1楼garyt
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发表于 2006-7-9 07:45
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孩子与音乐【原创】
一、音乐与胎教
音乐胎教不仅可促进胎儿的身心发育,还能对将来培养儿童对音乐的兴趣,从科学的角度看,音乐也是胎儿,新生儿婴儿智力发育不可或缺的养分,其实从怀孕三个月开始,准爸爸,准妈妈们就可以有意识,有选择去听一些轻松愉快的音乐,比如,莫扎特的音乐(弦乐四重奏,小夜曲等),贝多芬的部分音乐(致爱丽丝,田园交响曲等),斯特劳斯的圆舞曲(兰色多瑙河,花之圆舞曲,春之声舞曲等)。为什么要选择这些轻松、欢快的音乐作为胎教音乐呢?因为孕妇经常精神愉快地欣赏,哼唱优美,轻松的音乐有助于胎儿的心率稳定,有助于腹中的胎儿获得先天性聪慧的智力,有助于胎儿将来性格健康、乐观、向上,同时,准妈妈每天生活中充满优美的乐声,使本人的精神愉悦,心情舒畅。我比较反对胎教音乐选择中国的一些流行歌曲,无论从曲式,旋律,发声方法等相当部分已经走入了误区,所以准爸爸,准妈妈们为了孩子请你有选择地进行音乐胎教,方法上可以每天播放几次音乐,或将音乐声略调大一点,或将耳机放在腹部上(声音不宜过大),每次以30分钟(少于30分钟)为宜,还有准妈妈自己哼唱也至关重要,准***哼唱使胎儿更直接地感受音乐,哼唱时的呼吸运动也有助于胎儿的发育,心肺功能发育,经过音乐胎教后出生的婴儿,一般反应速度较快,语言表达能力较强,动作敏捷,协调性好。
二、孩子与学音乐
孩子出生以后,年轻的父母仍然可以每天播放几次轻松的音乐给孩子听,现在年轻的父母在孩子3、4岁时就开始让孩子学钢琴、学小提琴等,说手指的运动能够开发大脑,没错,手指每天的敲击键盘确实有助于大脑细胞的活跃,现代科学也证明了孩子在中小学时,那些视谱能唱,会奏的学生一般各门功课的学习成绩都比较优秀,因为音乐上的视唱,视奏往往必须既看曲谱又看歌词,音符,还要指挥手臂,手指动作,从而恰恰培养了眼睛快速视觉能力,耳朵的审美水平,锻炼了脑神经的反应能力,我过去教书的育才中学有一个班级,40位学生中居然有32位学生学过钢琴,绝大部分具有东尔尼299的水平,难怪考试成绩总是名列年级前列,学生的性格也相对活泼,开朗。
那孩子到底什么时候开始学乐器,学什么乐器,选择怎样的教师比较适宜呢?一般到孩子具有了一些独立思考能力,5岁左右时可以开始学钢琴,小提琴等。8岁左右开始学大提琴等,10岁左右可以学长笛,单簧管,双簧管等,12岁左右可以学圆号,小号等,至于学习何种乐器主要看各人家庭实际情况,学钢琴初期投资较大(钢琴15000元/台),学费100元/课时,一般孩子学业一忙钢琴很容易成为家庭摆设(虽然也不错),小提琴等弦乐器初期投资比较小,但孩子会同时遇到音准(钢琴,管乐器没有这个问题)的问题,难度比较大,很容易使孩子厌恶,家长烦燥(每天听着不入耳的噪音),大提琴,长笛,管乐器等孩子开始学的时候一般年龄也比较大了,学习能力、反应能力相对强了,比较容易上手。其二,选择教师也非常重要,最好选择专业学校的教师(上海音乐学院,附中,附小,上海师范大学音乐学院等)或演出的团体的专业演员,他们都是科班出身,教学方法正规,当然学费也比较贵,据我掌握的第一手资料,上海音乐学院的钢琴专业附小教师300元/课时,附中400—500元/课时,大学600元/课时,且一般不教初学者,其他低于这些价格的都不是钢琴系、钢琴专业的教师,只是其他系科的一些教师。据统计全国真正的钢琴专业教师也不过区区几十名,包括上海音乐学院,中央音乐学院等。因此分辨是否专业教师的最简单方法就是学费,学费达不到以上数字的绝对不是钢琴系专业教师。我弟在系办公室几乎每天可以接到询问**是否贵系教师云云,被询问名字没有一个是。可悲啊.