不用焦急的！

加减法容易来西的。分三步走：1.10以内加减；2.20以内不退位不进位加减；3.20以内进退位加减。主要是教孩子方法，而不是强迫他去死记硬背。这个是需要过程的。老实说，就算幼儿园毕业了，会3位数加减甚至乘法的孩子不见得比只会20以内加减的有多少优势。以上3步要走的踏实，不要急，前面一步不踏实绝不赶进度走下一步，基本功扎实了才能往上造房子。可能是她爸爸方法好心态也好，从来不为数学和她搞不清，而且在我眼里她爸爸辅导她数学简直就和三天打鱼两天晒网没什么两样，所以小千零对数学兴趣一直很好，心态也放松（没有我抓她阅读这么紧张），因此现在数学班的题目基本能当堂都吃透，学的轻松。

识字也一样，能教进多少算多少，别人孩子识多少和你无关，汉字就这些，早晚都会学会的。

[ Last edited by 千零 on 2005-10-10 at 11:48 ].

引用:

Originally posted by 波纳妈妈 at 2005/10/10 17:45:
我刚来这里的时候，确实也被这里的宝宝吓一跳。随后遇上儿子开学，心急是急的来，每天大呼小叫，像霉娘一样。后来，也是这里的MM互相交流，改变了教育方法，才渐渐好转。

1。 以前，我们家都认为我和我老公从小 ...

你说的真好！.

引用:

Originally posted by 铭轩妈妈 at 2005/10/10 16:48:
是我当了十几年幼儿园老师，一直在教公文的姐姐传授的，看看能不能帮到你。
1.　找对子。十以内的对子。如1和9，2和8。5个对子让他熟记。
2.　双胞胎。1+1、2+2，一直到10+10，熟记
　　这个可以在走路时，坐车 ...

很典型的死记硬背式啊！.

引用:

Originally posted by 生姜水 at 2005/10/10 16:56:
谢谢! 很实用的.我今天回去就试试看!

实在没方向就买一本小学一年级的数学书看一看，参照上面的方法。一定要先建立好数的概念，加减法可不是背儿歌和熟练工；至于相同数相加，是“倍”的概念，千万不能死记硬背的。数学不是加加减减，更不是背背口诀，数学是一种思维。.

引用:

Originally posted by 生姜水 at 2005/10/10 20:55:
恩，有道理。 我是没有数字概念的人。要好好向大家讨教数字的概念呢！

套用一位妈妈的方法：

比如给孩子吃花生，你问她打算要几粒，她说要3粒，你给了她3粒，她发现原来3粒其实很少，她想多要一点。你再问她要几粒，她想要多一点，但对数其实没有概念，所以她说要2粒，你给她2粒，她发现原来2粒比3粒还要少，这个时候她说她要10粒，你给了她10粒，她看到自己得到了想要的“多”，这个时候她对2，3，10的量的关系建立好了。让她先对“量”有认识，然后让她知道“数字”只不过是对“量”的表示，数字2，3，10背后意味着的到底是什么。加减法也是，2粒加上3粒就有了5粒，所以换成数字来做抽象思维就是2+3=5。不过，2粒加3粒得到5粒的概念小班的孩子很容易懂，如果你要她因此就理解2+3=5，对5岁前的孩子来说勉为其难，孩子的数的抽象思维普遍是在5岁开始建立。但对于LZ的孩子已经大班而言，这个步骤要补上，并适当的加以强化和巩固。而且，LZ孩子幼儿园好像是有点不负责任，幼儿园教学大纲是10以内加减法。

这里有一些数学老师在的，我在这里班门弄斧了，请别见笑！.

引用:

Originally posted by coco at 2005/10/11 08:20:
千零说得极是，我儿子就是当初背下来的，导致他虽然会了，可是对数学十分地排斥，是我没办法了才用了这个背的笨办法，我哭55555555

什么叫没办法了呢，是你太心急了。我也心急过的，但后来就不急了，因此孩子随着长大很多事情真的不需要父母当初刻意去教去反复操练的。说的不好听，我要她一分钟算100道题干什么，不过如果学校有要求那我一定要她完成学校的任务，但幼儿园期间就没有这个必要。她大班的时候比中班的时候算的快，大班下的时候比大班上的时候快，暑假又比大班下的时候快，中间有4个阶段大概1个月左右基本上是天天做60-100道题目，相比之下其实大多数时间都没有练习计算。我之所以用一年级数学上的方法教，是想她的思维方式和入学后老师教授的方式一样，这样她容易顺利的把老师教授的东西吸收进去。
我曾经和卢湾2中心，丽园1小的校长们交流过，她们很排斥珠心算，而公文更是被她们嗤之以鼻，尤其是丽园1小的校长本身就是数学出身的。.