早饭时间会听听英语故事儿歌，能否听得进不得而知，不功利，没想让女儿的英语成绩怎样，只是提供一个语言环境，熟悉一下。另外英语儿歌都挺欢乐的，女儿常常会听的摇头晃脑，也算是愉悦一下心情，现在读书的娃，开心的时间太少了。放学接女儿开口就问今天有啥好玩的事，开心的事？确实开心的事不多，不好玩的事不少，那就吐吐槽吧，再就望望野眼，让孩子安静地感受四季的变化，不求表达。当然路上有搞笑的事也一起分享。也想过让孩子利用这段时间背背英语单词，换位思考，换作自己，下班路上，还有人跟你谈工作，而且是有要求的，准保疯了。晚上留一段时间让孩子自由阅读，有纯文字也会有漫画，有段时间女儿提出这段时间要绣十字绣，不阅读。我思考片刻，同意了。第一个念头是断然拒绝，吃饱了，做这些没用的。转念一想阅读是体验文字的快乐，现在绣十字绣她体验的是刺绣或色彩组合的快乐，快乐是同等。对女儿的教育我更多的是对孩子天性的尊重，女儿读书轻松地混在中上水准，令我欣慰和赞赏的是她三年级了，依然保持天马行空的思维，和一颗感知世界的敏感的心。个人观点哦，孩子的教育方法多种多样，适合的才是最好的。.

有同感，学习是建立在快乐和兴趣之上的，从学习通向收获的过程是需要付出的，正是因为有快乐和兴趣，付出才不显痛苦。而应试教育是痛苦的暴力的。学习的方式是多种多样的，传统的教与学，体验、观察、感悟等等，而我比较倾向的学习是：让孩子大量地去观察、体验、感悟、思考，可以不求甚解，留有疑惑，甚至可以“浪费时间”。与比较直接教学相比，前者见效慢，非常不适合现在的应试教育。家长的内心要极其强大，等得起。不好意思楼歪了。谢谢你的开贴，希望有多种声音存在。.