我看了帖，觉得很明白啊。好与不好，也不是一个人能说了算的，每个学校都好优等生和差生，而差生大多不会觉得这个学校有多好。
我去接送孩子才2天不到，我觉得在门口听到的是发音标准的英语。
其他暂时还没感觉。.

如果真有渣子老师，为什么不想办法大家联合起来采取措施拉？关键问题是，只有一个人觉得老师渣子，还是大家都觉得老师渣子，是个别学生学不好，还是这个老师班的所有学生都学不好。要一个差生的家长说老师好，这是难的，当然，这样的好老师我很佩服。但我想至少80%的差生家长会觉得老师有点“渣子”。（申明，我这里说的“差生”没有歧视的意思，只是想表达学习成绩比较落后的小人。）
所以没事实根据的话，我们大家看过拉倒，也不用进大脑，直接从记忆删掉好了。我喜欢说什么都说出事实，网上谁也不认识谁，马甲一穿，谁知道啊，所以完全可以把自己遇到的不公平，自己的想法，甚至对老师的看法都说出来。公安局破案还要证据来，说人家“渣子”不“渣子”的，没点证据，好象有点“缺”。.

我是这样想的：
语文，数学在目前，也就是1，2年级时，从书本上看，并不难，但如果从深里挖，还是能挖出很多东西的，当然，这部分深挖的东西老师不可能在课堂上讲，毕竟也要考虑到一个班30个同学，不同的程度。所以，我在孩子学有余力的情况下，是适当会给他加码的。但说实话，我也是想让孩子轻松点的，所以我不主张周末外出上课，（我的孩子周末就是去上次钢琴课而已。）我是全自己教。我自己选些东西，自己教孩子，我觉得效果并不差。数学方面，1，2年级主要是个思维方式的锻炼，说白了，也就是脑子要灵活，不要题目一变就傻眼，语文方面，主要是积累，比如阅读，比如写作。所以我觉得一般有点文化的家长都还是能教孩子的。
英语方面也不说了，既然是学校的强项，那就跟着老师就好。.