1楼target
(真的不去清华?)
发表于 2010-6-29 09:09
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回复 41#yolanda 的帖子
您说的有一部分道理。
但是,教育的责任不都是学校的。如果有人告诉您爱菊能够因材施教,那是不现实的。一个班级几十位孩子一起上课,能个性吗?不过,我家孩子在爱菊的时候时常有奇怪的“高见”,爱菊的老师,都给与积极的鼓励,就这一条我们家长非常满足了。。。
素质教育,也不要怕应试。
我们为孩子请了两位音乐教授对他进行一对一教育,打算在初一的时候考上音附中。与爱菊约定,孩子可以不做作业,可以随时请假,可以自由学习自己感兴趣的软件,比如Finale。预备班的时候,考进了上外附中,并且在分班考试中考进小语种班,学习法语(主要是觉得与音乐中用得多的意大利语比较接近)。。。
大家都不喜欢应试,更不喜欢应试教育。但是,我觉得好的素质教育并不惧怕应试。就算去美国读书,不是也要考TOEFL,SAT。当然孩子可以选择更适合自己的考试。。。
能够尊重个性的学校,就算得上“平衡”的学校。
不管在爱菊,还是在上外附中,学校校长和老师都坚决支持家长对孩子爱好和特长的培养。不过,指望小学中学指派高水平的专业教授或者运动教练,都是不现实的。于是我们自己来安排这样的事情。。。相对来说,爱菊的艺术教育可以说是比较好的了,而且个人认为,爱菊实在是比较宽松,并且是在宽松和能力培养的平衡上做得比较好。。。
在选择学校的时候,家长当然有权挑挑拣拣,找到最适合孩子的学校。但是,学校教育只是一部分。学校不可能负担起孩子教育的全部。。。相对来讲,家长的言传身教可能给孩子更为深刻的烙印。。。
一点愚见,不当之处,全当过眼烟云。。。.