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原帖由 putisanse 于 2008-5-2 16:34 发表
也来说两句，从今天参加活动的小朋友反映中可以看出，今天主要是考思维训练，据说题目是从“逻辑狗”教材中选出的。很多从来没做过这类题目的小朋友肯定是吃亏的，平时参加过思维训练班或者瑞文训练的小朋友应该不会 ...

你的据说是从哪里“据说”的？别误导各位了。
“逻辑狗”我很熟悉，但我肯定地告诉大家，题目的内容和形式和逻辑狗不交叉。逻辑狗的答案是用颜色钮来对应，设计的很好，正文有色钮对应线索。思维训练的内容比较大，很多机构还真把逻辑狗来作为上课的内容，估计是在上海影响深广的。其他的思维训练是否在形式和内容上和实验学校的相似我不确定。
如果每年考之前都给大家一个培训的机会就好了，大家也就不乱推测了。.

考试的题目的具体情况不能透露，我们国家的高考的题目分析也不是可以透露的，请原谅。从“正常”的角度看，我们参见活动的孩子都满足条件。但作为选拔，内容是有很大的区分度的。
不能单纯按做出题目的数量来选择孩子，我们选择的前提是该题目的通过率在20％以上，这个背景下如果你做出来了，而大部分孩子没有做出来，那你孩子在这个题目上的绝对序位就很高－－也就是你说的分数会很高。相反，一个题目，比如第一个例题，通过率在90％，即使你做出来了，分数也不会很高，在分数贡献上可能8个这样的题目才可以顶1个那样的题目，当然，这样的例题如果做不出来的，那绝对序位会很低，对分数的贡献是很负向的。
很简单的不能错，中等的要做出来，难一点的做出一些，这样的孩子的分数会很高。只要这次参加的孩子有20％－30％满足这个要求，实验学校的活动内容就是成功的。.

请按学校要求的途径来获得相关的信息，对此我知道的肯定没有各位家长多。学校的工作是有分工的，无关的人什么都不知道。
如果一个学校的老师，他知道的事务性事情很多，那这个老师就是一个很“不正常”的老师。哪个学校这样的老师都很稀少，大家该不会期望我变得“不正常”吧 。
顺便回一下“呆宝的妈咪”。有很大一部分孩子会认为“很简单”，主要是作答形式、题目内容形式和作答思路对孩子来说没有什么难度，轻松+稀松的那种。大部分孩子都可以按自己的理解来答。.

不能公布题目，公布答案就失去了意义。
我每年这个时候都经常来这里，主要是看大家对此的讨论，实在憋不住了就讲几句，为此学校领导三令五申地强调我是违纪的。以前我的ｉｄ也都渐次封掉。但我还是本性不改，继续关注这里。首先各位要给我一个空间，把我当成一个网友，而不是这个学校的老师，我的观点也不代表学校，我说的也不是授意于任何人和机构。
我赖在这里的目的之一是只要大家预测和谈及到的我一定会在我设计的题目中回避，不要说你们谈的，就是市面上有的书刊我也一律关注，但绝对回避。每次校长都叮嘱我，要买这些书看看，作为信息了解。我每次都到书店，就是翻书，一般会用半个小时的时间把全部的书都翻一遍，然后就离开，从来没有买过。这也是考我的脑力。
这意思是说，大家说的越多，来年出类似形式的题目的可能性越小，甚至根本不会出现。我自己感觉不到压力，当我智力不足的时候，学校还有其他的资源可以动用。
也有很多学校都关注我们学校的题目形式和内容，我也知道他们的形式和内容。获得的途径很类似，就是通过别人渗透。我保证，不我会在网络上谈及题目的具体内容，形式是可以的。一些技术性的东西也可以谈，这不需要保密。
实验学校以前没有公布考题和答案的先例，以后估计也不会。这不会让各位家长失望，可能让后来的人失望。如果学校的活动形式被家长知道得过多，不是好事情，简直是灾难。训练到是次要的，其他衍生的东西太可怕了。
如果您的孩子考上了，你就成了实验的学生家长了，到这个时候，随时欢迎你来到学校，看看这次的题目是怎样的，也欢迎给予具体的指导。不用请示领导，直接找我就可以，这不违反原则和纪律，我也可以就你孩子的答题情况给你的孩子“算一卦”。.

不是打标准分，这是算出来的。绝对序位（ｚ分数）间可以做四则运算，标准分则只能做加减。比如我老婆的序位是0.51，我是0.52，那么我在这个项目上的能力是她的0.52/0.51倍，我比她高0.01的水平。这个说明间是否有差异这些数据还不能解决，估计我们两个一样。
没有扣分的。一些简单的题目答错了，结果和平常的扣分差不多，甚至更严重。反之也成立。由于答案位置是随机分布的，蒙或者瞎选的后果同样是很严重的，得不偿失，不如跟着感觉走来得实惠。
绝对序位和参加的人数、分数分布、个人所得分数有关。ｚ分数的均数是0，标准差是1。相关的请检索这些统计词语就可以知道具体的意义。
有的题目算法比较多，选择不同的答案分数也不一样。比如例题，如果你选择了其他几个８的答案也是可以获得一定的分数的（事实上这个题目是例题，给分答案是唯一的，但正文中有这样的题目，此处只做例子说解）。.

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原帖由 wawayaya2000 于 2008-5-3 20:45 发表
这种测试是不是可以理解为类似智商测试一类的测试。训练会让你有数量上少许的进步，但很难有数量级别上的进步。但20道题目，题目数量是否少了点？

是少了点，原来准备用40分钟的时间。主要是学校领导考虑孩子的承受水平，认为长了会使孩子疲劳。.

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原帖由 小马宝宝妈 于 2008-5-3 20:04 发表
这么说认为题目"很简单"的孩子不一定能理解对了.
或者说根据孩子不同的理解差异有不同的答案.
感觉应该不会太简单,如果孩子们都会这次选拔可能也就失败了.或者说现在的孩子太聪明超出了学校的预估.

很简单的题目也不是所有的孩子都可以做对的，就是例题，老师讲了4分37秒，用手指点地讲，就差老师帮他们圈答案了，可仍然有近10％的孩子做不对。
孩子不会“都会”的，即使是成人在这样的条件下也不能全对。.

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原帖由 feifeimjp 于 2008-5-3 20:50 发表
从您的几个帖子上我可以感觉出5月2日的这次活动的题目有相当的难度.八卦的问一声:你们阅卷的方法是人工的还是电脑阅卷?如果不方便回答就算了,谢谢!

人工和电脑有区别吗？
人工输入，这些输入的人不是我们单位的，也不了解考试的情况，就是拿过单子就输那种，完全是体力活儿。算分是电脑进行的，设定给分和处理条件，一次就ok了。.

不会的，家长知道了未必是个好事情。.

最后两个题目是时间最长的，每个孩子都会感觉到时间富裕。老师一般不会关电脑的。首先，这些题目是固定时间播放的，老师只是点击一下就可以。
如果真有个别老师提前结束，那你应该当时直接投诉，是可以补时的。.

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原帖由 springhead 于 2008-5-4 10:34 发表
其实这倒也无所谓，今后走上社会，各种情况还会遇到很多。只是不知道在考试之前，老师们对这个细节有没有沟通，最后结束的时候是按时间关掉，还是保留？我们希望通过这个提醒，能让实验学校把所有的细节都做得更完美 ...

有的老师是留在欢送界面，有的就直接调到欢迎界面了，有的就终止－－这可能是你说的“关闭”。这不影响，.

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原帖由 yzguo 于 2008-5-4 11:54 发表
从老师的介绍,我们家长已经了解了很多有关这次考试的事情,感谢老师的耐心作答,信息越公开(当然是在不违反规定的情况下,适当披露一些操作过程和细节),大家对这所学校的正面了解越多,也就不会乱分析乱猜疑了,对这所学校 ...

这两天没有什么筛选的，如果说有筛选就是对一些活动时发现的信息不符的进行核实（99％以上的人都不需要核实），具体核实的内容是保密的。肯定是为了选拔公平，不遗漏好孩子，也不会纵容不按规矩办事的。
大家不要有什么猜忌，学校领导绝对不会做侵扰大家既得成绩的事情。这方面我们学校可以说是目前中国最干净的（不是自夸，虽然我姓王）。参加活动的应该得到的，就肯定得到，没有商量的余地，就是神仙来挤占我们的孩子也是不可能的。.

熬吧，我们什么控制和预测的办法都没有，就好像我当年在人群中找媳妇。知道媳妇就混在那里，无论你动用什么手段，最后还是没有找到。但并不是说车站这个地方找不到就永远没有媳妇了，事实上回家一看－－原来这个家伙早回来了。
大家多一些“回来一看”，肯定感觉就不一样了。.