各个学校理念不同罢了，难道大学进了名校就是人生目标终结了？选什么学校就看家长和孩子对今后人生的规划了。
我想说有时候名中学出来的学生自主思考和规划能力未必很强，也意味着今后在事业上不见得和中学成绩一样出色。
看学校升学率不能只看数字，生源和理念会造成差异，如果能做一下毕业生直到工作五年后的调查就好了，现在只看成绩的评价体系太单一。

我支持上实验。为了升学反复操练习题真的是人生的浪费。

[ 本帖最后由 seaheroli 于 2012-5-11 14:21 编辑 ].

对这些学校说实话我没有发言权的，因为并没有深入调查过，但身边有这样的两个孩子，都是女孩。一个华育到上中，目前香港读大学本科，商科。一个小学开始就是上实验一直毕业，后来进的复旦的财政学方面的吧，三年级开始到荷兰读书，申请时的考试是第一名。反正也是复旦和荷兰的什么合作吧，出来是拿两个学校证书的，现在在美国硕博连读，已经读博了。
华育的从预初开始就是搞到十一点，开始的半个学期可能不太适应，脾气很坏，像发神经病一样，家里大人都要陪着小心，后来就好了，平行班，直升上中的，说明成绩真的很好。但是她现在不喜欢自己的专业，虽然成绩很好。
上实验的前面的学习肯定没有华育那么拼命，家长平时很注重开阔眼界，休息天就是参观博物馆之类的，要么就是到大自然中去，观察动植物，注重培养孩子动手能力。孩子放假了就看很多书，这孩子记忆力特好，所以在学校里成绩是稳步而上的。她从小还学习乐器的，考出了十级。这孩子给我的感觉非常大气，知识面宽，有思想，总结归纳能力特强，现在博士生要给美国的本科生上课的，学生对她评价很好，因为她见多识广，英语非常棒。要知道当初是18岁就出国了，不容易啊。中学里家长唯一管得多的大概就是英语吧。
这两个孩子都没有毕业参加工作，没有比较，其实我想只要他们觉得生活得有意义，以后喜欢自己的工作，那就应该是都成功了。但我感觉上实验毕业的孩子更独立些，而另外一个就是乖宝宝类型的，可能当初选择专业时自己没有什么想法。

有个插曲，上实验从田林搬到浦东与那边的一个学校合并，有门路的家长忙着给孩子转学，浦东的学校那边的老师说田林这边的学生没有规矩，上课乱插嘴，开始田林的孩子成绩不如浦东的，但是后来就慢慢赶上来，毕业时好的大多是当初田林的。曾经有幼儿园为了让孩子考上实验，针对性大量辅导面试时的题目类型，这样进去的孩子到了毕业时也不怎么样。

所以说，孩子是什么水平就是什么水平，粉饰过后总要现原形的。家长要把目光放远一点。英语学好点还是比较实用些，不是搞研究的话理科学那么深干啥？最简单的问一句，能快速反应说出牛顿三大定律的家长有几个？能完整背出初中三角公式有几个？可能我说的比较偏激，但这就是事实。

[ 本帖最后由 seaheroli 于 2012-5-13 12:56 编辑 ].

其实你是快乐的纠结，这个帖子都快要成炫耀贴了，呵呵。
补充一下，那个上实验毕业的孩子虽然读书很有一套，但绝不是女强人类型，生活方面很能干，而且是立志要当贤妻良母类型的。华育毕业的这方面如何我不是很清楚，但我能感觉得到她不是这样有主见并独立的类型，也可能就是这一路走来被灌输得比较多的原因吧。

[ 本帖最后由 seaheroli 于 2012-5-11 15:52 编辑 ].

对的，身边还有一个今年上小学的男孩，数感非常好，我坚信他以后不管学奥数还是学校里的知识肯定都不会差。

我对孩子的家长说为了升学不得不奥，但千万不要马上去学，起码到三年级再去，否则会被教傻的，现在可以选择点奥数里面的知识自己在家点拨一下，孩子能掌握多少就多少。以后去外面学的话家长也要参与其中，不要被培训成取巧而已，一定要真正理解其中的奥秘。

因为小升初，所以要有证书，而自己奥未必有那么完整体系，所以要去培训，贴合竞赛的路子，没有办法的事情。如果五年后可以不要奥，那就是这孩子的幸运了。.

说个好玩的事，前两天为了什么事情我忘记了，反正是谈到将来如何独立生活的问题，我批评了孩子几句，人家居然很坚决地跟我说有自己的打算，以后肯定可以解决自己的温饱，我没有问下去，不管孩子的想法是否成熟是否能实现，至少他能去思考就是好事。.

说点个人看法，我是觉得上实验好。民办学校的理科班肯定是搞理科竞赛的，而这些竞赛的目的是什么呢？一个肯定是为了将来市重点高中的升学率，一个就是为学校的名气，前面考爸不是说得很清楚了吗？你能保证进了理科班以后高中能进比上实验更好的学校吗？

还有一点也很重要，那就是上学交通是否方便，如果住校是否能适应。

反正要是我，肯定选择上实验，公办又省钱，还节约了为中考要搞的一年左右的题海，还有那些无聊的竞赛。问题是我们没有那本事考上实验啊，只能进了附近的公办特长，算是我们那边最好的中学了，只要不进对口我就很满足了。以后的路还很长，还是放慢点脚步吧，免得过早就耗尽了一生对知识的热情。

[ 本帖最后由 seaheroli 于 2012-5-11 16:14 编辑 ].

虽然中学7年的课程可以两年学完，但是这7年更需要的是成长过程，我们现在却把成长的目标简化成学知识做习题得高分，这不能不质问我们的教育到底干了些什么！.