大有收获，谢谢.

果然是高手啊！.

真的很实用，谢谢了.

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好贴！.

不错,受益匪浅!.

学习.

又长见识了哦。.

这几天正为安抚奶嘴的事情烦恼,家里长辈总说安抚奶嘴吃多了,宝宝不会说话,所以现在在想办法给宝宝戒掉,几乎每天晚上都要来一番争斗.现在知道了,2岁前用属于正常的情况,先不必勉强宝宝啦..

好帖！学到很多有用的东西！.

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已收藏.

谢谢！真是好贴，很实用！.

好贴.

很实用，正需要呢，谢谢.

很实用，需要慢慢学习。也听过不同的说法，应该以哪个为准啊？.

埃里克森（E.H.Erikson，1902）是美国著名精神病医师，新精神分析派的代表人物。他大学预科毕业时获得的一份蒙台梭利学校的毕业文凭，这是他所获得的唯一的正规学业（相当于高中学历）。凭借个人努力和学术造诣，他担任了匹滋堡大学医学院及哈佛大学医学院的教授并对世界心理学和精神学的发展做出了杰出贡献。

埃里克森认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的，但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为“心理社会”阶段理论。每一个阶段都是不可忽视的。

埃里克森的人格终生发展论，为不同年龄段的教育提供了理论依据和教育内容，任何年龄段的教育失误，都会给一个人的终生发展造成障碍。这也告诉每个人，你为什么会成为现在这个样子，你的心理品质哪些是积极的，哪些是消极的，多在哪个年龄段形成的，给你以反思的依据。

⑴婴儿期（0～1.5岁）：基本信任和不信任的心理冲突

此时不要认为婴儿是一个不懂事的小动物，只要吃饱不哭就行，这就大错特错了。此时是基本信任和不信任的心理冲突期，因为这期间孩子开始认识人了，当孩子哭或饿时，父母是否出现则是建立信任感的重要问题。信任在人格中形成了“希望”这一品质，它起着增强自我的力量。具有信任感的儿童敢于希望，富于理想，具有强烈的未来定向。反之则不敢希望，时时担忧自己的需要得不到满足。
埃里克森把希望定义为：“对自己愿望的可实现性的持久信念，反抗黑暗势力、标志生命诞生的怒吼。”

⑵儿童期（1.5～3岁）：自主与害羞和怀疑的冲突

这一时期，儿童掌握了大量的技能，如，爬、走、说话等。更重要的是他们学会了怎样坚持或放弃，也就是说儿童开始“有意志”地决定做什么或不做什么。这时候父母与子女的冲突很激烈，也就是第一个反抗期的出现，一方面父母必须承担起控制儿童行为使之符合社会规范的任务，即养成良好的习惯，如训练儿童大小便，使他们对肮脏的随地大小便感到羞耻，训练他们按时吃饭，节约粮食等；
另一方面儿童开始了自主感，他们坚持自己的进食、排泄方式，所以训练良好的习惯不是一件容易的事。这时孩子会反复应用“我”、“我们”、“不”来反抗外界控制，而父母决不能听之任之、放任自流，这将不利于儿童的社会化。反之，若过分严厉，又会伤害儿童自主感和自我控制能力。如果父母对儿童的保护或惩罚不当，儿童就会产生怀疑，并感到不可抑制的害羞，导致行为的退缩。因此，把握住“度”的问题，才有利于在儿童人格内部形成意志品质。
埃里克森把意志定义为：“不顾不可避免的害羞和怀疑心理而坚定地自由选择或自我抑制的决心”。.