这学期曾经有1个月因为生病没来，结果回来考试还是100分。
这次期中考，我儿子说她三门都是100分。不知真假，我觉得语文100分挺神的。
不难猜测这孩子的家长肯定在家中狠抓学习的，当然，人肯定也很聪明的。
儿子和班级的几个男生说起吴同学，总是一脸崇拜的神情，因为老师也让大家向她学习。
不过，我不是很以为然。
刚才看到有个旺旺家长的话，我觉得很支持她的理念，转过来：我不热衷于带着孩子考级考证书，不喜欢无休止的抄写作业，不愿意当小孩的陪读，也不奢望我的小孩“早慧”。在我看来，除了个别智商特高的天才和智障者之外，大多数孩子都是灵动的，有创造力的；而一纸考试便将孩子划分为好生和差生，我认为是不公平的。个人认为小学的那些知识，正常智力的孩子都是能掌握的，而所谓的好差之分只不过是熟练程度和掌握的早晚的区别而已。
我对儿子说，我没觉得这女生有什么了不起的，我觉得他们班级很多孩子都很了不起。 因为每个人都有各自的长处和短处，没必要在小学阶段就把别人身上的光环看成不可逾越的东西。
因为关于这女生，我只是从儿子和儿子的同学的口中听说而已，我的话也只是为他们打打气，说过也就拉倒了。好孩子的教育都是家长感兴趣的东西。吴女生怎么培养的，我也无从知道。不过，反正都是为了探讨孩子的成长，差不多的成绩优秀的小孩，都是可以借鉴探讨的。因此，我另外找了个例子，探讨下。正好这学期儿子的表哥同龄的徐宝宝考了年级笫2名，成了比牛孩更牛的人，他的培养经历我知道些，所以，就写在了最后两页中，希望抛砖引玉，欢迎大家发表不同见解。
这次儿子的表哥超过了牛孩
3年级下的期末考试，跟我儿子同年的4班的他的表哥，成了比帖子里牛孩更牛的人物，考了年级笫2名（这次年级前2名都是4班的）。牛孩为什么牛，我无法联系她的家长，所以没什么可以说的，可是我儿子的表哥徐宝宝，也就是我的外甥，是我看着长大的，或者可以说个一二，因为他这次超过了牛孩。
徐宝宝从小家庭就重视早教，因为外公外婆都是教师出身，因为小时候身体不大好，妈妈也是全职带他。所以，从小识字多，英语数学都接触得很早。我儿子只比他小1个多月。可是，在学前，当徐宝宝已经可以读大段的文字的时候，我儿子识字还不到20个。
徐宝宝在1年级的时候，曾经拿过年级笫1名。但是他的成绩也不是特别稳定。考提高班的时候，因为奥数题错了，没有考进。可是后来因为成绩上去了，老师让他再考，终于进了最好的A班。他性格比我儿子文静得多，所以容易静下心来认真听讲做题。家长对他的要求很严格，因为有今年考进上外克勒的表姐在前面，所以对他也寄予重望。
徐宝宝在外面也是适当补些课的，有浦东，也有浦西，1年级的时候在浦西上作文课，很有进步。后来在昂立上过英语星级考之类的。去年过了2星口语，今年在忙3星和2星笔试，也开始上英孚 。去年曾经上过思汇，有语文奥数和SBS，后来发现思汇的语文太容易（同班的成绩都比他差很多），所以就不上了。奥数上过新希望。
徐宝宝是个很聪明的孩子，他的爷爷是退休的新闻工作者我的老同事，前一阵还办了摄影展和油画展，奶奶也是教师。但徐宝宝的读书主要是由妈妈管的，非常辛苦。他聪明懂事，而且也喜欢为班级做事。
读书并不是件非常快乐的事情，但成功的喜悦是令人快乐的，我一直叫儿子向表哥学习，其实从他的发展历程看，他曾经只考班级10多名，也考过年级笫1。有时候也就是没几分之差，就落后了很多人。没有一直的常胜将军。他有点非常好，没有偏科，3门成绩都很好。
个人的自觉，适当的外面加强，内因和外因互相作用，这是关键。每天徐宝宝都喜欢阅读一些杂志和小书，这往往是他临睡前的习惯。


在孩子还未能对自己进行正确评价的时候，环境对他的影响是巨大的。 差生的标签在孩子心理的映射就是认为自己学不好了，这样的心理甚至会使一部分孩子自暴自弃。
孩子是千差万别的，各有所长，我们不知道10年后社会会怎样，正如10年前我们难以想像今天的社会状况；我们无法为孩子安排10年后的人生之路。我们能做的，是尽力为孩子提供条件，让他充分发挥所长，努力汲取知识，自信，阳光，有健康的情感，能持续健康发展。但是现在整个社会的背景，孩子被用相同的数、语、外成绩衡量，而忽略了其他方面的发展。
毕竟，孩子将来面对的是整个社会，是处理各种问题的能力。我欣赏成绩好的孩子，但不崇拜。BTW，本人小时候虽然很少拿笫1，但总是拿笫2，现在回过头来发现，成绩根本不是最主要的问题。这也是我没有扑上全部心思狠抓孩子成绩的原因。明明知道再上一个EF英语星级考试就问题不大了，但我宁可把这半天的时间让给游泳。
学校老师对孩子是以鼓励为主的，这点我要肯定的。不过，学习偶像，总是给大多数孩子带来压力，也给偶像本身带来压力。呵呵！
我儿子在幼儿园的时候，老师就下了看死我儿子的看法，说他愚纯，将来出息不大，她最喜欢的是班级早慧的几个女孩子，每次家长会就是表扬这些女孩，那些名字我都听厌了，还有就是让那些女孩的家长发表教育孩子的体会。我觉得幼儿园就把孩子下定义，是非常可笑的事情。我在家长会上，当场告诉老师，我不赞同幼儿园就看死一个学生的观点，就是中学，这种看法也是可笑的；我也告诉她，本人幼儿园的时候也很愚钝，说话还结巴紧张，性格内向，但并没有妨碍我后来上复旦，而且专门是做跟人打交道的职业。
我对自己的孩子很了解，他有不如别人的地方，我很坦然。但对教育方式，每个人可以谈些个人的观点和体会，这很正常。我没有想证明成绩好的孩子将来肯定不行，我想说的是，每个孩子都有不同方面的特长和潜力，而且，有的早慧，有的后来居上，在教育方面，应该根据不同孩子的特点进行引导。而不是施以心理上的很大的压力，形成心理上的自卑。我是这么说的，也是这么做的。如果有的家长因为没有偶像成绩好，整天施以题海战术，为赶分数而努力，那是人家的自由。
“每个家长都认为自己的孩子是最棒的，当现实情况并非如此”，我觉得很赞赏认为自己孩子是最棒的家长，如果没有这样的家长，就没有爱迪生，没有爱因斯坦的出现了。但我不同意后者，现实情况是，棒与不棒的标准是什么？是3门主课的成绩吗？
在社会上混了多年，越来越发现快乐自信的心态超过很多表面看来是很重要的东西。
我们的业余时间，是玩拼装的玩具和模型，动手能力很强。喜欢游泳，喜欢美食，喜欢旅游。现在发现，业余时间还是好少好少。人的一生，就是要过自己想过的日子，做自己感兴趣的事情，更多地认识大自然和这个社会。读万卷书，行万里路。成绩有一定的重要性，但不是全部，学习并快乐着也是我们的追求，呵呵！
男孩子，不要学坏，要有良好的品德，为人诚实，有良好的习惯，这是最重要的。其实现在的小学教育，往往比较适合早慧的女孩，对于顽皮的男孩，确实需要家长有清醒的头脑去引导。
我有2个同事，她们的女儿都很棒，我问她们的经验，她们都是这句话：好孩子是表扬出来的！早慧的，家中早教的孩子，尤其是听话早熟的女孩在小学比较容易获得老师表扬，而那些智商不低，玩性还很重的男孩子往往得到表扬的机会很少。学校不能给他们的，家长一定要给他们，我坚信这一点。
学校呀，老师呀，都是跟着应试指挥棒转的，而儿子的学校还算是比较注重素质教育的学校，应该比其他学校好些。反正我儿子每天回来总是非常快乐。他说将来如果在国内就考复旦，国外就考哈佛，小人雄心不小，就是玩性大。在中国做老师是很辛苦的，做家长也是。我总是告诉他，世界上没有不可能的事情，只要你想要。
前阵子看了个回顾10几，20年前的中国科大的少年班学生的纪录片，还采访介绍了他们的近况。 ，很感慨，他们中的很多现在在一般的国企担任技术专业人员，这是比较好的。有几个已经在家失业很久了，其中包括当时的上海神童（名字忘了，但他的父亲很有名的，现在还在带奥数班）。这个上海小神童，12岁保送科大少年班，16周岁毕业分到南京大厂参加技术工作，由于长期钻研数学，和人的交往有些问题，为转正问题和厂里闹了矛盾，索性一辞职了事。后来又工作又辞职，反反复复。现在待在家里很多年了，近几年父亲办来个家庭奥数班，他就在家里给父亲打打下手。。学习固然重要，但是为人处世是基础，毕竟人是生活在社会中的。所以门门100分，并不代表一定OK，同时能有良好的沟通交往力才是真正的“牛”。
每个孩子特点是不同的，我只做适合我孩子的那一个。我周围的很多高学历的家长，往往都不是最看重分数的。仁者见仁，智者见智。
按照现在教材，绝大多数的孩子如果不在课外补就名列前茅是很难的，因为别人都在补，你不补就吃亏了，而这又容易影响孩子的自信心，于是出现了大家一起补的现象。这种现象是我们小时候所没有的，我们小时候是成绩差的人才会去补课，现在是成绩越好的人在外面补得越多（声明一下，我没说全部成绩好的人，免得再挨砖头）。我亲戚中有牛孩的，一年当中是没有双休日的。旺网上的牛孩也不少，家长的经验也是到处上课。
其实这种现象值得教育部门好好思考一下了。
有的孩子很适应目前中国的教育体制，有的孩子未必适应。绝大多数的孩子智商都是相差无几的，只有极少数是特别高的，极少数是特别差的。有的孩子适应非常严格的中国化教育，有的孩子早熟，有的孩子正好相反。最了解自己孩子的是家长本身，我的孩子是个特别需要鼓励，而且鼓励非常有效果的孩子，我会继续用适合我孩子的方式教育下去的。最近班级新来的班主任虽然是副课老师，但她用鼓励的方式抓孩子们的学习习惯，儿子的作业时间，写字认真程度都有了很大的进步。我很欣赏她的做法。
各人的发展真的是不同的，有的从小到大一直牛的，比如邵亦波，沈南鹏；有从小成绩中不溜儿的，进的也不是名校，但长大后成就斐然，比如马云，周立波所说的腰眼里的人。也有从小成绩非常好，长大后发展平平。
我儿子是比较偏科的，他最大的优点是动手能力特别强，他可以把变形金刚花最短的时间变形，以致于店里都愿意让他当店员促销，因为他通过网络和市场，对外界变形金刚的市场价，网络价，最高最低价一目了然。他还迷上了变形金刚电影中男主角山姆住的房子，说喜欢这种有几层的，有大花园和喷泉的房子，说着说着，就用彩色纸做了一个小别墅出来，其动手能力我都自愧不如。可是他就是功课上有短板，最短的板是语文，语言呀，死记硬背的东西他不喜欢，喜欢数学，动脑筋解题，但在喜欢的同时又不避免有粗心出现。
他的动手能力，可以直接追溯到当年东方幼儿园的培养，所有的孩子都做手工作品，都放在外面展示。或者，这是件好事。逐步从儿子的兴趣中培养闪光点，而不是一味地打压，或者是我的潜意识。至于语文，我现在是有空就带他去书店、图书馆，让他泡在书里，培养兴趣再说，最近，他喜欢上了马小跳和柯南。这是个长期的培养历程。想想自己，也是小学成绩中上，初中也就是进个区重点而已，但高中大学都进了上海最好的。
游泳是儿子另外一个爱好，基本上每周至少去1次，2小时，现在的小孩不像我们过去，没有弄堂游戏，于是让他在那里跟孩子们玩，让他在水中游戏，又锻炼了身体，又放松了本来就疲惫的身心。

[ 本帖最后由 soo-goo 于 2009-7-29 09:02 编辑 ].

是不是天才，10年20年以后才知道。我小时候的同学，小学笫1名，中学笫1名的，现在混得都没觉得像是天才。.

在孩子还未能对自己进行正确评价的时候，环境对他的影响是巨大的。 差生的标签在孩子心理的映射就是认为自己学不好了，这样的心理甚至会使一部分孩子自暴自弃。
孩子是千差万别的，各有所长，我们不知道10年后社会会怎样，正如10年前我们难以想像今天的社会状况；我们无法为孩子安排10年后的人生之路。我们能做的，是尽力为孩子提供条件，让他充分发挥所长，努力汲取知识，自信，阳光，有健康的情感，能持续健康发展。但是现在整个社会的背景，孩子被用相同的数、语、外成绩衡量，而忽略了其他方面的发展。
毕竟，孩子将来面对的是整个社会，是处理各种问题的能力。我欣赏成绩好的孩子，但不崇拜。BTW，本人小时候虽然很少拿笫1，但总是拿笫2，现在回过头来发现，成绩根本不是最主要的问题。这也是我没有扑上全部心思狠抓孩子成绩的原因。明明知道再上一个EF英语星级考试就问题不大了，但我宁可把这半天的时间让给游泳。

[ 本帖最后由 soo-goo 于 2009-4-24 10:28 编辑 ].

学校老师对孩子是以鼓励为主的，这点我要肯定的。不过，学习偶像，总是给大多数孩子带来压力，也给偶像本身带来压力。呵呵！.

有时候，往往是这种一向顺利，没有挫折的孩子面对问题时却反映出特别的脆弱。看看去年到今年，那些跳楼的孩子，大都是成绩很好的。非常可惜，他们某方面特别强，但某方面却特别的弱。所以，家长在开始的时候，就要把握教育的方向的。.

从目前二期课改的教材来看，尤其是语文，如果没有早教的基础，一开始上来就100分，我觉得是神话了。.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2009-4-24 10:44 发表
有这样的孩子,我大姐就是这样一位
我妈妈说从小学一年级到五年级全部是双百分,高考语文是五十分,满分,考博士生,只复习一个月(自己还给学生上课,外面还上培训班的课,还翻译书,还有孩子)还是跨专业,结果在那所学校九百 ...

我们小时候的教材，跟现在是不同的。不需要早教，不需要家长盯，就这么完全靠自己，哪怕家长是文盲，自己很牛，绝对没问题。现在的教材，1年级进去英语一上来就是句子，语文一上来就是大段课文，就是天才，没有家长在家的超前教育，我觉得是不可能的。那些幼儿园就已经考了几个星的牛孩，是生出来自己会的？.

再插个例子。某报的记者忻老师是我的朋友，她的儿子跟老J的孙子是同学，他们都是交大毕业，如今，1个在哈佛，1 个也打算去美国。她对这10多年来教育儿子的体会如下：
忻老师，儿子交大毕业2年了，打算去美国留学。她谈起了教育儿子的体会:男孩子往往晚开窍，她儿子初三的时候，突然有一天下了决心要努力，从此成了好学生；曾经在小学经常抄女生作业的儿子，在高中的时候，已经把该女生的成绩甩过了几条马路；孩子的心态很重要，千万不要强逼孩子。初中的时候，当时儿子在位育中学，有次儿子数学才考了80多分，很差劲。那天，他们的女班长也考了80多分，曾经一向成绩很好的她，从家中15楼跳了下去，成了父母永远的痛，而这家正好是住同一幢楼的邻居；她担心儿子会不会也会想不开，还好儿子的心理承受力很好。

忻老师还感慨，她说现在的家长都希望孩子是完美的，结果往往方法不对，适得其反。她有个亲戚，有个女儿，从小成绩很好，她爹妈让她学很多东西，什么都要做到最好，而事实上，她做到了。可是到了初中，这女孩得了精神分裂症。

为了鼓励儿子，本来被老师认为只能达到考同济水平的儿子，终于考上了交大。原因只是她骗儿子:老师说你的水平进交大没问题。结果儿子放开去考了。而事实上，当时老师对家长说的是：你儿子的水平只能上同济。
我儿子在幼儿园的时候，老师就下了看死我儿子的看法，说他愚纯，将来出息不大，她最喜欢的是班级早慧的几个女孩子，每次家长会就是表扬这些女孩，那些名字我都听厌了，还有就是让那些女孩的家长发表教育孩子的体会。我觉得幼儿园就把孩子下定义，是非常可笑的事情。我在家长会上，当场告诉老师，我不赞同幼儿园就看死一个学生的观点，就是中学，这种看法也是可笑的；我也告诉她，本人幼儿园的时候也很愚钝，说话还结巴紧张，性格内向，但并没有妨碍我后来上复旦，而且专门是做跟人打交道的职业。

[ 本帖最后由 soo-goo 于 2009-4-24 19:42 编辑 ].

我很欣赏忻老师的儿子和她教育儿子的方法。我欣赏聪明早慧的孩子，但不欣赏拔苗助长的家长。.

我对自己的孩子很了解，他有不如别人的地方，我很坦然。但对教育方式，每个人可以谈些个人的观点和体会，这很正常。我没有想证明成绩好的孩子将来肯定不行，我想说的是，每个孩子都有不同方面的特长和潜力，而且，有的早慧，有的后来居上，在教育方面，应该根据不同孩子的特点进行引导。而不是施以心理上的很大的压力，形成心理上的自卑。我是这么说的，也是这么做的。如果有的家长因为没有偶像成绩好，整天施以题海战术，为赶分数而努力，那是人家的自由。
“每个家长都认为自己的孩子是最棒的，当现实情况并非如此”，我觉得很赞赏认为自己孩子是最棒的家长，如果没有这样的家长，就没有爱迪生，没有爱因斯坦的出现了。但我不同意后者，现实情况是，棒与不棒的标准是什么？是3门主课的成绩吗？

[ 本帖最后由 soo-goo 于 2009-4-24 11:46 编辑 ].

在社会上混了多年，越来越发现快乐自信的心态超过很多表面看来是很重要的东西。.

引用:

原帖由 qiujun 于 2009-4-24 11:06 发表
我宁可让孩子3门功课都90分,而让他有更多的时间做自己喜欢的事情.培养更多的兴趣爱好.毕竟分数不是生活的全部.学习并快乐着才是我们的追求.

我们的业余时间，是玩拼装的玩具和模型，动手能力很强。喜欢游泳，喜欢美食，喜欢旅游。现在发现，业余时间还是好少好少。人的一生，就是要过自己想过的日子，做自己感兴趣的事情，更多地认识大自然和这个社会。读万卷书，行万里路。成绩有一定的重要性，但不是全部，学习并快乐着也是我们的追求，呵呵！.

男孩子，不要学坏，要有良好的品德，为人诚实，有良好的习惯，这是最重要的。其实现在的小学教育，往往比较适合早慧的女孩，对于顽皮的男孩，确实需要家长有清醒的头脑去引导。.

你说的极是。.

引用:

原帖由 大小双的妈妈 于 2009-4-24 11:59 发表
是的

但是很多家长不知道还在盲目的培养和攀比造成很多心理疾患问题

很担心啊，孩子班上有个同学考不了第一要挨训第一名时成绩不好也要挨训弄得孩子现在很紧张经常撕书，好可怜啊

这样下去孩子的心理状况多 ...

我同学的儿子在闵行实验学校的时候，班级的老师就是一生气就撕书的。后来她儿子吃了精神病多动症的药，留了一级，换了学校。如今在松江二中下面的初中，成绩倒是名列前茅了。
我有2个同事，她们的女儿都很棒，我问她们的经验，她们都是这句话：好孩子是表扬出来的！早慧的，家中早教的孩子，尤其是听话早熟的女孩在小学比较容易获得老师表扬，而那些智商不低，玩性还很重的男孩子往往得到表扬的机会很少。学校不能给他们的，家长一定要给他们，我坚信这一点。

[ 本帖最后由 soo-goo 于 2009-4-24 12:11 编辑 ].

说一下我表妹的儿子，3年级同校的，也是考过年级笫1，有1次，语文期中成绩好像92分，没有考到98分以上，表妹那个训斥啊，那天他早饭也吃不下去，好可怜啊！这么好的孩子，我想如果是我，表扬还来不及呢！.

学校呀，老师呀，都是跟着应试指挥棒转的，而二中心还算是比较注重素质教育的学校，应该比其他学校好些。反正我儿子每天回来总是非常快乐。他说将来如果在国内就考复旦，国外就考哈佛，小人雄心不小，就是玩性大。在中国做老师是很辛苦的，做家长也是。我总是告诉他，世界上没有不可能的事情，只要你想要。.

呵呵，这个帖子很热闹，我算是抛砖引玉吧！看法可以不同，但对教育的探讨都是很值得的。看来二中心的家长都很有思想，有思想的家长才能教育出有思想的孩子。.

我没说过我不看重成绩，但成绩不是全部。有比成绩更重要的东西。如果你喜欢断章取义也随便你。生活中比我过得好的人很多，我很欣赏他们，我也有很多好朋友。如果连我自己都不知道自己儿子的优点，光知道弱点，我想我不配做家长的。我儿子班级的中队长戴眼镜吗？好像我没说过吧？
为什么要参加英语小班？和奥数？就是因为在这种背景下，老让儿子落后，肯定影响他的心态的，所以，只能上些这样的课，不挣笫一名，混个中游吧！奥数也是3年级才开始的，本来我是很抵触奥数的，后来数学老师建议上，因为儿子数学不错的，可能有些特长。我也是以尝试的方式让他去上的，上了以后他很喜欢，如果他不喜欢，我肯定不让他上的。
我们谈教育，如果你喜欢人身攻击，我不再作回应。.

为什么我非要觉得考100分是很了不起的呢？我已经说了我也欣赏早慧的孩子的，但100分确实没有什么太大的了不起。
另外说句真实的话，我小时候就是这么过来的，100分，小菜一碟，我没有觉得有什么了不起。现在我觉得我很多当时成绩不如我的同学比我强很多。
借用一下：
“大小双的妈妈
我父母就是这样的天才啊，从小把鞭炮里爆炸出来的纸上找出不认识的字回来问大人
从小考5分，老师说真金不怕火炼
但他们现在很后悔为什么小时候不像普通的孩子那样嬉戏呢没有普通孩子的快乐尽管他们早就是普通人意义上的成功人士
现在他们总告诫我不准要求孩子，小学不掉队就行了咱们家基因不差的学习没问题的
养成阳光的有爱心的性格
培养他们坦荡快乐的心态最重要
有一定得学习能力加上性格好心态好到那里都能打开一片天的
快乐的人生比当第一比拿100分重要的多”
我觉得我跟她父母想得几乎是一样的。因为我们都是过来人。

[ 本帖最后由 soo-goo 于 2009-4-24 13:06 编辑 ].

我怀疑我儿子传的有误，英语数学100分没问题的，估计语文应该是90多分吧！反正每次笫1名基本上是这个同学包干的，呵呵！.

“想起周立波说的，以前读书好的，全在电影院门口贩票子了”
如果以财富作为一个评价标准的话（当然不全面的），我们高中的班花，大学的班花，现在都是最有钱的，都有上亿了。当年的成绩，她们都是中不溜儿的。当然，她们都是不笨的女人，同时又拥有美丽。

[ 本帖最后由 soo-goo 于 2009-4-24 14:27 编辑 ].

引用:

原帖由 wfc7302 于 2009-4-24 15:54 发表
转过来亮堂多了，在隔壁的“奥数”帖子看得是硝烟四起。赞你一记！

谢谢！.

引用:

原帖由 大小双的妈妈 于 2009-4-24 13:12 发表
支持你！

一个让人幸福的人生观的养成是要几代人的努力才形成的

有些家长才开始努力，走认识人生的弯路是很正常的

有人误解，没关系，时间会证明给他们看的。因为我的经历和我个人的见识证明了这一切，所以我才给孩子这么一个导向。每个孩子特点是不同的，我只做适合我孩子的那一个。我周围的很多高学历的家长，往往都不是最看重分数的。仁者见仁，智者见智。共同努力！.

呵呵，不是。媒体的。.

是嘛？握个手。跑过浦东，也跑过全市的地产。.

引用:

原帖由 满江红 于 2009-4-25 19:46 发表
楼主似乎有个假设：“成绩好的孩子都是不快乐的”

楼主怎么知道这个牛孩不快乐呢？ 如果这个孩子既快乐，成绩又好，德，智，体全面发展，那不是很了不起么？

为什么要“我对儿子说，我没觉得这女生有什么了不起 ...

这个假设是你加给我的。任何事情都有多种可能性，我只是讨论某种可能性而已，又不是写论文，要所有方面都谈谈。反过来，如果我说成绩差的孩子都是不快乐的，又会有人质疑我了。
为什么？看了帖子就不用再解释了。我是为了鼓励孩子而这么说的。很简单的事情，不排除在其他场合我也让孩子要向成绩好的同学学习，但我没面面俱到地写出来而已。正如有的人认为我儿子没考到100分就认为人家怎么怎么，可是我儿子怎么可能没考过100分呢？我只是没有必要出来献宝而已。希望不要看到我做了一个甜品就以为我家从来不买盐的。片面地看问题，我觉得很累。

[ 本帖最后由 soo-goo 于 2009-4-25 19:59 编辑 ].

或者你这句话也不错。我是想激发孩子的好胜心，别让他认为是永远不可能做到的事情。.

谢谢！天才肯定有，有的天才总是考笫一，有的天才考分却是不高的。对于儿子，我想我总不能对他说：人家就是智商比你高，你比不过的。而且，我们家也没有智力差的基因。其实对于那个牛孩我不知道，但班级的前几名我都问过，大多数在外面这个班那个班，1年级就开始了。所以我这么说是有依据的，当然，什么事情都不能以偏概全的。.

小学阶段就因为分数的高低完全服气？如果是高中，可以。我觉得人生只有不服输才能向前。呵呵！.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2009-4-26 10:41 发表

所以现在的孩子不能有自己的选择.

唉，其实啊，按照现在教材，绝大多数的孩子如果不在课外补就名列前茅是很难的，因为别人都在补，你不补就吃亏了，而这又容易影响孩子的自信心，于是出现了大家一起补的现象。这种现象是我们小时候所没有的，我们小时候是成绩差的人才会去补课，现在是成绩越好的人在外面补得越多（声明一下，我没说全部成绩好的人，免得再挨砖头）。我亲戚中有牛孩的，一年当中是没有双休日的。旺网上的牛孩也不少，家长的经验也是到处上课。
其实这种现象值得教育部门好好思考一下了。.

如果这个牛孩是散养长大，外面从来不上培训班的，我想我是会真心地佩服的。.

当然，我经常告诉我儿子很多不足之处的。我也希望他向成绩好的同学学习，但不希望以为偶像就是一道不可逾越的天花板。

[ 本帖最后由 soo-goo 于 2009-4-27 09:07 编辑 ].

如果是我们学校的中高年级（这样的分数听说还没有见到），我觉得当然他们是聪明的孩子。这样的孩子是我真心佩服的。

[ 本帖最后由 soo-goo 于 2009-4-27 09:07 编辑 ].

非常同意你的观点！.

引用:

原帖由 大小双的妈妈 于 2009-4-24 20:01 发表
有时候好心疼那些被家长的期望压得没有了自信和快乐的孩子
今天孩子回来说老师问谁觉得自己成绩不够好班上成绩很好的女孩举起了手
可是我帮不了她
认识到真理要时间要机缘要智慧
也许这是这些孩子和父母的人生中 ...

有的孩子很适应目前中国的教育体制，有的孩子未必适应。绝大多数的孩子智商都是相差无几的，只有极少数是特别高的，极少数是特别差的。有的孩子适应非常严格的中国化教育，有的孩子早熟，有的孩子正好相反。最了解自己孩子的是家长本身，我的孩子是个特别需要鼓励，而且鼓励非常有效果的孩子，我会继续用适合我孩子的方式教育下去的。最近班级新来的班主任虽然是副课老师，但她用鼓励的方式抓孩子们的学习习惯，儿子的作业时间，写字认真程度都有了很大的进步。我很欣赏她的做法。

[ 本帖最后由 soo-goo 于 2009-5-8 17:52 编辑 ].

3年级下的期末考试，跟我儿子同年的4班的他的表哥，成了比帖子里牛孩更牛的人物，考了年级笫2名（这次年级前2名都是4班的）。牛孩为什么牛，我无法联系她的家长，所以没什么可以说的，可是我儿子的表哥徐宝宝，也就是我的外甥，是我看着长大的，或者可以说个一二，因为他这次超过了牛孩。
徐宝宝从小家庭就重视早教，因为外公外婆都是教师出身，因为小时候身体不大好，妈妈也是全职带他。所以，从小识字多，英语数学都接触得很早。我儿子只比他小1个多月。可是，在学前，当徐宝宝已经可以读大段的文字的时候，我儿子识字还不到20个。
徐宝宝在1年级的时候，曾经拿过年级笫1名。但是他的成绩也不是特别稳定。考提高班的时候，因为奥数题错了，没有考进。可是后来因为成绩上去了，老师让他再考，终于进了最好的A班。他性格比我儿子文静得多，所以容易静下心来认真听讲做题。家长对他的要求很严格，因为有今年考进上外克勒的表姐在前面，所以对他也寄予重望。
徐宝宝在外面也是适当补些课的，有浦东，也有浦西，1年级的时候在浦西上作文课，很有进步。后来在昂立上过英语星级考之类的。去年过了2星口语，今年在忙3星和2星笔试，也开始上英孚 。去年曾经上过思汇，有语文奥数和SBS，后来发现思汇的语文太容易（同班的成绩都比他差很多），所以就不上了。奥数上过新希望。
徐宝宝是个很聪明的孩子，他的爷爷是退休的新闻工作者我的老同事，前一阵还办了摄影展和油画展，奶奶也是教师。但徐宝宝的读书主要是由妈妈管的，非常辛苦。他聪明懂事，而且也喜欢为班级做事。
读书并不是件非常快乐的事情，但成功的喜悦是令人快乐的，我一直叫儿子向表哥学习，其实从他的发展历程看，他曾经只考班级10多名，也考过年级笫1。有时候也就是没几分之差，就落后了很多人。没有一直的常胜将军。他有点非常好，没有偏科，3门成绩都很好。
个人的自觉，适当的外面加强，内因和外因互相作用，这是关键。每天徐宝宝都喜欢阅读一些杂志和小书，这往往是他临睡前的习惯。

[ 本帖最后由 soo-goo 于 2009-7-28 23:03 编辑 ].

引用:

原帖由 bujiandan 于 2009-7-24 23:58 发表
各人热身有早晚，小学牛未必一直牛，到了高中才能算基本定型

是的，各人的发展真的是不同的，有的从小到大一直牛的，比如邵亦波，沈南鹏；有从小成绩中不溜儿的，进的也不是名校，但长大后成就斐然，比如马云，周立波所说的腰眼里的人。也有从小成绩非常好，长大后发展平平。
我儿子是比较偏科的，他最大的优点是动手能力特别强，他可以把变形金刚花最短的时间变形，以致于店里都愿意让他当店员促销，因为他通过网络和市场，对外界变形金刚的市场价，网络价，最高最低价一目了然。他还迷上了变形金刚电影中男主角山姆住的房子，说喜欢这种有几层的，有大花园和喷泉的房子，说着说着，就用彩色纸做了一个小别墅出来，其动手能力我都自愧不如。可是他就是功课上有短板，最短的板是语文，语言呀，死记硬背的东西他不喜欢，喜欢数学，动脑筋解题，但在喜欢的同时又不避免有粗心出现。
他的动手能力，可以直接追溯到当年东方幼儿园的培养，所有的孩子都做手工作品，都放在外面展示。或者，这是件好事。逐步从儿子的兴趣中培养闪光点，而不是一味地打压，或者是我的潜意识。至于语文，我现在是有空就带他去书店、图书馆，让他泡在书里，培养兴趣再说，最近，他喜欢上了马小跳和柯南。这是个长期的培养历程。想想自己，也是小学成绩中上，初中也就是进个区重点而已，但高中大学都进了上海最好的。
游泳是儿子另外一个爱好，基本上每周至少去1次，2小时，现在的小孩不像我们过去，没有弄堂游戏，于是让他在那里跟孩子们玩，让他在水中游戏，又锻炼了身体，又放松了本来就疲惫的身心。

[ 本帖最后由 soo-goo 于 2009-7-27 12:06 编辑 ].

5年级一开学有点意外，牛孩已经不属于提高班了，当然，这种事情很正常。我们班级在提高班的是两个男生。.

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