补充一点，对于两年级的孩子来说，要讲清楚、讲完整一件事是基本要求。看了你对宝宝的介绍，觉得你的宝宝在阅读方面量应该比较大，因此要两年级的孩子自己归纳、整理，然后表达整个事件的过程，也许有点苦难。
建议，你可以让宝宝选择他日常所阅读的这本书或者他写的故事中，他最感兴趣、觉得最有意思的一个章节，让他把里面的内容说一说。在让宝宝说之前，先要帮他整理一下文章的内容，比如，宝宝为什么喜欢这个片断？片断当中有哪些人物？谁是主角？片断中的故事是怎么开始的？经过和结果分别怎么样？遵循这个过程，先把冗长的内容分解开来，让宝宝一一说清楚了以后，再让他把整个内容川起来讲，效果可能会好很多。
男孩子，特别在低年级的时候，口语表达的确要比同龄的女生差一点，因此平时一定要多练习，多和宝宝交流，比如每天放学问问他学校一天中发生的有意思的事情是什么？感受深的事情是什么？有没有被老师表扬？为什么表扬？这些对话常常练习，可以很好地锻炼孩子的口语表达能力，和语言的逻辑严密性。.

求知的前身是漕河经中心小学，七外是最近两年迅速窜起来的民办小学，我觉得都蛮好的。就具体质量来说，我不是这两个学校的老师，不能随便给评价。但是，我们学校有老师今年跳槽去了七外，那我想，应该是七外更好一点吧，不然，她们就不会这样选择了。总体来说，七外的名气更响一点，生源和师资也更好一点。
仅个人观点，给予楼上妈妈参考！.

序号        书名        作者        国家        插图        译者        出版社        年份        备注
1        木偶奇遇记        科罗狄        意                徐调孚        少年儿童出版社        1998        
2        爱的教育        亚米契斯        意                田雅青        中国少年儿童出版社        1981        
3        安徒生故事全集        安徒生        丹麦                叶君健        远流出版公司        2002        
4        安徒生故事全集        安徒生        丹麦                叶君健        上海译文出版社        1978        
5        格林童话全集        格林兄弟        德                魏以新        人民文学出版社        1994        
6        时代广场的蟋蟀        乔治·塞尔登        美        盖斯·威廉姆斯        傅湘雯        新蕾出版社        2003        
7        麦田里的守望者        J.D.塞林格        美                施咸荣        译林出版社        1997        
8        5月35日        埃里希·凯斯特纳        德                刘冬瑜        明天出版社        1999        
9        白比姆黑耳朵        特罗耶波利斯基        前苏联                曹苏玲  粟周熊  李文厚        人民文学出版社        1999        
10        老虎学数数        雅诺什        德        雅诺什        皮皮        春风文艺出版社        1998        系列
11        我说,你是一头熊        雅诺什        德        雅诺什        皮皮        春风文艺出版社        1998        系列
12        小淘气尼古拉        桑贝·葛西尼        法                高宪如        外文出版社        1998        
13        男孩彭罗德的烦恼        布恩·塔金顿        美                马爱新        人民文学出版社        2000        
14        哈利·波特与魔法石        J.K.罗琳        英                苏农        人民文学出版社        2000        
15        洞        路易斯·萨奇尔        美                赵永芬        朝花少年儿童出版社        2000        
16        马列耶夫在学校和家里        尼·诺索夫        前苏联                孙广英        少年儿童出版社        1997        
17        拉拉与我        笛米特·伊求                        郑如睛        湖南少年儿童出版社        1999        
18        睛天有时下猪        矢玉四郎        日        矢玉四郎        彭懿        二十一世纪出版社        2002        
19        女巫        罗尔德·达尔        英                任溶溶        明天出版社        2004        
20        四个半朋友        约阿希姆·费里德里希        德                陈靓        二十一世纪出版社        2000        
21        狗来了        克里斯蒂娜·纽斯林格        奥地利                杨立        河北少年儿童出版社        2000        
22        雷鸟红领子(西顿动物文学经典)        厄尼斯特·汤·西顿        加拿大                东方编缉部        北京出版社        2000        
23        犟龟        米切尔·恩德        德        曼弗雷德·施吕特        何珊        二十一世纪出版社        2000        
        出走的绒布熊                                                        
24        小熊温尼·菩(小熊维尼)        A.A.米尔恩        英                李典儒        南海出版公司        1999        
25        万花筒        依列娜·法吉恩        英                徐朴        河北少年儿童出版社        2000        
26        当世界年纪还小的时候        于尔克·舒比格        德        罗特荣特苏珊娜·贝尔纳        林敏雅        华夏出版社        2000        
27        勇敢的船长        吉卜林        英                胡春兰  侯胡古        人民文学出版社        1999        
28        随风而来的玛丽阿姨        帕·林·特拉弗斯        英                任溶溶        明天出版社        2000        
29        铁路边的孩子们        内斯比特        英                任溶溶        上海译文出版社        2000        
30        鸟雀街上的孤岛        尤里·奥莱夫        以色列                李文俊        河北少年儿童出版社        2000        
31        奥菲丽娅的影子剧院        米切尔·恩德        德        弗里德利希·海西尔曼                二十一世纪出版社        2000        
32        永远说不完的童话        米切尔·恩德        德                何珊        二十一世纪出版社        2004        
33        小王子        安·德·圣-埃克絮佩利        法                胡雨苏        中国少年儿童出版社        1981        
34        小不点和安东        埃里希·凯斯特纳        德                孔德明        明天出版社        1999        
35        地板下的小人        玛丽·诺顿        英                任溶溶        上海译文出版社        2001        
36        纳尼亚传奇        刘易斯        英                陈良廷  刘文澜        译林出版社        2001        
37        费多尔大叔,公狗和公猫        乌斯宾斯基        俄        C·格里戈里耶夫        徐永平  和志宽        浙江文艺出版社        2001        
38        讨厌鬼亨利赚大钱        Francesca Simon                Tony Ross        施敏        江苏少年儿童出版社        2000        
39        险恶之海        伊丽莎白·霍金斯        英                郑怡        华夏出版社        2001        SEE OF PERIL
40        从罐头盒里出来的孩子        克里斯蒂娜·纽斯林格        奥地利                杨立        河北少年儿童出版社        2000        
41        巴德，不是巴迪        柯蒂斯        美                黄乔生        译林出版社        2001        BUD， NOT BUDDY
42        噢，美丽的巴拿马        雅诺什        德                皮皮        春风文艺出版社        1999        
43        爱心树        谢尔·希尔弗斯坦        美                傅惟慈        南海出版公司        2003        
44        猜猜我有多爱你        山姆·麦克布雷尼        英        安妮塔·婕朗        梅子涵        少年儿童出版社        2005        
45        小老虎，你的信        雅诺什        德                皮皮        春风文艺出版社        1999        
46        逃家小兔        玛格丽特·怀兹·布朗        美        克雷门·赫德        黄西毓        少年儿童出版社        2005        
47        北风的背后        乔治·麦克唐纳        英                任溶溶        春风文艺出版社        2004        
48        小房子变大房子        朱莉娅·唐纳森        英        阿克塞尔·舍夫勒        任溶溶        外语教学研究出版社        2005        
49        蜜蜂树        派翠西亚·波拉蔻                        廖春美        远流出版公司        2000        
50        小船        莫妮克·弗利克斯        瑞士                        明天出版社        2003        
51        黄书包        莉克亚·布咏迦·努内斯        巴西                蔚玲        河北少年儿童出版社        2002        
52        戴高帽的猫        苏斯博士        美                任溶溶        上海译文出版社        2002        
53        儿童诗园        罗伯特·路易斯·史蒂文森        英                刘慕跃        重庆出版社        2002        
54        在我坟上起舞        艾登·钱伯斯        英                李德俊        译林出版社        2004        
55        爷爷有没有穿西装        艾蜜丽·弗利德        德        杰基·格莱希        张莉莉        格林文化        2004        
56        背井离乡的365天        理查德·佩克        美                高术        译林出版社        2003        
57        严斯-彼得和看不见的小人        克劳斯-彼德·沃尔夫        德        安梅丽·格林克                浙江文艺出版社        2003        
58        鼹鼠的故事        兹德内克·米莱尔        捷克        爱德华·佩蒂斯卡        林良        接力出版社        2003        
59        鸭子骑车记        大卫·夏农        美                沙永玲        小鲁文化        2003        
60        老鼠汤        阿诺·罗北尔        美                杨茂秀        远流出版公司        2000        
        昨蚱蜢旅游记                                                        
        大象舅舅                                                        
61        让路给小鸭子        罗勃·麦罗斯基        美                毕璞        国语时报        2004        
62        艾尔韦斯的秘密        玛丽亚·格里珀        瑞典                傅定邦        河北少年儿童出版社        2000        
63        雷公糕        派翠西亚·波拉蔻        美                简偵        远流出版社               
64        麦克,吃早餐        露斯玛丽·威尔斯                        李坤珊        和英出版社        2002        
65        花婆婆        芭芭拉·库尼        美                方素珍        三之三文化        2004        
66        夏洛的网        E.B.怀特        美                任溶溶        上海译文出版社        2004        
67        你大,我小        葛黑瓜尔·索罗塔贺夫        法                武忠森        和英出版社        2003        
68        勇气        伯纳·韦伯        美                幸佳慧        小鲁文化        2005        
69        无家可归的小鸟        格洛丽亚·惠兰        美                温晨红        译林出版社        2004        
70        一百条裙子        埃莉诺·埃斯特斯        美        路易斯·斯洛博德金        袁颖        新蕾出版社        2005        
71        活了100万次的猫        佐野洋子        日                唐亚明        接力出版社        2004        
72        泰迪熊火车历险记        艾莉森·塞奇        英        苏珊娜·格里兹        代红        南海出版公司        2005        
73        极地特快        克里斯·范·艾尔斯伯格        美                王东风  彭勇穗        译林出版社        2005        
74        爷爷一定有办法        菲比·古尔曼                        宋佩        少年儿童出版社        2005        
75        流浪狗之歌        嘉贝丽·文生                                和英出版社        2003        
76        石头汤        强·穆特                        马景贤        小鲁文化        2004        
77        五毛钱的愿望        比尔·布里坦        美        安德鲁·格拉斯        隋荣谊        新蕾出版社        2003

在推荐给自己的孩子之前，请家长先了解书的内容，不是每本书都合适每个孩子的，要选择自己孩子感兴趣的推荐，以期事倍功半。.

楼上的妈妈，我个人认为是高一或上小更出色一些。但是，据我所知，上海小学分走读班和住宿班两种，如果你不是他们学校对口的地段生的话，那么只能在住宿班就读。我看你的宝宝是女孩子，那么就要考虑她的性格、自理能力各方面的综合因素了。性格太内向的孩子不适合那么小就住读。高一没有住读，都是走读的。
对于你的第二个问题，我是这样认为的，小学是打基础的时候，也是培养学校兴趣、掌握初步学校方法、养成良好学习习惯的时候。对于低年级的孩子来说，学校的好坏关系到学校的硬件和软件设施两方面因素，其中软件是关键因素。老师对学生关心程度，对学习的抓紧与放松程度，和小孩子、家长是否经常沟通，这些都是选择学校要考虑的标准。好的学校，老师、校方在这些方面都抓得比较紧，因此才会在这几年产生好学校难进的现象。此外，如果小学是普通的话，而家长又没有在外面给孩子进行辅导，那么试问，到了选择初中的时候，要拿什么来向好的初中证明“我的孩子很好呢？”希望我的回答能够给你一定的参考价值。.

楼上的妈妈，我觉得针对现在推行的二期课改的语文教材，小孩子适当学一些拼音和汉字是完全有必要的，不然，到真的一开学，家长和孩子都会觉得有点手忙脚乱。
建议你教会孩子认识拼音的每一个字母，学会拼读的方法，会拼双拼和简单三拼音，认识两、三百个汉字，这样有助于她能够在一开学的时候，快速地读懂课文。因为在1年级教材的1～8课，课文上是没有配拼音的，如果孩子一开始认识的常用字不多，那么刚刚开学的两个礼拜到一个月会觉得读书是很难的事情，会有情绪上的波动。
至于你害怕的事情，不是完全没有可能发生，但是如果处理得当，反而会成为好事情。比如，如果这样的孩子出现在我班级，我会请她做小老师或小组长，带领一些读不来拼音，或认字较少的孩子利用中午吃完饭的时间一起学习，并给这样学习程度好的孩子一个考核的标准。这样，原来已经学得较多的孩子，就会为了成为更称职的小老师而不会上课不认真听，而那些程度较落后的孩子，也会为了想成为这样的孩子，认真学习。这样，在班级利就会形成一个良好的学习氛围。我想，你女儿学校的老师，也会这么做的。那到时候，你就不用担心啦！.

不早，早点抓，孩子也可以轻松一点。
比如在语文方面，就可以从两方面入手。在阅读方面，除了在完成学校的作业之外，可以适当提高孩子阅读课外书籍的时间，内容可以是童话，或者是他在学校内订阅的少儿杂志。除此以外，还应该适时锻炼孩子的口语表达能力。不知道你家宝宝怎么样？不少孩子，特别是男生，不愿意在众人面前表达自己的见解、想法，遇到问题也不愿意同别人沟通，所以，这个方面需要锻炼，而且，这也是提升孩子综合素质的一个重要方面。在英语和数学方面，除了要保证学校内的成绩之外，在校外也可以选择性地参加一些辅导班级，考取相应的等级证书，这些证书在5年级投递资料给学校的时候，是非常重要的。
在其它方面，只要孩子有能力、有兴趣的比赛，无论校内、校外都要鼓励孩子参加，能够得到名次最好，不然也是经验的累积，这对于以后考学校也是十分重要的。
希望我的回答能有所帮助。.

这个我不是很清楚。我只知道上外附中、附小是属于高教局编制的，不归教育局管，所以他们的收费一向是高的。比如上外附中，他们是公立的初中，但是收费在5000/学期，这相当于民办的收费了。你说的杨浦的那个上外双语我就不知道了。
不好意思，帮不上你。

[ 本帖最后由 vivian_JJ 于 2006-7-30 20:11 编辑 ].

很多初中都有这样的特长班。
特别出色的，比如徐汇中学有两个特长班，一个是科技特特长班，一个美术特长班，历年都要考试才可以进，老师也抓得很紧，成绩很好。还比如位育有一个围棋特长班，要先自己送学生介绍资料，然后学校再根据你送的资料挑选合适的学生进行面试，然后择优录取的。市二好像有一个管乐的特长班，也是要考的。
总之，这些特长班都要学生真正拥有这方面才能的，所以每年报考的人数都比较多的。
具体的，你可以到教育局的招生网上查查看的。.

老师喜欢什么样的学生？这个问题问得好。
一般来说，性格开朗的、学习成绩好的、热心班级事情的学生，都是老师比较喜欢的。你说到的女孩子现在也是存在的，因为一般来说，小学里，女孩子心智成熟比较早，也愿意帮助老师做事情，而男孩子往往把玩放在首位，那么在这样的情况下，就会造成女生比男生当干部的机会更加大一些。因为，往往女生做事更仔细、周到一些，老师也更放心一些。
但是，男生也不是完全没有机会，我刚刚毕业的那个班级的班长和学习委员就都是男孩子。在这个问题上，家长要有一定的配合度。比如，有时候老师布置的任务，的确不是小孩子一个人可以完成的，再加上是男孩子，那么完成的程度就要更低，这个时候，如果家长能给予一定的帮助， 那么既能让孩子顺利完成任务，达到老师的要求，也能够帮助孩子在班级中树立一定的威信，提升孩子的自信心，为将来能独立完成老师的任务打基础。现在学校选干部，基本还是民主选举，所以孩子在班级中的人缘也很重要！
小小参考，希望可以有所帮助。.

楼上的妈妈，良好的学习习惯是对于学习最好的辅助。
一般而言，作为学生，要具备良好的学习习惯可以从以下两个方面来看。
第一，课堂习惯。老师常说，好的课堂纪律是好的上课效果的保证。那么，对于学生来说，也是一样的，上课不认真，回家复习再多也没有用，因为没有指导方向。对于刚刚进1年级的孩子来说，一开始的要求不能太高，但是要细，慢慢养成以后在逐渐提高。建议做到这样几条：1、上课遵守纪律，不做小动作、不讲废话。（家长对于做小动作这个方面可以适当配合，比如选择文具时，不用选那种附加功能过多的文具，以免孩子上课分心。）2、认真听老师讲课，眼睛看黑板。3、积极举手回答老师的问题，且要声音响亮。（回答声音响亮的孩子，无论对错与否，都能及时给老师留下深刻的印象。）4、如果老师有布置课堂内完成的作业，一定要快速完成。
第二，作业习惯。这个要求就比较细致了。1、保持簿本的清洁、完整。2、书面作业字迹端正，字的大小适中。（这个在一开始的时候就要抓，家长可能会觉得累一点，但是坚持一段时间后，孩子的习惯形成了，就轻松很多了。因为，对于不认真的作业，老师还是会让孩子重新做的。）3、每天按时、按量完成老师布置的所有作业，包括口头作业。（1年级的孩子书面作业量不是很多，不少是口头的，特别是语文和英文，这就需要家长的检查和督促，一定要完成，不然第二天在学校老师抽查是，孩子就被动了，这样容易使老师留下家长“不负责”的印象。）4、如果作业有错误，要及时订正。（特别是测验卷的订正，一定要认真。）5、养成每天回家先做作业，再吃点心，再游戏的习惯。（一旦乱了次序，将来要纠正就很难了。特别是老人带大的孩子，到了高年级的时候，会苦了家长和孩子的。）
作为1年级的宝宝，我基本推荐这些学习习惯。另外像在学校内看到老师要有礼貌，同学间团结友爱，下课文明休息等等，这些幼儿园的老师应该都有讲过，我在这里就不重复了。希望对妈妈有用。
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楼上的妈妈，1年级在刚刚开学的时候，是不会要求孩子默写生词的，但是一般学校会在2个月后提出这个要求，因为这个时候，大部分的孩子已经适应了学习的进度，老师就可以进一步提出具体要求了。
至于你问的第二个问题，每个学校都有一本抄回家作业的本子，每个老师也会想出适合自己班级小朋友的办法来记录这本本子，而且本子每天要由家长签名，第二天交班主任检查的，因此没有什么好担心的，别的孩子可以抄回去作业，你家宝宝一定也可以。如果实在写不了，在刚刚开学的时候班主任一般会检查好每个学生都抄好了没有再放学生回家的，这样经过一段时间以后，你的宝宝也就会写了！
以上是根据我以前教1年级时候的做法归纳的，大致就是如此。.

你说的这些，我想应该不代表普遍现象吧！如果一个老师连续3天表扬一个孩子，然后就接着说，我们就选她做干部吧？那么，这样的老师一定是有问题的。
我想，你大概和班主任之间是存在问题吧，不然不会这么问了。
我可以告诉你，我在班级内是如何选择干部的，给你一个参考和比较。
你的孩子应该是2年级吧。我在带2年级班级的时候，选择干部是，首先当然是在学生民主推选出来的候选人当中进行选举。但在推选候选人之前，我会提出几点要求。首先，孩子的成绩一定要在班级内属于好的。（因为如果成绩不好，那么这个孩子会被老师抓着整天订正题目，哪里来的时间为班级做事情。）其次，孩子的性格要开朗、外向、容易和同学、老师沟通。（如果选一个性格内向的孩子，那么很多时候就没有办法和他沟通，那么完成事情的质量自然也要差一点。）最后，孩子要有一定的独立完成事情的能力。一般，在这样的情况下，孩子选出的候选人的确代表了班级里的中坚力量。
你在“标准”上打了引号，不知道有没有特殊的含义。我想，只要这个老师是一个真正的老师， 那么，你儿子只要够出色，就应该可以担任小干部为班级服务。除非，真的像你所说的，班级里是她说了算，那么我也无能为力了，就期待3年级换一个班主任吧！.

记住，男生、女生并不是实质的差别！.

指导男孩子阅读要抓2点，一是要面广，不要仅仅局限在他喜欢的阅读的东西上，父母看到好的书（同事、老师推荐的）就要适当地引导孩子去读。（在我前面的回帖里有介绍给孩子读的书籍的名字。）二是要在读的基础上做一些读书笔记。因为通常男孩子都比较懒惰，东西读过就忘，做读书笔记可以帮助积累。比如，记一些描写、叙述不错的段落，写一些小的读后感（250字左右的，中心明确，就书中的哪一点发表感想，然后要有具体的实例来补充说明。），爸爸、妈妈也可以和孩子同看一本书，看完后采取聊天交流的方式，谈谈对书的体会……这些方面做足了功夫，他的作文水平也会自然而然地有所提高。.

如果只是一般的好动，那问题还不大，可以通过学校和老师双方面的管制，情况会好转的。
在学校里，首先，你可以要求班主任老师帮他换一个周围的同学相对比较安静的座位，这样，就降低了他上课同其他小朋友讲废话、做小动作的概率。其次，你要和教他主课的老师（语、数、外）多多联系，利用放学时接孩子的机会多和老师交流他上课的情况，搞清楚他怎么做小动作，是自己管自己玩呢，还是和别的同学搞。然后，拜托老师在上课提问时多叫他回答问题，这样他就没空思想开小差了。最后，要经常和孩子聊聊学校里的事情，看看是不是由于你们工作忙忽略他，而驱使他希望通过在学校里闯点小祸来吸引你们的注意力。（呵呵，我就碰到过这样的男孩子，他说爸爸平时都不和他聊天， 带他出去玩，只有老师告状了，才会和他谈心。听了都觉得孩子可怜！）
在家里，要抓紧的就是他做作业的时间。每天放学回到家，首先就是做作业，而不是先吃点心。这样有助于提高小孩子的注意力，因为吃饱了东西，血液就循环到胃里去了，脑子里的就少了。在完成书面作业后（如果量比较大超过1个小时），允许休息吃东西15分钟，接着完成口头作业。我觉得1、2年级的孩子，千万不要把学校的作业落到吃完晚饭以后再做，这样容易造成孩子不好的学习习惯。并且，在做作业时，不允许他老是找借口离开书桌，上厕所的次数也要规定。
相信，在家长和老师的共同努力下，宝宝的坏习惯会改掉的！.

妈妈这么信任，我好开心啊！.

毁掉孩子的7个方法

首先应该做的是摧毁孩子的自尊，将孩子贬到卑微的地位上。具体方法有这样几条：

　　1.让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他。例如学习不行，长相不行，交际不行，干家务不行，马虎，粗心，让家人为他受累……总之，他没有行的地方。

　　2.经常拿比他“行”的人刺激他。例如这种话要时常挂在嘴边：“看人家××，从不让父母操心！”这类话最具打击力和摧毁力，是摧毁孩子的王牌语录。

　　3.父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象，这样会使孩子产生罪恶感。而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过一生。具体方法举例如下：经常告诉孩子，自从有了他，你连电影也没看过，你为他操碎了心，都累出病来了，最好再具体说出你身上的哪种病是由于他造成的。或者说，如果不是为了照顾他，自己早就在事业上有大发展了。

　　4.和孩子说话时口气决不能和蔼，切不可使用商量的口吻，一定要使音量达到70分贝以上，一定要使用命令式的口吻。如果还能配合一些挖苦讽刺的汉语词组，则效果更佳。如“你真蠢”“你混”“没见过你这么傻的”“怎么生了你这么个东西”等等。

　　5.孩子的一切要由你来决定，切不可给他一点儿自由，他的行踪你要密切注视。他如果有日记，一定要设法查看；他如果有信件，一定要审查。这样做能在他心里造成他不是人的感觉，造成他是一个受人操纵的木偶的感觉。一个怀疑自己不是人的人是绝不可能奋发上进的。

　　6.要学会迁怒的本事。单位上遇到不顺心的事，回来后要想方设法找理由给孩子泼狗血。无论什么事都归功于孩子的过错然后教训他，并制止他流眼泪。这样做可以有效地打击孩子的自尊心，增强孩子的自卑感，同样可以造成他不是人的感觉。

　　7.当众出孩子的丑。前6条都是在家庭里的“单练”。真正要彻底毁掉他，这第7条才是杀手锏。你一定要当着外人(或同学或亲友或邻居)损他，贬他，让他无地自容。从心理学角度讲，这样做能使一个人产生惧怕社会的心理，产生自惭形秽的念头。而一个惧怕社会和自惭形秽的人是很难立足于社会的。

　　您掌握了以上7条，就基本上可以毁掉自己的孩子了。当然，还得在实践中不断总结经验，做到运用自如，这样才能将你的孩子彻底毁掉，使他终身一事无成 ！

与各位爸爸、妈妈共勉！.

对，有感情地大声朗读可以训练孩子的语感，从而提高孩子的阅读和写作能力。你说的班主任倡导默读，我猜你的孩子大概3年级吧，默读是3年级的要求。因为之前的1、2年级都要求大声朗读，到3年级这是一个新的语文阅读要求， 所以班主任在课堂上强调是有必要的，这是给孩子一个适应的过程。默读的好处在于能够提高阅读的速度，增大阅读量，而且，考试的时候都是强调默读。从3年级开始，考试时的阅读题目的量会增加，如果孩子默读的速度不够快的话，会对答题造成影响。
楼上的妈妈，在这里给个小建议，你可以选择语文书中合适朗读的篇目，在家里训练孩子的语感，此外再推荐你《新语文读本》从书，这套书是跟我们二期课改的教材配套的课外阅读，必学校里发的那本小的课外阅读，我个人认为选择的文章更有深度和广度，可以给孩子读读、看看、议议。当然，如果要学好语文，朗读和默读都是十分需要的，缺一不可哦！.

怎么是班门弄斧呢？楼上的妈妈太谦虚了！呵呵.

都是希望把自己的工作做好！.

原因有很多吧，不单单是为了钱，这仅仅是一个方面，还有其它个人的原因，这里就不便多说了。
我想，民办最吸引老师的方面，应该有待遇、硬件和生源，后两点更为重要，向阳的硬件比不过七外，上课还在用粉笔，虽然同样可以上一堂出色的课。生源也是关键，民办，特别是好的民办，孩子都是考试入学的，而向阳不是，那么对于民办来说，那些程度的较低的孩子的比例就相对大大减少，这样老师上课的时候能够发挥的余地就更大了。
呵呵，我这里说的，也仅仅代表个人的观点，供你参考吧！.

看了您的留言，不好意思，我无能为力，我们学校比你帖子里说的还难！.

据我知道，这个学校的教学质量抓得比较严，老师对学生的管理也比较紧，这点，楼上的妈妈可以放心。（我有同学两年前从上海小学跳槽过去的，如果各方面情况不好的话，是不会跳的。）此外，他们学校还是艺术特色学校，有学乐器的，这点和我们区的爱菊小学比较像。盛大这几年发展很快，好像才5年左右的时间，已经名气比较响了，这一定和学校的严抓教育、教学质量有关系的。
不过，他们是民办小学，老师存在一定的流动性，这点要有思想准备。不过，现在不少学校都存在这样的情况，应该不算是问题的。
我也听说了，他们学校今年毕业生的去向比较好。今年徐汇区的5年级毕业生，希望要进好的民办初中是不考试的，那些初中就凭家长所投递的“学生情况介绍”和初中所掌握的一些学生的情况，然后择优录取学生的。因此，在小学期间，是不可以完全放松孩子的，不然，到了5年级，就什么都证明不了了！
我知道的就这样了，希望对你有所帮助。.

安顺路小学的情况我不是很了解，对不起。
如果你们接送盛大花园方便的话，那还是去那里吧！我想，学校的教育质量还是考虑的首选条件吧！.

这样的情况，好像是有点不太正常，怎么说也不应该是基础很好，理解很差这样子的，脱节太严重了噢！
你和他的班主任沟通过这个问题吗？有没有研究过为什么会这样？虽然说，男孩子开窍比较晚是常有的情况，但是如你所说的这样，是比较少见的。你有去听过他家长开放课吗？他上课的时候是怎么样的？注意力集中吗？对于老师的提问回答积极吗？特别是需要理解以后再回答的提问，他都愿意思考、举手吗？因为，思维和理解的训练是需要一个过程的，只有在长期缺乏锻炼的情况下，才会产生你所说的这种结果，所以，你应该和班主任老师进行沟通，看看能不能学校、家长双管齐下的进行辅导。
三年级是一个很关键的年级，你问的这个问题又是十分重要的，因此不能放松，一定要找到问题的症结所在，然后解决，不然，4、5年级就没法读了，而且对孩子的自信心也是一种打击。
P.S：如果还有要问的，可以把问题说得详细点吗？比如举个例子什么的。.

对，26个英文字母的书写和拼音的书写是有不同的，特别是手写体的时候，你们现在一定还没有接触拼音，那么就先不要让他写，就让他先把英文的26个字母写顺了。到大班的时候，再教他拼音，然后对比个别有区别的字母写法，这样比较好。如果两个一起教的话，孩子肯定会一个也弄不清楚的。这样分开的话，比较容易两个都掌握好！.

我记得原来我班级里几个孩子上过1个好像是区少科站还不知道是区少年宫的一个作文班，那个时候是15个～20个人一个班，算是人数比较少的了，具体记不清楚了，你可以打电话去2个地方都问问看。
如果要上作文班，又希望孩子真的有提高的话，建议上那种人数比较少的班级，这样，孩子在班中上课时的听课效果比较好，老师也能够更多的发现孩子存在的问题，给予指导。
另外，对于升2年级的孩子，可以在家鼓励他写日记，这对孩子也是一个提高。.

徐汇区2006中考排名：
1世外           均分 559
2华育                  558.5
3西南位育            555
给各位爸爸、妈妈参考！.

虽然小学入学没有笔试，但通常，在入学报名时，学校总会安排一个面试。其中，面试的内容多数为谈话式的交流，时间大约在15分钟左右。老师通过让孩子讲一个故事，或者做几道简单数学题目来观察孩子的语言表达能力、想象思维能力和数学逻辑能力等。
　　
不重知识看思维

　　入学“面试”时，老师看重的是孩子的思维能力，在口头问答中，孩子认了多少字，学了多少算术都派不上用场。例如，老师问孩子“你进校门后看到了些什么”，如果孩子平时没有观察的习惯，就答不上来了。

　　老师建议：父母平时应注意发展孩子广泛的兴趣爱好，还要让孩子养成观察、思考、探索的习惯。

懂礼貌的孩子惹人爱

　　对初入学的孩子来说，给老师留下的第一印象是非常重要的。比如，有礼貌、穿衣打扮非常得体、和老师谈话时口齿清晰、善于表达，这样的孩子讨人喜欢。
　　虽然老师对所有的孩子都会付出关爱，但更喜欢这样的学生：灵活、聪明、活跃的孩子；在课堂上能经常踊跃举手发言，并且对许多事物能有一定的独立见解，遵守一定的规范的孩子。

　　老师建议：父母应该让孩子养成良好的习惯，懂礼貌，爱思考，敢于并善于表达。

要有独立思考能力

　　相对于民办或公办转制小学，公立小学的面谈则显得简单得多，在小学划定的区域内，“凡是年满7周岁，没有重度残疾的孩子都可以报名进入小学就读”。但是，也有一部分父母希望孩子跨区域入学，这样，入学面谈的难度就提高了。怎样才能让孩子“出挑”呢？

　　小学老师说，面谈是通过活动进行的，动手能力强，兴趣广泛，有创新意识的孩子就很容易脱颖而出。那些平时比较独立，生活自理习惯良好的孩子，独立思考的能力也比别的孩子强。

　　老师建议：父母平时多培养孩子的动手能力，尤其在孩子遇到困难时，要让他养成独立思考的习惯。.

这个学校是一所传统的好学校，软件、硬件都还不错，如果是对口的，不花力气就可以读的话，值得考虑。.

2年级的语文，开始重视理解，要求孩子用一段话（150字左右）把一幅图的意思表达清楚，叙述要有条理，内容要完整，没有错别字。在朗读方面也要求更高，能流利的、有感情的朗读文章，并逐步开始培养默读的习惯。.

宝宝准备念书了吧，这样年纪的孩子读文章漏字或加字是很正常的。你可以训练他，给他的文章不要太长，100字左右的，让他用手指点着读（这叫指读，在上1年级以后，老师也会这样要求的），然后要求他大声朗读，口齿要清楚，并且最好有感情地读。这样，训练一段时间，错误会减少的！.

116＃楼我有列过单子，挑孩子喜欢的读。
如果是要训练朗读，我推荐《新语文读本》，你就买和2、3的教材配套的那基本就可以了。（新华书店都有卖的）.

我知道的就是东格致中学还蛮好的，他们有一个理科班是专门参加竞赛的。
证书的各类市区的比赛有名次的奖状都可以，优秀干部或少先队员的奖状也可以，还有么就是各类的考级证书，比如英语2级、钢琴*级等等，总之是要有分量的那类，是比较容易受学校重视的。.

如果孩子太出格的话，是可以阻止他看这类不适合的书籍。
我个人觉得，孩子还小，特别是男孩子，开窍得又比较迟，家长在这方面是需要引导的，不能孩子要什么就给什么的，这样将来登问题严重的时候再想纠正，就会觉得很吃力了！.

四年级的语文要求比起3年级而言，的确是上一个台阶的概念。3年级还是一个过渡年级，我不清楚你们换语文老师吗，如果不换的话，那么这个老师会在3年级的时候，就在教学过程中自己衔接好3、4年级的过渡的。
说到作文，3年级的作文还是以写清楚、写完整一件事为主的，在过程中要有适当的描写，而且全文的篇幅也不长。到了4年级，作文中对于“写生动”这个要求就会日渐突出，孩子在写文章时，不是过多的叙述，而是要描写了，比如，心理活动描写、人物动作、神态描写、景物描写……那么这些东西是一个日积月累的过程，不是一下子小孩子就可以掌握的，因此，扩大他的阅读范围和阅读量是非常重要的。比如，在我班级里，我要求孩子每天看新闻，一个礼拜有一个专门固定的时间搞一个小小新闻发布会，讨论本周的热点话题，每周专门有负责的同学的。这个活动，很大的程度上拓展了孩子的视角，而且效果很好，孩子的参与度很大。
在家里，可以适当的做一点语文的辅导材料，推荐《走进阅读》和《导学与测试》，我用下来这2本蛮好的。不过提示一点，家长在孩子做完以后，不要简单的对一对答案，要分析一下错在哪里，特别是阅读理解的部分，找出错的原因，是不理解题目意思错，是没有仔细读内容找错，还是根本就不懂错……这样，语文成绩才有提高。
随便谈谈自己的想法，希望能够对你的宝宝有所帮助。今后还有具体问题，也可以在这里问我。.

建议可以在平时写文章或者是做练笔的时候，先列提纲，确定中心和内容，然后整理好文章的结构，再开始动笔。而且，写的时候，要稍稍和文章进行比对，这样坚持一段时间，偏题的问题应该会改善的。
不过，在刚刚开始的时候，家长可能会辛苦一些，我不知道他们老师教不教学生怎么列提纲，如果没有教过的话，刚刚开始训练的时候，妈妈要从旁辅导一下的！.

向阳的4年级共有8个班级，没有快、慢之分，都是一视同仁的。
关于向阳的论坛上不了的问题，我不知道，应该可以上的吧！再去看看。.

对，特别是对低年级的孩子而言，是一个培养阅读习惯的好方法！.

当然是先帮她把心思收回来啊！对于她不喜欢看书这个问题，有时候也不能太顺着孩子的心思，要逼一逼她，帮她选好篇目，规定好每天的阅读时间，开始的时候，家长可以在旁边陪她看书——家长也找一本书来一起看，这样时间久了，孩子的阅读兴趣自然会提升。
现在5年级毕业，都是就近分配中学的，如果你希望孩子能够上一个质量好一点的学校，为将来中考做打算的话，那么免不了要寄学生的情况推荐，参加这些学校的大大小小的面试。现在孩子的成绩是中等偏上的话，还是需要继续努力的。.

这是一个好学校啊，教学质量很高的，静安区数一、数二的呢！
现在很多的公办初中都开设特色班，你可以现在就开始留意一下，你们区有没有学校开舞蹈特色班的，这样可以提早准备。
不过，总的来说，想念好的初中，还是成绩说了算的。（你们去的七一中学还蛮好的，这个学期开始，她转回成公办的学校了，可以去问问看的。）
个人的一点想法，希望有所帮助！.

女中比市西要好，她们的英文和数理都很出色！.

这两所学校现在的校长是同一个人，两校之间也有教学交流。向阳育才的教学质量和学生的生源应该在逐渐的改善中！低年级的语文和数学的教研组长都是从向阳过去的，她们的语文、数学教导也是向阳抽调过去进行教学质量监督的！.

一行字如果是8个的话，那么时间差不多。
你问的字典问题，我记得好像有一本《小学生规范字典》上面有笔顺的标注的。
一般书写规则是：从左往右，从上往下，先横后竖，先撇后捺，先外后里在封口（全包围结构的字：国、困……）。.

这位妈妈，先谈谈你孩子口吃的问题，我想问，你们是用普通话互相交流的吗？我觉得，因为普通话发音比上海话要略微复杂一点（分平翘舌音、前后鼻音），所以，孩子在说普通话的时候往往语速不是很快，这样就有助于他在说话时能够有更充分的时间思考所要表达的内容，进而减少你在上面帖子中所提到的这样的状况发生。如果你们已经是用普通话交流了，而孩子的口吃现在还是比较严重的话，建议去医院检查一下，询问一下医生有没有更佳的治疗方法，改善越早治疗效果越好！
至于你说的第二个问题，我想，现在可以从2方面入手。第一，你要在家中给孩子做好规矩，也就是要培养孩子基本的行为习惯，比如上课要坐在自己的位置上，不可以随便讲话、起立；在班级中要和其它小朋友友好相处，不要搞恶作剧……这样，你在做好自己孩子思想工作的基础上，第二步就是和班主任进行深入的沟通，让她充分了解你孩子的现在的状况，请班主任出出注意，提出帮助孩子改正坏习惯的方法，并且要最大程度的给予配合。相信这样能够在最短的时间内纠正孩子的不良习惯，尽快适应小学的学习生活！.

先就速度问题回答这位妈妈，好像是慢了点，如果能快个10分钟的样子就更好了。我不知道您女儿的学校语文试卷的量是多少，一般我们学校的话，有3篇阅读，而考的时间一般是70～80分钟，这样您女儿的速度，是略显慢了点。建议可以在家里训练一下快速默读，就是给孩子一篇和课文差不多长度的陌生文章，让孩子默读，然后计算一下读的时间，在孩子读完后可以适当就文章的内容提些问题，看看孩子在阅读时的质量如何。
关于回答问题时有词不达意的现象发生，可能是平时练笔写得比较少、缺乏锻炼的缘故。因为像这类的问题，老师在课堂内一般都会教授一些回答问题的技巧，经过一定量的训练以后，孩子在回答这样的问题时，就不会偏离大方向（毕竟现在还是应试教育），只要自己的在主题的把握上有独到的见解，一般分数都会很好。另外，这也许和孩子平时阅读的文章，在理解的层次上较浅也有关系，推荐你给女儿读读《读者》这样的有深度的文学杂志，一是这类杂志的阅读范围很广，能拓宽孩子阅读外延；二是里面的文章不少都是较有思想深度的，可以在读完的基础上，让孩子发表一些自己的读后感，这样也是对阅读水平提高的一种锻炼的方法。
希望我的个人建议对您能有所帮助！.

四年级的孩子在文字的表述上一定要严密和规范，这在平时需要进行一定地针对训练。.

《走进阅读》是按照年级分册的，没有什么中高级之分，因为她里面所选择的文章是按照由浅入深的状况排列的，文章有坡度，能给孩子一个适应的过程。
不过，在选择的时候也要看，如果孩子的语文理解程度已经较高了，那么在买教辅材料的时候，家长应该根据孩子的程度进行选择，避免买得过深或过浅。.

如果要求一个刚刚幼儿园毕业的男生能够自觉主动的学习，是比较困难的，因为这不符合小孩子的特性，在这个年龄阶段，他们的注意力集中的时间，往往不会超过15分钟，如果是自己感兴趣的事情，那么时间还可以相对长一点，但是如果是他们不愿意干的事情，比如做作业之类的，想要他们自觉地做，那几乎是不可能的。但是，培养好的学习习惯又是一件十分重要的事情，那么在这个问题上，就需要家长的大力配合了。
我想，现在是暑假，白天孩子大概是爷爷奶奶领的吧！爷爷、奶奶多半很疼孙子，因此小孩子说不愿意做了，大人往往就顺着他们的，久而久之不好的习惯就养成了。因此，首先，爸爸、妈妈要达成共识，如果希望在暑假培养孩子的学习习惯的，就要贯穿到底，不能半途而废，这样对孩子的影响更不好。家长要和老人沟通好，要么不做，要做就要坚持。或者，也可以把作业的量适当减少一点，比如每天只做一样（我看了楼上妈妈的功课还蛮多的），但是规定好完成的时间，可以请老人严格督促，也可以把做作业的时间挪到父母下班后，这样可以亲自监督。其次，要和孩子沟通好，可以谈一次话，让他了解到读书和念幼儿园是不一样的。同时要让他明白，以前得到的任何荣誉都代表过去，如果孩子希望将来还能够不断地得到荣誉的话，那么现在就要开始努力，打好基础。有时候把孩子当“大人”来对待，往往能够提升他们的自尊心和自信心，事情反而容易解决，特别是对男孩子来说。
1年级是培养习惯的重要时期，千万不能错过和放弃，不然，到了高年级会有连锁反应的！
至于你说的孩子性格的问题，可以在班主任老师家访的时候，和老师沟通一下，让老师知道孩子的这个特点，那么在今后遇到问题的时候，老师处理起来也能有的放矢。
小小建议，愿有帮助。.

呵呵，真是未雨绸缪的妈妈啊！
或者你可以做2手准备，再多方观察观察，选择几个中意的民办小学（民办没有户口问题，徐汇区好的民办小学不少），这样比较保险噢！.