我家小儿幼儿园里就表现出对学习很有兴趣的样子，而且接受能力比较好，不敢说深得老师喜欢吧，起码也是比较受老师重视的。每次老师当着其他家长的面夸奖小儿一教就会，或者教研组长当着老师和家长的面夸奖他时，老师和我都是非常开心的。因此择校的时候我满怀信心的带小儿报考了一所比较知名的民办学校，也的确如愿以偿。可开学只有2个半月，我却担心的晚上失眠。整晚的辗转反侧，我怀疑这样下去我会不会崩溃了。发在这个园丁版块里，是真心诚意的恳请老师们的帮助，从老师的角度给我一些建议，并不是希望大家抨击一些问题，我是真的不知道该怎么办了。
开学至今，老师投诉的问题有2，1是学校禁止跑跳，因为是安全隐患；2是课堂纪律不好。这2条我都承认，小儿的确做的很欠缺，被老师投诉我也很恼火，讲道理加体罚全都用了，可教育后似乎都没有明显效果，小儿这方面自控能力似乎较差。其他方面，如完成作业的情况，和平时的学习考试等，小儿基本上都是又快又好，满分也很多。
而老师的投诉越来越多，越来越加码，几乎成了每天的心事，哪天放学后老师没有打电话叫家长一颗心才能放下。而投诉如此频繁，我渐渐担心一些问题。
1是关于跑跳的问题。走廊禁止跑跳，下课禁止玩（除了看书做作业），这些我都接受。可在操场上跑也禁止？放学了在校门口跳也禁止？我真的不太能理解，和其他学校的家长交流起来，他们都说他们学校没有这样的要求，因为这个责罚学生似乎也太过了。可是我不敢跟老师这样说，我只好和孩子说，我们回家再跑再跳，可看着孩子因此受到处罚（扣星、批评、罚站），我心里很不是滋味。同学的家长也有类似困惑，我们只好互相安慰：不要太介意星星了，不要太介意老师的表扬和批评了。我心里真的觉得自己很阿Q。
2是课堂纪律。比如坐姿不好（人坐不端正，儿子说笔挺的坐一天感觉很累），比如不举手发言插嘴等。坐姿说实话我没有感到太大问题，但插嘴等我觉得是很不好。也许是小儿学前学了些东西，也许是他接受起来比较快，老师一讲他就懂，懂了就忍不住要说，管不住自己的嘴巴，我真的很痛恨他这个毛病！老师每次打电话几乎都是重复这2个内容，今天上课又讲话了，又在学校里跑了云云，我听了汗滴滴答，因为除了反复的说“我们一定好好教育”之外，我真的也不知道如何和老师沟通了，也不知道老师是不是觉得我们是屡教不改的典型。
不是我多虑，最近发生的一些事，使我明显感到老师对小儿有了成见的样子。
有同学比较喜欢告状，而他们老师似乎比较喜欢一些平时表现好的小朋友告状，并且不让被告状的孩子为自己解释，解释了也要扣星，不解释也要扣星。我非常不解，为什么不给孩子解释的机会呢？为什么不能相信孩子呢？难道仅仅是因为他们平时有这样那样的老师禁止的行为习惯？以前小儿回来说起的一些这样的小事，我和LG都觉得是小事，我们跟他说，男子汉不要太拘泥于这种小事，在学校听老师的就没错！我们也不想事事都去问老师，免得给老师留下“你们家长怎么这么麻烦”的坏印象。
而最近发生了一些不小的事，老师也是没有询问事情的来龙去脉就做出了判断（难道就是因为我们有那2样坏习惯么？）。当我仔细询问了小儿之后，我向老师做出了解释，没想到老师的反应是不跟我谈了，挂了电话。我心里非常忐忑不安，不知道老师到底怎么认为？事后我又尝试着和老师沟通，想交流一下看法，而老师却用非常官腔的话回答我，拒人千里的感觉，让我不知道能说什么了。
一波未平一波又起，那个告状的孩子（我和其他家长都觉得他比较成熟有心计），也许是得到老师的肯定还是怎么，动不动就告状，甚至有些无事生非。小儿又一次被无中生有的告状，因为上一次的事，我和小儿说过，再有这样的事你要争取向老师解释事情真相（不知道我这样教孩子对不对，但我觉得什么也不说清楚就被冤枉，不是更委屈嘛？）。结果真的是我无法预料，当儿子跟老师说“我没有做这样的事”时，老师居然说他敢做不敢承认，而且当着全班同学用了一个很不堪的词，并且用颇嘲讽的语气暗示那个告状的孩子一起嘲笑小儿。当小儿模仿那些话给我听的时候，他强忍着眼泪，我的心里却止不住的流泪了。我搂着他说，妈妈相信你的。
儿子问我，妈妈，我是不是要像那个同学（告状的同学）一样，经常和老师告状呢？那样老师是不是就会喜欢我了呢？我说，如果为了得到老师的喜欢，把自己的快乐建立在别人的痛苦上，妈妈不喜欢这样。我又说，如果为了保护自己告状，那么妈妈支持你；如果只是为了让老师批评别人而自己却觉得高兴，这是幸灾乐祸，妈妈不喜欢这样的孩子。LG说，你和他说那么深做什么，孩子又不懂。儿子说：我知道什么是幸灾乐祸，那个同学（告状的同学）还嘲笑其他同学星星没有他多，我就安慰人家说你以后努力也会得到很多星星的。我心疼的要命，我不是护短，我们一贯对孩子要求很高，除了他不是很能自觉的管住自己外，幼儿园的老师和其他同学家长都说他是个乖孩子。
我说：真正的好朋友，是希望好朋友能够越来越好，是愿意帮助别人进步，能够在别人不开心的时候安慰别人，体谅别人的，就像你安慰同学那样，妈妈也希望你能找到真正的好朋友。老师说的有些的确是你的缺点，老师也是想帮助你进步，如果你能一直提醒自己改正就好了。做过的即使是错事也一定要勇敢的承认，无论会受到什么样的惩罚，那才是男子汉；而有些的确不是你做的错事，那就没必要承认，无论老师怎么说你。妈妈喜欢的是一个诚实的孩子，不是为了得到别人喜欢而做一些违背自己意愿的事的人。（不管孩子懂不懂，我觉得这是做人的道理，再小也要讲给他听的。）
今天小儿吃晚饭时候又说起，同桌小女孩经常打他（以前也说过好几次，我们一直觉得是小事，LG总说不要老看着别人的不对，多想想自己有什么不对），我问了孩子都是为什么原因打他？孩子也说，有时候写字不小心碰到小女孩了她也会打他或者是其他一些事，他也没怎么在意。说今天小女孩上课时候打他，所以他故意让她打。我说你怎么这么傻，她打你你还不快点躲开，妈妈上次不是说过，如果你不知道怎么解决这样的事可以告诉老师，为什么要让她打？孩子说，我告诉老师老师也不会相信我的，说不定还会怪我，我就是让她打，好让老师自己看见她打我！我心被揪了一下，再问他，然后呢，老师看到了嘛？孩子的回答，让我彻底绝望了：“老师看到了，因为她打了我10多下！但是老师什么也没说！”
我该怎么办？我现在根本不敢和老师去沟通，因为我怕老师会觉得孩子回来和我们诉苦，甚至认为孩子在家长面前说他们坏话，更觉得孩子不好！家人让我不要太焦虑，说孩子没有心计单纯是好事，睡一觉起来就忘了，说我这样紧张真的没必要。朋友们都说，是不是我没有把老师“搞定”，说民办学校的老师“胃口”都很大，没有“搞定”老师的话，孩子有的苦了，可LG和家人却固执的说：如果出于对老师教育孩子的感谢，我们可以给红包；如果老师根据红包的大小来决定对孩子的态度，那么这个老师未必能教的好孩子。可是我怎么能眼睁睁的看着老师用这样“特别”的方式对待我的孩子？我的傻儿子，以后会不会就这样在学校里被所谓的“好学生”这样欺负而老师视若无睹？就因为他上课不能管住自己坐端正、不插嘴？就因为他忍不住要在校园里跑一跑、跳一跳？
我真是焦头烂额，我到底该怎么帮帮我的傻儿子？
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