世外确实还是比较重视数学，但是英语上花的时间多了，在数学上的时间肯定就减少了。但我倒觉得英语上的这些训练是非常好的，这是世外的强项，也是在别的学校学不到的，而且以后有用。我觉得语文上的一些单纯的抄写作业可以少些，特别是数学强项的同学，每天花时间在抄写上，没有时间去弄数学，久了，当然离竞赛渐行渐远。所以有时候真是干着急又很无奈。.

进了世外，不再想着市北、华育，但也不能离他们太远。我们这届确实是有数学特长的同学放弃其他学校进世外，还有两个培优班，世外的校长应该发挥这些班级同学的特点，让他们继续具有数学的特长，同时学好外语，而不是像现在，有些数学特长进来的同学数学优势基本不存，英语、语文进步也不大。作为家长，我希望学校能给这些同学自己学习的时间，而不是忙着应付作业。.

“世外如果也想在数学上有特长,更应该想想如何提高老师素质和整套的教育方案”这句话很正确。我在另一个帖子上抱怨孩子的语文作业抄写类的太多，其实也是与老师的素质有关。老师的出发点是好的，把以前做过的各类作业、复习卷中的你认为重要的内容（包括题目和答案）在积累本上重新再做一遍，虽然抄过以后小孩是记住了，但是花费的时间实在太多，抄得少还要被老师批评。每个同学的情况都不一样，有的抄了以后才记得住，有的看一遍就记住了，全班四十几个同学，每个同学都不一样，有的偏重文科，数学只要求掌握学校大考要求的类型。有的偏重理科，数学方面有更高要求，那就需要有自己的时间来学习。所以每个老师都应该布置适量的作业，而不是把这些孩子的时间都圈在自己的一亩三分田里。我们这个班的数学老师倒是很好的，课上的好，小孩喜欢。但是有些年轻的老师责任心太强，又有点急功近利，这样的效果可想而知了。“培优班的家长们, 有没有上当的感觉?”上当的感觉倒还没有，世外的英语绝对好。我现在唯一不满的是作业太多，小孩没有自己安排的时间，哪怕不搞数学，自己看看课外书的时间都没有。.