LZ，一点建议，谨供参考
    我们也是从3岁进幼儿园开始学吉得堡教材，我们现在小五，3岁的时候少儿英语培训规模和现在完全不能同日而语，可供挑选的培训机构和教材也很有限，当时某培训机构在家长中已经建立了不错的口碑，而这个机构用的是吉得堡教材，没得选，我们就开始学习吉得堡。一直坚持到幼儿园大班毕业，一共3年，12期，享受过二次报五送一的优惠。
    每个教学机构管理模式，课程安排都不同，我不做好坏评价，我只说教材。倒退过去算算就知道这是一套至少7、8年前就开始使用的教材，而且并不是欧美原版，是从台湾引进，这套教材的特点就是进度特别慢，知识点循序渐进，完全口语，幼儿园小孩学习没有压力，老师上课简单有趣的话，上课就是游戏，是名副其实的玩中学，所以幼儿级是这套教材的亮点，少儿级开始几册完全就是幼儿级内容加一点简单读写，我记得我们在读的时候我们小年龄的幼儿是读幼儿级，如果是幼儿园大班即将上小学的或者是小学低年级我们的培训机构就会建议直接从少儿级开始。
    目前你们面临的问题和我们当时差不多，我们在上幼儿园大班时读完了K4，面临是继续上K5还是JI的问题，所幸我们当时的班级几乎整班都是这个年龄段，家长都比较心齐，而且很幸运的当时培训市场没有那么火爆，培训机构也能尊重我们的意见，我们在比较了两种教材的特点后，觉得K5、K6开始涉及一些简单语法，句型也开始复杂，教材要求的年龄段是小学生，对我们幼儿园低龄的孩子，再加深学习K5、K6，孩子如果学得有压力，效果反而会适得其反，而J1难度又大大低于K4，再从头开始学J1是浪费时间，但是J1的自然拼音又不能放弃，比较以后，我们在幼儿园最后一个学期放弃K5，直接上J2，中间穿插J1的自然拼读。后来证明我们的选择是明智的，我们没有浪费孩子们宝贵的时间。
    其实你们目前可供选择的余地比我们当时大得多，现在有很多教学机构都在使用直接从欧美引进的教材（我们原来的培训机构也已经摒弃了吉得堡换了新教材），完全没有必要再纠结于一套7、8年前的台湾教材，更何况你们对现在的教学机构并不满意，只要有心再找找，肯定能找到和孩子程度相附的，孩子又喜欢的地方。.

如果我没记错的话，K5、K6和JI、J2并不是跳二级的关系，K5、K6的程度要比JI、J2高，我们比较过两套教材，JI的程度大概相当于K3-K4之间吧，不过增加了读写。K的教材只要求听说。.