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[育儿] 我家小黑马的初中生活进行曲

LZ写得很有耐心,看了几页,但没看完。从前面几页中,确实看到了孩子身上多多少少的问题点,也不知道是否改观了。

其实,孩子所有的问题,集结在一点上,就是:孩子缺乏自信,没有自我的价值感和归属感。

LZ的言行很多时候问题不小,比如这话“早上孩子又赶紧抽了几分钟时间,特意翻看数学书,我说这都没几分钟了,临时报佛脚,没什么用的。”这是否定孩子判断力的话语。教育都在细节处,你的每一句话每一个行为,其实都在塑造着你的孩子。说什么做什么得时候,多想想着是帮助他找到对自我的认同,找到自己的价值,还是相反的否定孩子不尊重孩子

共勉.

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引用:
原帖由 骏逸妈妈 于 2013-9-2 14:05 发表
首先妈妈虽然很期望你的学业成绩好,但是我们绝没有因为你考试分数来要求你,你分数落后绝对不至于招致谩骂和父母的殴打!
----分数重要还是不重要,是基于父母是否在乎。LZ想告诉孩子什么,难道父母不批评,分数就不重要?这是逻辑混乱。

第二,以前妈妈出差多,对于你的学业困难和心理不适关注和引导不够,但是今年妈妈特意压缩减少出差,有更多的时间陪伴你、支持你,你的情绪得到安慰也会好很多。
---- 是否安慰很多,要问孩子,不是你替他判断

第三,以往你除了电脑游戏什么的,就没有什么其他的爱好和寄托,但是这个暑期你找了自己喜欢的项目:弹钢琴。而好听的钢琴曲能够很好地舒缓和调节自己的不良情绪。
--- 前面一句完全是否定和指责!孩子听了会什么感觉?好听的钢琴曲是否舒缓不良情绪,也不是你来作答

第四,妈妈对你的教育在进步,以前妈妈常常会强迫你去做一些事情,但是从现在开始,我们都会尊重你的意见和考虑你的感受,凡是和你民主协商。相信你和父母的关系会更融洽,你的心情会好很多!
--- 太啰嗦,大人是不是尊重孩子,是孩子感受到的,不是你给自己贴标签。后面一句,又是你自己在总结。置孩子于无独立思想的位置。

第五,进入预备班,全是新同学、新老师。你的良好个人形象要靠你去建立维护。要去珍惜身边的任何对你好的人,这样你有更多的朋友,有喜欢的师长,你一定不会对班集体有抗拒感。
---- 他会不会抗拒班集体,不是你说的。你和孩子对话,非常武断和专横!

第六,过往你可能积压了一些对父母以及其他周围环境的怨愤和不满,我会请一位心理咨询的朋友来和你聊天,痛快地说出你的所思所率,这样你能放弃以前的旧我而重塑一个新我。
---- 你这明摆着告诉孩子:他有问题,需要洗心革面,需要心理咨询。父母啥问题都没有!
...
LZ,我看了这对话,汗滴滴的。看你写了很多,洋洋洒洒,但是我可以说:孩子今日不自信不善沟通常用情绪控制他人,达到目的....等等,都跟父母直接有关。

我说得很直接,不妥之处,请包涵。.

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任何时候,不要把情绪的发泄如怒呵打骂等,当作教育的主要方式。不要用情绪去控制孩子,获得一时的效果和安慰,那是虚假的和不长久的。

孩子习惯看着家长的情绪而动,而不是依据事物本身的需要和自己内在的动机。这样孩子严重缺乏自信,行为上一定会出现偏差。

建议你看《正面管教》这本书,会很有用。

孩子根子上的扭转,一定跟家庭有关。夏令营只能是丰富下孩子的体验和经历。

[ 本帖最后由 Hatty_1218 于 2014-5-7 13:58 编辑 ].

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回复 609楼骏逸妈妈 的帖子

做家庭的温度调节计,不是温度计。自己的情绪,尽量不要跟着孩子走。

另外,孩子不是完全由你掌控,即便你穷尽所有的精力,把自己弄得焦虑不堪,孩子也未必按你的意愿来发展。所以放下焦虑,孩子未来如何,很多时候并不由你掌控,或者说你没能力掌控他,那是造物主掌控的或者说是天生的。.

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