到。
关于英语上面已经说了，初中老师考察的办法很多，能力也很强，能对您孩子的英语水平摸底的，所以一方面是听说读写的全面提高，另一方面是拿些奖项，能拿多少拿多少，当然前提是不影响学习，一般来说，能拿A比赛的奖，那么B比赛也不会太糟糕，家长帮报名，孩子只要挤出考试时间就好，不必专门应对考试去补习，水平够了自然获奖。还有在学校保持英语的优势，海桐的英语水平不差，在学校好，出去也差不到哪里去。
关于数学，基本也是同理，能拿奖的，只要不是靠签约浑水摸鱼的，基本上都各比赛都能拿，建议全部报名，统一学习，能拿到2等奖以上固然好，不然多拿几个3等奖也是不错的。
精力有限的话，在一个机构认真学习就好，主要是学习习惯，是否全部消化了课程内容，是否错题及时订正复习，初中老师会一再强调要有错题本，我觉得小学也可以做起来，能把老师教的都掌握了，会有不错的收获。学有余力的话，也可以
涉猎广泛一些，毕竟每个机构或课程的内容会有些不同，相同的就当复习好了，这个需要孩子的兴趣、精力和家长的引导。我同学的孩子，在2个机构上课的，深有体会，后来拿过大奖，被华育主动电话联系，提前签去了。
所以不要迷信关系，没爹拼的，咱拼娃，只要家长和孩子共同努力，自己的路也很精彩。.

我觉得家长和孩子，要早些考虑自己的目标，心仪的学校是什么，自己的能力又怎样，同时跟老师沟通，老师经验很丰富的，对于孩子的能力可能冲击哪些学校更能判断，按阶梯定出努力的目标，并且，开始关注这些学校的信息，争取得到高年级家长针对性的指点，那样对升学更具体，我这里是针对整个小升初复习的泛泛而谈。.