我想所有妈妈都是希望自己的孩子能够拥有快乐的人生，这勿庸置疑。只是理念和途径不同而已。那些忙于让孩子考证的家长也是希望孩子将来学习能够轻松点，起跑早一点。一点都没错呀。没有家长想扼杀孩子快乐的童年的。

说到孩子的将来，竞争肯定是激烈的，残酷的。这点我早做好了思想准备。看看现在大学毕业生才拿多少钱？买套房子要多少钱？我想，作为中国人，这个奋斗一定是一辈子的。我们不在欧洲，不在澳洲。这里的资源本来就紧张。

至于如何培养孩子，应该视个体而定。.

其实我不太同意你所谓的”愉快“和所谓的”愉快教育“。

“愉快教育”定义是啥？怎样的教育是愉快的？以施教方法来定义的？还是受教者的情绪来定义？是以过程定义的？还是以结果定义的？我对教育不懂。所以，希望有人帮我上上“愉快教育”的课。

至于“愉快”我是懂的。整天嘻嘻哈哈可能是种本能的“愉快”。这样的“愉快”受客观影响很大。动物本能就是“追求愉悦”为本性的。人类当然也是如此。

我赞同“愉快”。人活着，谁不想“愉快”？ 但是，我觉得本能愉快太受制于它人。比如，你孩子现在所受的所谓“愉快教育”那是外界的因素，就象你说的，你们在一所好的学校，有好的老师，好的方法。但是，这些其实都还是被动的。

主动的愉快一定是克服和超越以后的产物。人，只有努力后，经历了输赢，克服过障碍，超越过自己，在掌握了一套方法后；包括懂得如何去学习，如何去竞争，如何去克服困难，如何去面对失败。。。那时，你还能具有乐观和积极的态度，豁达的对待一切，那么这才是真正的愉快。我想，我心目中理想的学校是这样的。并不是仅仅表面上的”愉快教育“。

我分析我自己和我孩子每一段的学习过程，发觉其实很多时候，感觉上是苦的时候（比如二小时的苦练），你的内心并不一定是苦的。当你超越了自己，你达到了目标，你会由衷地感到愉悦，并期待着下一轮的学习和竞争。

我还是很喜欢看这里一些交流学习的贴子，我看到了他们学习的热情和投入。我想，我看到的是真正的“愉快”！

[ 本帖最后由 玫瑰玛丽 于 2006-9-24 01:01 编辑 ].

与时俱进说说容易，谈何容易。

我最近为了与时俱进，差不多到了吃饭都要捧个电脑学习。女儿在上海算得上是学业最繁重之一的学校学习了。跟我比差远了。

这里与时俱进的一些妈妈，哪个不忙得连业余时间也没有。

我早就认命了。谁叫自己是中国人。

以我的经验来看。孩子这点压力都受不了的话，将来满沙度额。.

不过，老外的心理承受能力比我们强多了。当然，这是跟他们的社会环境，文化环境，性格特质，优越感等等关连的。他们的进攻性骨子里就有的。所以，通常西方小孩比较 aggressive, ambicious, active, flexible, tough, open, extorvert...中国小孩这样，估计在学校里就被“杀”死了。你能challenge authority吗？你能不顾他人乱说话吗？ 你能直接指出老师的能力或者专业水准不够吗？。。。总之，什么土壤种什么花，强求不得的。.

这样看来，我们学校也可以算是”愉快教育“。虽然小朋友学习压力大了点，但是上面提到的四种观都有了。

学校提倡的在教学中和孩子高度互动特别让我印象深刻。

我十分赞成学习观。我自己本人也一直在实践这个观点。学习是快乐的，学习一定是终身学习；不分课堂还是课外，“保持学习”本身就是一种态度。为“求知”而学，不为“学“而“学”。.

我喜欢你说的这个“理念“。我有点理解你了。

其实，当初我选择学校基本也是看学校理念和家长教育理念是否符合。我想，只有相同的理念，才能合作愉快，合作成功，合作长远。

这就是所谓的 "share the same dream and same vision"

我反对盲目，反对盲从，反对跟风。。。每个人，每个家长，每个家庭，在对自己孩子的教育上一定要有自己的观点，态度，立场和性格。我想，教育，为人，都是应该是如此的。

[ 本帖最后由 玫瑰玛丽 于 2006-9-27 20:57 编辑 ].

很有说服力。.