学前没统计过，但发下来的语文书上的字，基本都认识，数学书上的字基本上也认得岀。学前比较爱看喜洋洋和灰太狼的动慢书。估计好多字都是从上面认的。.

其实所谓的学前教育,并不是一定要去真的学什么,参加什么.
只要做个有心的家长,在日常生活中的游戏中,融入一些识字,拼读之类的,让宝宝在玩中学,学中玩,有什么不好呢.
如果错过了学前期,那么在今后的生活,游戏中,融入这方面的知识,不也一样能达到目的吗.
我们去旅游,我会拿一张地图,告诉宝宝,今天去的目的地.指着地图上面有名字的地方告诉她,然后再指岀我们自己的位置,再讲讲很简单 的知识,上北下南,左西右东,要去的地方离家的大致方位.
一次,二次,三次过后,宝宝自已也能说岀个大概,而且知道了远近.不用去很刻意地教的,你要做的仅仅是每次说而已.宝宝有没有记住,也不用去管它,几次过后,她不但认识了地图上的字,而且还了解了地图的知识.
我们学拼音也是这样的,开始买了一张挂图,有很多小动物的,也没有刻意去让她指认过,只在她对小动物感兴趣的时候,小手在上面指指点点的时候,我们就给她念一遍.大班的时候,她的书都是带拼音的故事书,有时就指着上面她不会认的字,拼给她听,后来听多了,她也会自己模仿,现在一年级了,在学校正规地认读,没发现有什么障碍.家长稍微盯一下就好了.

让宝宝在玩中学,学中玩,双赢啊..