正常的，刚开始上学、做功课，需要有一个适应阶段。平时可以有意识的培养认真仔细的习惯，做功课时可以培养孩子检查的系统。总之我们自己感觉下来，就是需要时间，用时间来解决这个问题。.

仔细还是可以慢慢培养，从细节入手，用时间来累积，有些孩子培养起来比较快，有些比较慢，关键看家长是否有这个耐心。.

其实您女儿已经非常好了，知道检查的重要性，而且也开始了反向检查，继续坚持下去。您讲到性格的方面，我觉得确实是非常重要的因素，但人的性格是比较难以改变的，即使能够改变，是否有必要呢。您女儿的功课、考试、习惯都很好，这就是性格带来的好处。我的建议是让她提高完成后检查的重视程度，每次作业后都要进行检查，检查完毕后才算完成，把检查的结果记录下来，总共检查出多少内容需要修改等。
关于错的地方罚抄，我是最反对的，学校经常采用这个“法宝”，但我认为其实毫无用处，只会增加同学们对错误的担心，人都会犯错，能时常反省（其实就是一种检查）改正，这才是长久之计呀！.

聊一聊我对儿子的一些方法，具体些，按照语、数、英。
语文：基础知识在于积累，这是硬功夫，平时多看书，别无它途，会就会了，应该也不存在仔细或粗心的问题；阅读在于理解能力，与孩子自身的能力、阅读量的大小有关，也是会就会了；作文倒是一个需要重点培养习惯的地方，养成检查的习惯，检查的重点在错别字、标点符号、口语化（不通顺）等方面，每次作文写好，自己读，找出以上问题，并让他尽可能自己进行修改，到考试时完成的质量应该就会比较高了。
数学：我对他有个要求，平时的作业每道题需要进行演算，养成检查的习惯，从二年级开始提出的，现在逐步建立起来了，书包里总会带上草稿纸，每天只要有时间我会看看他的草稿纸情况，从书写的情况基本就能看出他检查的态度，本身题目答案的结果我不是非常care了，因为学校老师、爷爷奶奶已经非常关注了，我们可以偷偷懒 。另外，数学应用题在做题之前要养成读题三遍的习惯，我们从1年级开始培养的，这对考试也是非常有帮助的。
英语：之所以英语这方面觉得没有太多问题，我觉得和要求有关，你们英语比较好，而且超前学习了，学校的英语完全没有难度，同样是语言类，语文的要求远远高于英语。假如英语教学要求大大提高，我想家长们可能会有一样的问题哟，呵呵！目前我对儿子英语学习习惯上和语文有一样的要求，做好后，读一读，通不通，养成相同的习惯，随着今后学习难度的上升，这种习惯的重要性会越来越突出。
都是一些个人的想法，不一定正确，和大家一起探讨。.

其实还可以通过题海战术来降低粗心引起的错误，但这种方法是让孩子成为熟练工，降低错误率，我非常不赞同这种做法，这是以牺牲孩子的学习兴趣和时间为代价的，不利于长远，在目前我还能顶住的前提下，坚决不用这种方法，但不知道能顶多久。.

家长要顶住来自分数的压力。题目做的少，考试分数必然会收到很大影响，一份付出一份收获，大量题海训练必然能够提高分数，但这是我们要得吗，与各位希望素质教育的爸爸妈妈共勉之～～～.