3楼gongwuji
(反思中文教育)
发表于 2010-10-19 13:09
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我儿子现在在包玉刚6年级,希望能帮到大家。
说到中英文教学,我不知道低年级是怎么安排的,因为才转进去,只能说说6年级的情况,应该英语教学的比重是逐年增加的。现在完全用中文上课的就语文课。数学是中外教联合上课的,不是翻译的概念,也就是有几天是中教,教中国数学,有几天是外教,用国外的教学方式,以中国老师为主,外国老师为辅。另外科学课(生物)有中文助教,也不是翻译,是同时要让孩子们掌握中文名称,比如花萼、花蕊等,这个就是外国老师为主,中国老师只能算助理了。孩子们要参加这里的应试统考和毕业考,也要参加国际学校(英国学校等)的联考,据说5年级统考时语文平均分和长宁区平均分一样(因为我就关心语文,其他学科就没问)。所以学校教学还是有中国家长很看重的深度和难度,思维是肯定没问题的,当然熟练度比应试学校肯定要差,不过我看孩子不过分操练也没太多出错。英语是分层的,分PEL和ESL,书本不发没看过说不出来。孩子们的交流应该是中文吧,我也没问过。英语交流环境比美国学校肯定要差很多,但是普遍要比外面的好,因为要应付那么多外教,还有上课有很多视频,比如discovery,专业词汇量也大,不过语感好的话同时接受中英文专业词汇,不会感觉累,也不需要背单词,自然而然就接受了。科技课因为上生物,很多是校园户外上的,还让孩子们先画下来,这样就必须仔细观察植物的各个器官,非常生动有效又有乐。
孩子去了1个多月,家里的“老外”说是气质变了很多,礼仪、谈吐、待人接物等等,我觉得最大的变化是表现力,和小学同龄孩子比,明显感觉大方、自然、友善。小学的时候他也是畏畏缩缩的样子,这个变化让我们都很欣喜,这是我非常看重的。
中国孩子普遍在家里凶得要命,出了门又不出汤,出汤的又是那些所谓会察言观色比较讨巧的孩子。我比较同意“老外”气质一说:诚实、大方、自然、童真。
[ 本帖最后由 gongwuji 于 2010-10-19 16:27 编辑 ].