引用:
下面是引用christy于2004-12-24 23:51发表的 :
啊啊,我来插一句,国外有过一个对儿童道德观的发展阶段的经典研究,认为儿童的道德观是有发展阶段的,具体有六个阶段,我不在这里抄书了,总的发展趋势是从"他律"走向"自律",从简单的是非选择走向复杂的基于情景的选择,从关心个人利益走向关心自身以外的他人乃至社会利益最后达到自身与社会的平衡.......
基于上述研究,个人以为在具体的教育孩子的问题上,不仅要就事论事,还要就不同的年龄阶段及认识水平而有不同的策略,同样一件事情,对不同发展阶段的孩子就要强调这件事的不同层面.我们当然都希望自己的孩子既能守规则又有灵活性,不过这可能需要一个漫长的反复来回的过程,不可能一步到位的.在我看来,孩子越小,越是不要让他(她)做太复杂的选择题为好.在随后的发展过程中,同样可以用到鄢博士在讲座中提到的基于孩子现有认识水平的"挑战"的策略,不过要慎重哟!
前面有很多妈妈的发言都很精彩,呵呵.
[此贴被christy在2004-12-24 23:57重新编辑]
christy啊，能介绍一下这些经典研究的书名吗？
现在，更羡慕你的专业了。.
