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[实践] 如何让孩子坚持练琴?

关键还是看孩子是否喜欢

如果不喜欢,真的没有必要坚持。
有的孩子表现出强烈的抗拒,那就应该停手。

如果介于不讨厌和不喜欢之间,可以尝试培养兴趣。
精神鼓励,表扬孩子的进步。
但这里有个悖论:孩子不喜欢,不主动练琴,没啥可表扬的时候,你去虚伪地表扬她吗?
我是做不到的。但孩子真有进步的时候,我从不会吝啬表扬。我想,没有家长会吝啬。
关键是,家长要关心孩子练习的状态。
孩子磨洋工、不认真,其实她自己心里比谁都清楚。这个时候虚伪的表扬,我认为没有任何好处。
反过来,如果孩子尽力做了,但是做不好,那一定不能随意批评。我认为这是非常伤害孩子自尊心的。

物质奖励。
孩子的奶奶为了鼓励孩子弹琴,竟然偷偷地给孩子5毛钱作奖励。
我知道后差不多要昏倒。
可是奶奶已经悄悄地实施了好几星期了。
我告诉她儿子,这个人民教师,竟然用金钱利诱孩子。
她儿子严厉地阻止了他妈妈的不当行为。

不过后来想想,这实际上可能是我的洁癖。
我们大人拿到专利、发表论文还有科研奖金呢。
为什么我在孩子学习的问题上如此痛恨和不能接受与“利诱”挂钩呢?
其中的道理我还没有想清楚,反正是不能接受赤裸裸的金钱奖励。

但其实物质奖励还是有的。
每次弹完一本乐谱,我们总是要外出吃一顿正餐,满足孩子一个愿望。
从4岁以来,一直如此。
我们真心为她的进步感到高兴,而用一个具体的方式告诉她,父母为她的坚持感到骄傲。

9岁的小琴童,已经可以在音乐里感到乐趣。
她经常在钢琴上即兴弹一些自己创作的小曲子,尝试不同的节奏和音程组合。
我觉得这样就很好。

如果孩子不喜欢,她是无法忍受学习中的困难和枯燥的。
如果不喜欢,真的没有必要让他们继续。
学学唱歌也很好,一样可以学习音乐。.

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合适的老师也非常重要

技术上
为孩子设定合适的学习目标,用科学的方法实施,理解孩子困难的实质,有效帮助孩子解决。
艺术上
能够提供足够丰富的解释,和相应的示范。而不是机械弹奏。

不过能同时做到以上两点的老师不多,甚至有很多老师技术上也不行。真是误人子弟。.

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回复 57#cc_jill 的帖子

我赞同您的观点。

兴趣爱好的培养,除非孩子自发要求,必须是生活的延续。
如果一个家庭,本身没有“音乐”,其他家庭成员也无此爱好,单让一个孩子学,能学好才不自然。

试想,一个生活在纽约的孩子,父母完全不懂京剧、不识中文,也从不欣赏京剧,却要孩子学唱京剧,这该是多么滑稽的事情。孩子不想继续,父母还强制,这简直可笑了。.

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