[其他] “个别学生违纪，全班同学受罚”：不仅无效，而且有害

今天放学回家的路上，小孩告诉我：“今天全班又静坐了”。原来，课堂上有人说话的嗡嗡声，老师很生气，停止上课，全班同学端坐在座位上，什么都不允许做，直到下课。

开学几天来，这已经是第二次了。几年来，这样的全班受罚事情，我听自家小人讲过很多次，不仅主课有过，副课有过，体育课也有过（停止体育活动，全班一起排队站立一节课）。

课堂秩序、保持安静是应该的。但是少数同学不守纪律，却让全班同学一同受罚，不仅不公平，而且达不到惩戒效果，甚至有副作用。

少数违纪、全班受罚的潜意识是：你们学生都是一伙的。让全班同学一同受罚，一同自责(?)，一同浪费时间(!)，并不公平。就算希望激起大家对少数违纪同学的公愤，也不是教育所应该的。
在成人社会里，这是“株连”机制，一个人犯罪，全族坐牢。株连不会使人人变成执法者，只会混淆守法与违法的分界线。如果守法得不到保护和回报，更有诱惑力的违法就会更多。

株连有效果吗？皮大王本来就是最不怕受罚的，如果他们犯错，却让全班一起受罚，会让他们觉得自己没有被逮住，而且其中有人还会想：“我不犯错，别人犯错，也是一样大家受罚”，以后更不把犯错放在心上。犯错的没有觉得受罚，这次没犯错甚至还会觉得亏了。

最后，我再说点个人看法：
一。课堂真的需要这么安静、有秩序吗？
二。考虑小孩的心理特点。我曾看到一篇文章说大脑的专注时间，小孩为七分钟，成人为二十分钟。那么老师在课上每隔一段时间就要有提醒点，比如：抑扬顿错的讲课、课堂提问、说一句有趣的话、或者直接提醒个别人或大家看黑板或听讲。
三。上课的内容和形式要让学生乐于听进和参与。当然这一点比较难。.