我来说两句，个人观点：
1. 语文：基础是关键，积累是重中之重。所以我觉得逸夫的语文教学很好，老师坚持从一年级开始进行积累，并且每周总结易错，反复循环巩固。关于作文我曾经讨教过老师，怕很多就连公立学校等也已经从一年级就开始锻炼孩子写短文之类的，怕我们的孩子跟不上。老师说他们在教学中也曾试过，但发现效果不好，大多数孩子的知识接受能力和他的年龄成长息息相关，现在事倍功半，不如到了火候成熟之时，事半功倍，何乐而不为？
2. 数学：我感觉我们的数学还是抓得比较紧的，每天一练、每周一练、每单元测验、反复巩固。我们还想怎样？难道真想让我们的孩子淹没在学习中吗？只是每个老师的教育方法不同，对于一些要求近似呆板的计算步骤，我也保留自己的看法，也曾经和数学老师沟通，这样是否会框死孩子的思维，特别是对一些发散思维能力不强或者说是内向胆小的孩子，我觉得应该有影响。所以我们决定自己找一些类似动脑筋的题目给孩子开发一些思维能力。原来想到外面去上奥数，至今未舍得周末的宝贵时光。
3. 英语：小班教学，20个孩子，至今为止我家孩子在语数外三门功课中最喜欢上的是英语课。再说英语今后只是说一门语言工具，孩子有兴趣，就是因为她的教学活泼轻松，所以我也认同学校的教学方法。如果说有不足的地方，我们可以针对自己孩子的一些不足来缺啥不啥，比如我觉得英语最重要的是词汇，所以我今年开始想在这方面取用语文的教学方法，在家里自己加强。当然形式上可以更改一下，从笔头的改为口头锻炼，这样即不浪费时间，有比较好玩。孩子也喜欢。
来个总结吧：还是时时警告自己，心态要好，不做尖子生（狐狸....
），德智体全面发展！.
