刚接儿子电话，昨天的《怎样学好牛津英语》作业（有5页多），儿子错了二题，老师要求错一题及四题以下的全部重抄一遍，包括题目，四道以上的，好象是二遍。而且今天的二节副课（体育、美术）也被英语老师占用，电话里儿子真的是很低沉的声音，我就想不明白了，错了，就订正好了，为什么要全部重抄？而且不是一点点的量，这是为了让学生喜欢学习还是让学生厌恶学习呢？想想昨天晚上，泡好脚，看到儿子穿着运动袜，我还问他为什么？他说：“明天有体育课。”可，一心盼望有体育课又是被占用，为什么？.

我们学校好象还是浦东重点，学校的口号是：快乐学习！

[ 本帖最后由 jiajia0108 于 2011-11-16 16:07 编辑 ].

这个学期，从开学至今，才上过三节美术课。

[ 本帖最后由 jiajia0108 于 2011-11-17 08:00 编辑 ].

同意这种观点，老师对所有的学生动不动就罚抄，学生也会有反抗心理的。.

问题是，老师是对的题目也要重做，而且还要抄写题目。不是一两题，而是几页哦！.

这个学期我们新换了英语老师，英语老师就只有这招，我也想帮着抄题目，可是我儿子不同意。.

发贴，也只是无奈，也不是说老师不好，只是这方法真的只会让孩子慢慢地失去学习的兴趣，再者，美术，可以让孩子放松心情，学会欣赏；体育，能让孩子身体得到放松，可全没了，孩子能不失望吗？孩子又不是只有一个生存目标：学习、学习、再学习！对吧！.

你们现在才二年级，到四年级，作业的量就明显不同了，低年级就抓学习习惯就好，习惯好了，学习也就轻松多了。我儿子作业倒是不用我操心，因为学习还用心，罚抄的概率还是很低的，但对于占用他体育、美术课他是很伤心的，那天晚上的日记上，他就写道：以后不再喜欢英语了！.

引用:

原帖由 糖果她妈 于 2011-11-17 19:28 发表
同样是连续重复21次，但每天一遍，连续重复21天的效果，肯定好于一天里连续重复21次。有这精力，不如准备一本错题本，把写错的字单词记录在上，定期拿出来复习抽查，既有效又不容易让人生厌。象你这样对孩子，很容易 ...

严重同意！.