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第一章 粗心的表现及后果
所谓粗心，通俗来讲，也就是马虎、疏忽大意、丢三落四，由于不仔细而的差错，是一种比常见的现象，几乎存在于人们学习、工作和生活的方方面面，不只是孩子身上有这种毛病，许多成年人也避免不了。粗心在小学生的身上表现尤其明显，也比较普通。北京教科院学习障碍研究中心对北京市500多名中小学生做了抽样调查，结果发现，有60.6%的学生认为自己最大的缺点是马虎。马虎这一缺点严重的影响着孩子们的学习和生活。据调查，小学生因马虎而经常写错或做错作业的人数占53.6%，中学生占51.7%。学习时不专心，漏洞百出，做事心不在焉，出现了不少麻烦。粗心看似小毛病，可是如果形成习惯，对孩子的影响是很大的。不仅影响到当前的学习成绩，个性培养和日常生活，也关系到将来的升学和人生发展。
第一节 粗心学习学无成
许多小学阶段的孩子聪明伶俐、活泼可爱，老师课堂上讲的都懂，平时做题也都会，可就是作业本上丢三落四，还是这里丢了个“0”，就是那里多写了个“2”，看错题，写错字，漏洞百出，一塌糊涂。唉，都是粗心惹的祸，在不该出错的地方出现了错误，在不该丢分的地方丢掉了分数。小学生学习上的粗心问题是比较常见和比较严重的问题，也是许多老师、家长为之着急、头痛的问题，是急切需要帮助孩子解决的问题。下面让我们通过几个案例来看看孩子学习上的粗心表现。
案例1 大大咧咧的芳芳
芳芳是一个三年级的小学生，平时总是大大咧咧，认为自己所学的知识都会了，没什么不懂了。看，今天在学校进行了初中数学测验，考完试，她又得意洋洋、满脸笑容回来了。一进门，爸爸就急着问：“今天的考试怎么样啊，看起来不错嘛！”芳芳毫不犹豫地回答：“那当然，全都会做，小case。”说完，就跑到自己房间玩游戏去了。可是爸爸心里却没有底，知道她每次都是这样，成绩一出来就不这么得意了。果然，两天以后，芳芳拿着试卷低着头来到爸爸面前，嘴里嘟囔着：“又是马虎粗心，只考了81分。”拿过试卷一看，可把爸爸气坏了，越是简单的数学运算，她越出现错误，就是不留意就把“+”、“-”、“×”、“÷”弄混淆了，造成很严重的运算错误。题目上写的是“52×3”，她却看成了“25×3”。应用题答案上也忘了写单位。爸爸真是要恼火了，指着试卷说：“你，你还知道是马虎啊！”
其实芳芳出错的地方很少是难以攻克的困难点，却多是一些很简单、考查基本知识的题目，本来应该能够得到的红勾勾变成了一个个红叉叉，看来她总是在平时忽视基本技能的训练，把它们当作“小儿科”，觉得没多大意思，在考试中就出现了许多不应该的错误。
案例2 贪玩的丽丽
丽丽学习成绩一直都不错，学习和娱乐从来都是两不误。每天放学回到家里都是先看两集动画片或者和小朋友出去玩一阵，吃了晚饭再学习。可是自从升入五年级，却发生了变化。家庭作业多了很多，可是丽丽还是按原来的习惯，玩够了，吃了饭，才开始写作业，每天都要写到九十点钟。做完了数学做语文，做完了语文做英语，做完了英语又有自然课的作业在等她呢，可把丽丽累坏了。最近，爸爸妈妈又发现孩子的作业本上出错率比原来高了很多，写字常常不是少一笔，就是多一画。一天，班主任从学校打电话来，反映丽丽最近上课时注意力总是不能集中，还是打瞌睡，就是目光呆滞，跟不上老师讲课内容，作业错误也多了。这回可真引起了爸爸妈妈的注意，最后发现丽丽现在每天休息得太晚了，睡眠不足，导致第二天精神很不好。于是，爸爸妈妈减少了丽丽游戏的时间，督促她每天先做作业再游戏，按时睡觉。坚持了一段时间，丽丽的学习状态恢复了，学习成绩又和以前一样好了。
丽丽由于过多的玩耍而耽误了学习时间，而学习时间又占据了自己的睡眠时间，过于劳累，导致精力不足，不能集中注意力，作业中出现了丢三落四的错误。所以要保证孩子的在学习上少犯粗心的错误，首先就要保证孩子充足的睡眠和充沛的精力。小学生的自觉性还很差，所以家长要督促他们尽快完成学习任务，按时休息，保持良好的身体状态和精神状态。
案例3 心急的童童
童童是一个心急的小学生，说话做事都很急。一次妈妈让他去买味精，没等妈妈说完，她就跑了出去，结果买了白糖回来，真是够粗心的。这一回语文考试，他的分数很低。看了试卷以后，发现童童存在一个严重的问题就是审题不清。第二道题目上明确地写着“在每句话中的形容词下面画横线”，可是童童画的却是动词。第五道题目要求写出词语的近义词，他写的却都是反义词，反义词是写对了，可不符合题目的要求啊！童童就这样将两道题的分数全部丢掉了。最后一道题就更能反映出童童的求快心理了。题目上写着“判断下面每种说法是否正确，正确的在括号里打‘√’，错误的打‘×’，并改正错误。”童童看到了题目的一半，就匆匆的答题了，结果判断了正误却没有改正错误的题目，没有将题目做完整，丢掉了另一半分数。
有的孩子性格急躁，做作业和考试时都匆匆忙忙，而有的孩子惦记着做完作业后去看电视或玩电动玩具，学习时也会很急躁，这样都会导致出现马虎的错误。案例中的童童就是性子急躁，急着答题而审题不清或者审题不完整，没有按要求做题，出现了错误，丢掉了不该丢的分数。
案例4 一心二用的帅帅
帅帅是个活泼好运的孩子，爱好广泛，象棋、游泳、小提琴，样样都行，他最喜欢的还是看动画片。可是帅帅有时对动画片太痴迷了，经常看完了还浮想联翩，一心二用。瞧，昨天放学回家后他看了两集大家都很熟悉的动画片《葫芦兄弟》，然后做作业。今天老师批改作业，发现帅帅的作业错误可真多。再看看他今天在课堂上的表现更糟糕。数学课上他心不在焉，老师叫他到黑板前做题，他不知所措，不知道自己应该做哪一题。语文课上老师叫他朗读课文《乌鸦喝水》，课文本来是这样的，“一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子……”，他居然读成“乌鸦看见一个葫芦……”，可把大家逗坏了，他自己也羞愧得满脸通红。原来帅帅一直在想着昨天看过的《葫芦兄弟》呢！人在这儿，心早就飞跑了。一整天都心不在焉，又怎么能专心学习，怎么能不出错呢？
帅帅的故事是一个典型的一心二用的例子，学习时不专心，总是想着其他无关的事情，才导致粗心错误的出现。小学生的好奇心强，容易接受新奇有趣的事物，所以在课堂上或写作业时会东张西望，做小动作，时常被周围的一点小动静吸引。长此下去，必然影响学习效果，学习成绩随之下降。
案例5 不爱检查的冬冬
冬冬是一个不爱检查的孩子，他在平时做题和考试时都不会自己检查，因此出现了许多马虎的错误。他总是很自信，认为自己一遍就能做对、写对，检查是多余的。有时还辩解：“检查多浪费时间，检查一道题的功夫，我都把下一道题做完了。”如果有小朋友来找他玩，他就更急着把作业赶完，哪里会想到检查啊。老师教的验算方法，他基本上很少用，只有题目中要求验算的时候，他才会写上这一步。有一个现象让老师一直觉得很奇怪，就是冬冬的家庭作业质量还好，错误不多，可是一到考试时，就会出现许多粗心造成的错误。一天，冬冬的家庭作业也错了几道题，老师就问冬冬：“今天是怎么回事啊？怎么这么多错误？”冬冬回答：“呵呵，昨天爸爸妈妈没有在家，没人检查作业了。”唉，事情终于真相大白了！
相信有一些家长总担心孩子出错，习惯于天天检查孩子的作业，指正他们的错误。这么做表面上看是直接纠正了孩子的错误，可是时间久了，孩子就会依赖父母为他检查，助长了他们粗心的习惯。平时家庭作业可以由父母来检查，可是考试时父母不在身旁怎么办呢？家长要帮助孩子培养自我检查的习惯，教给他们检查的方法，督促他们执行，这样孩子才能克服马虎的毛病，培养认真严谨的态度。
以上我们看到了几个典型的孩子学习上粗心的案例，家长们是不是觉得有些熟悉呢？是不是看到了自己的孩子的影子了呢？孩子粗心在学习上的表现还有很多，我们这里不在多举。粗心在小学生学习中是一个比较普遍的现象，家长们通过对孩子的仔细观察，可能就会发现粗心现象的存在。下一步就是尽快找到粗心背后的原因，帮助孩子改正粗心的毛病，这在本书的第二章中会详细介绍。.
