看在是婧妈咪的份上,上来说二句.
这里"声讨"附小的焦点是觉得学校比较冷漠.我们读了一年,我的感觉是这个学校的管理偏重军事化,严谨,有序.从你们去报名,交钱,到开家长会,会感觉到的,比如开家长会结束时,从五楼的阶梯教室一直到校门口,每一个有分岔路口的地方都有老师做指引,不会让你乱动乱走的.这样的管理虽然可能有很多限制,但让我们觉得把孩子放在这里还是有保障的.本身,纪律严明和发展个性是矛盾的,你不可能又要这个好,又要那个好.
再有,附小高昂的学费,能来这里读书的,都不会是还挣扎在温饱线上的家庭吧?(至少绝大部分不是).老师见怪不怪.而且我个人觉得附小在治理攀比上做的相当到位,杜绝了一切学生攀比物质的机会.举个例子,我儿子班级,春游时是不允许孩子间交换零食的,可能很多家长会觉得这样的作法不利于同学间团结友爱,但老师的出发点是不允许你们拿零食作为比较,谁有高级的进口的,那回家也吵着要.我的意思是很多事情都有二面性,就看我们自己用什么角度来看这个问题,以及我们自己到底想给孩子什么样的环境.
我儿子就是成绩中等或较差的那类,我们学前没基础,而且年龄很小.就是因为附小的面试是不考文化课的,这样才被他混进去了.有件事我印象深刻,入学前班主任来家访,我跟她讲我们没基础,是不是需要我们家长在暑假里做点什么.老师说:"能多认识字最好,要不然以后考卷也看不懂,但如果来不及学了也没关系,交给我们,毕竟这是我们的事情".老师很实在,比那些动不动叫你们家长怎么怎么样的要好的多吧?一年读下来,确实很辛苦,压力也很大,附小的整个氛围是逼迫你好一点再好一点的.打一个可能不太恰当的比喻,比如香港,大家都知道节奏快效率高.是因为这整个城市营造出来的气氛如马路上交通灯的声音,电梯的速度,楼与楼之间的逼迫感就是让你不由自主的想快一点.当你投身在一个环境里,就会顺应着这样的环境来发展,我个人觉得孩子在求学阶段有机会多读一点多学一点是好事情,而且孩子的潜力是很大的,挖挖也就挖出来了,呵呵.虽然,我儿子成绩不是很好,不过他每天还是蛮开心的,他很喜欢这个学校,也喜欢他们老师和同学,那我觉得就没问题了.另外,考试前老师会免费补课的,都是业余时间,最难得的是就算平日里有请假的时候,三门主课的老师也会给你补缺掉的课的,所以附小的老师还是非常敬业的.
你要我讲附小的缺点,其实我也讲的出一大筐,但是,这些缺点并不是附小特有的,其他学校可能更厉害,这是整个教育环境的结果,我们也改变不了,就尽可能的去适应吧.
都是一些我个人的看法,希望对你有帮助..