自己娃小，没有资格说分级。家里亲戚的一个孩子。我眼里牛蛙是这样的
这个孩子高二，目前唯一的花钱业余班班是游泳。11岁前跟爷爷奶奶在小县城生活，目前和爹妈在一个地级市生活，目前住校，这个地级市是高考大省出状元不少的地翻，一度也是高分低能的典范。
高中时学校给钱的，如果你到我们学校，一学年给多少--。
目前生活状态：在地狱学校，10点熄灯准时睡觉，但比全班学生早一个小时起床，因为冷，跑步取暖。永远是第一个进教室的。全科优良，政治差点。这次全国奥林匹克物理选拔赛全校第一，在全省集训，依然前列。老师很少找他爹妈，成绩起伏，直接和他自己谈。老师很爱他，告诉，不要在我这里上高三，不被清华和北大签掉，你这次竞赛就输了。（那里的老师个人条件都不好，但真的爱学生阿）这不算，谈政治一套一套的，篮球打得很好，游戏也溜的很。什么也没有拉下。
家妹是他舅妈，叫大姑去问老师：老师答：一个很有自控力的孩子，超级会听课。难遇，遇到他时我们的幸运（可见爱才）老师的成就感吧。请教时，小男孩给家妹的建议:
请给妹妹（我外甥女，６年级）在初二前，全科预习．
不知道这是不是牛蛙.

是的，主要科目，全部要先过一遍，摘出重点，做好问题本，老师讲的时候再次理解透彻。.

谢谢您，我只是把家妹的话转述过来，也并不理解和知道如何做，这个孩子自己觉得到目前为止，只有在初二遇到感觉没有原来的顺畅，他花了比较多的时间。所以给了家妹的建议。这个孩子在家里的作用是让我们保持清醒的头脑，我们勤在补拙。.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2012-5-27 12:51 发表


这个不仅仅是牛娃应该做，所有的学生都应该做。问题在于，很多学生在小学没有养成这种习惯，也没有养成这种能力。要实现这个，在小学，对中等生而言，要以一定的成绩为代价的，家长敢么？对于优等生，这种方法在 ...

要实现这个，在小学，对中等生而言，要以一定的成绩为代价的，家长敢么
您好，思考良久，还是没有明白这句话，为什么这么说
家妹的孩子，是我们那个市一个附中的孩子，6年优等生（下面才是三好生）和优秀班干部，手里的证书一堆，但是勤奋的结果，家妹因为家里的这个哥哥，在所有的赞誉前保持清醒的头脑，对他的建议很重视，但也不知道是否适合自己的孩子，自己的话说：一个辅导班占满的孩子每天比别人睡得晚，即使分数一样，拿什么和人家比阿。代我侄女问，我们可以用这个方法吗？.

衷心感谢，小妞开学中班，是到我寻找方向的时候，公立有公立的教育之道，民办有民办的养育之法，其根底都不变。希望自己可以引导出一个高中不差气的孩子。.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2012-5-28 10:05 发表


预习的好处在初中开始显露出来，到了高中，预习的能力强常常是优等生的主要特点。等到了大学，几乎是决定性的。这是我个人经历的总结。
要争辩的话，就不是几句话能说清楚的了。所以在这，就不多说了。
不太清 ...

非常同意您的话，这个孩子没有什么证书，就是自控和自学能力强，才被老师稀罕，寄托希望他未来可以走的远。在国外见过国内不少顶尖的孩子，他们在过泛读和自学这关都吃过不少的苦头。
自己的娃太小，心中有警钟，但不知道如何处理。
谢谢.

旺旺注册的好对，您说的水老师是不是写---走在素质教育和应试教育钢丝上的----，在那里请教我宝贝的视读力和听读力脱节的解决问题，对理解力的牵绊，我打算到中班下再加强识字，理解力是我非常看重的东西。
数学你说的对极了，在教授中发现没有办法拔很高超越其生理年龄的，目前我停在10以内的组合和分解里。
宝贝的长处在思维，动手力中等，目前在幼儿园上高她一个年级的小小建筑师。完全跟的上。自己超喜欢。我不说，老师根本不知道她是小班孩子。她自己很兴奋从大哥哥姐姐手里挣到贴纸。
英文起点低于这两项，在补辨音力。家里教教泡泡和吉德堡教材
很困惑就是，我都是在自己做，补习班这个作用有多大，是我目前最大的问题，我自己无法检验自己做的过还是不够，
请直言，我是否需要选一个辅导班上上，检验一下。相信您的真诚，不会在意批评。可以辨别底下的善良。
玩笑：我需要一个理科生的孩子，方向也是这样。一大把年纪生的宝，不需要那么文艺和多愁。心思不要那么细腻。稍粗的线条理性些，或许未来生活愉快些
对了，笑话看吧，我现在谨慎的多了。我的育儿覌曾经一伸头，就在周围给灭了：一句话：给老师准备一块璞玉。

[ 本帖最后由 小土豆07 于 2012-5-28 13:24 编辑 ].

感谢您的回复,收获很多.原来很淡定的按着自己的节奏，进行着，今年的幼升小和孩子班里的小朋友开课，有些沉不住了。需要HOLD.