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端午节放假首日，广州民校联考开战，由于民校联盟单考“撞车”，实考人数大缩水，使得不少学校考场安排过剩。但是，孩子们的考试压力不减，家长们组成的陪考团更可谓壮观。
小升初的话题几乎每年都要谈，谈来谈去都是老调重弹，耗尽评论者的口水和家长们的耐心，无论建议如何可行，都无改政府部门掩耳盗铃听之任之的作风，假民校们也是无动于衷爱理不理。家长无奈地表示潮流如此，只能随波逐流，否则被淘汰的是孩子。
邓小平说过，“没有好的制度，好人也会做坏事”。畸形教育制度的形成，是自上而下“努力”的结果，主要有三个推动力：垄断教育权力的政府部门、利欲熏心的学校以及望子成龙的家长，不管孩子愿不愿意，都必须按照政府设定的路线，再闯关学校设置的各种入学门槛，背后还有家长们由各种“殷切期望”聚合的推力，孩子别无选择。
于是，在多重压力下悲剧便不断产生：浙江金华一个13岁男孩命丧在自己妈妈手中，而起因只是因为周末的早上赖床不起。一个13岁的宁夏小女孩在小学毕业典礼的当天上吊自杀了，为的只是给父母省10万元择校费。本该快乐无忧的童年，却被畸形的教育制度摧残至此，到底谁该负责任？
首先最该负责任的是政府部门，因为没有谁比政府更清楚自己在义务教育中应承担什么责任。九年义务教育是国家规定的政府责任，政府必须保障每个孩子公平受教育的权利，而不是光喊口号却不作为。而我们看到的事实往往是，当触及的是其自身利益时，政府就与民众打哈哈。而对非利益所及之处，倒是相当热衷“管闲事”，喜欢请客不埋单。因此，政府必须继续做好保障性教育，并放开对办学权的垄断和干预，让学校办得更多更好，增加孩子的选择减少孩子的痛苦。
其次要负责的是坐地起价的学校，包括公校和假名校。公校的公益性回归逐步在实现，择校费等听说已经取消，但事实上如何不得而知。而这些参与联考的“假名校”们，有多少没有与公共资源沾边？“假名校”的产生是由于公校不敢明目张胆收取择校费，最初以办实验班的方式扩大招生。后来发现获利丰厚，很多学校后来干脆将实验班改为民办性质的实验学校。这也正是一些公立学校愿意把本属国有资源的实验设备、校舍场地与民办学校共享的缘由所在。可见，“假名校”就是公校的私生子，只不过是换个马甲，但却避开了政策法规。
让孩子们身心俱疲的还有家长们对小升初的“用钱投票”，给这个抹杀孩子天性、剥夺孩子童年的考试制度无声的支持。家长们为了让自己的孩子能在未来的竞争中占得更有利的位置，不想让孩子输在“起跑线”上，可孩子却病倒摔倒在“起跑线”上。家长们越发严重的“教育焦虑症”正在摧毁越来越多的家庭，使得这个教育制度倍显尴尬。
但愿今年的呼吁，明年能够得到改善。要知道制度的好坏，与政府有关，也与你我有关，不改变，便沉沦。
（文章发表于2012.6.26《新快报》）.
