女儿还没上一年级，在家自己教美国加州的那套教材，现在Treasures上到Pets那一课，Mathematics上到图表那一课，Science上到动物。每上完两课就测试一次，用的题目全部都是平时的作业题，也就是课本上自带的那些题。有的是选择她平时做过没有错的，有的是出了错的，有的稍作改动，有的是完全原封不动的作为考题又出给她做。一个小时的测试，总是时间有多，但是错得一塌糊涂。第一次测试100分得了29分，第二次是100分得了46分。唉，原来一年级的孩子这么难教啊，我有点崩溃了。看看都是平时做过的，怎么到她手里好像看新的一样，而且事前还特地叫她复习了作业的，也不知道她怎么复习的！.

我也只能这样想了，还安慰她说有进步了：29到46了！她可能其实没啥，我却很挫败，教了半天，费了那么多劲，唉，开始有点能够体会坛子里很多爸爸妈妈的那种使不上劲的郁闷了.

唉，我也觉得可能我不太会教这么小的孩子，有点急功近利了。不过我们因为快上学了，我恐怕一旦上学就没机会教她了，所以才想趁这个暑假自己教的。可能的确如楼上所说还没开窍，急不来吧。我当时选这个教材也就是想和学校形成差异。免得她觉得反正都学过了反正老妈会教，所以学校里就可以不学。我们因为对口一所民工学校，我信不过学校的结果，所以想自己上，尤其是英语。一开始是觉得一方面可以巩固她的英文水平，一方面让她英文不要有个暑假的空窗期，但是没想到结果这么惨淡，打击了！.

就是在坛子里找的，有好些帖子专门讨论这个的，你搜搜看。.

我的初衷是希望顺便巩固英文，我女儿英文一直比较好，尤其是读写方面目前为止是比中文好的。现在静下心来分析，其实她主要的问题还是前学后忘，做作业时都能做对的题目考试时完全像看新的一样，来个不会。我们可能强调语言和思想方法多一些，忽视了孩子很多知识点需要不断的重复才能巩固。想想我们自己小时候老师带着一个字一个字的念，一笔一划的念，这个过程可能还是无法逾越的。.

自己教是累些，我几乎是她的全科老师。很多东西我也是摸着石头过河，大家说的很多满好，在此学习和谢过了！我有一个雄心壮志，就是要把这套教材教完，我非常欣赏它的很多思维方式跟强调的东西，正好作为国内教育的补充。我也想通了，的确，测试这个手段生硬了些，以后多想些其他形式来进行复习。这头两次就算是给她了个下马威了呵呵。.