是不是你们那边学习特轻松？我们可是每天功课4，5个小时，3天一小考，7天一大考的。要背的，要记的，要练的一个不拉下，我感觉并不比国内轻松多少，只是没有国内的那种拔高现象。

我们现在的学习强度正好，即能打好扎实的基础，也还没到把孩子逼得厌学的程度。我很满意的。.

这样做的前提就是你要先把分数放下，一开始，孩子的分数会比较难看，但要相信TA得到的绝对是真才实料。慢慢这个好处就会体现出来，越到高年级，就越能体现。这就是我儿子现在report card 不怎么样，而我也不着急的原因，因为我知道，我要给他时间慢慢成长。.

所以我在和pp妈说，因为她也在美国。.

我儿子也没天分，我有时候也会着急。WW看太多有时候并不太好，会增加焦虑情绪。我也在学习别人的方法，但有时候实施到自己的孩子身上会发现并不是这么回事。唉！大家都是第一次做父母的，只能摸着石子过河了。

有时候想想，如果只是应付考试倒是简单，我们弯区铺天盖地的各类应付考试的培训班，把孩子往这些培训班一丢，怎么说上个UC系统的大学都不是问题。可我考虑的是上了大学以后，进入社会以后孩子要走的路，这样就不简单了。.

你学校成绩不在意，那么到底在在意什么呢？把自己搞这么焦虑。.

顶水老师的这个帖子，教育的目的应该是教会孩子独立思考，培养自己去发现问题解决问题的能力。.

哦，明白了。.

我很有耐心，也很有信心，但缺少方法。这个，美国学校的教育多少弥补了些我的缺失，但还不够，因每个孩子是不同的，我还必须找到针对我孩子的方法。本帖学习了，很有启发。.

我认为，所谓的素质教育就是各项能力的培养，是授人以渔，而不是授人以鱼。国内的应试教育就是授人以鱼，所以后劲不足，而美国的教育就是授人以渔，虽然在短期内考试成绩可能不如应试教育的孩子，但从长远来看，一定会超越只有鱼而没有渔的孩子。

美国的孩子，在学校学的criticle thinking,science project,social study project,reading and writing,还有数学概念的一遍一遍地强化，这些都是培养思考能力，培养发现问题，解决问题的能力。很难想象，一个不会独立思考，不会触类旁通,不会举一反三的孩子，将来能走多远。所以，素质教育的优势，到孩子成年后，会越来越多地体现出来。

有了思维能力，应试只是技巧而已，到了有重要考试的时候，比如考SAT什么的，再来针对考试做一些技巧性的训练，有了足够的积累做基础，应付考试应该是水到渠成的事情。.

不费劲就什么都好是不可能的，关键是往哪里使劲？

你看看水老师费的劲还少么？她那样的费劲比单纯把孩子丢给培训班还要难上好多。这个也是我在这里学习的原因，究竟用什么方法帮助孩子才是最好的。.

其实，素质教育是有查找表的，你以藤校的录取标准来培养孩子，基本离素质教育的要求就不远了。.

教育的目标并不是进藤校，而是藤校挑选学生的标准就是以将来的人材为目标，这个目标是我们可以用来借鉴的。.