真的是怪圈呢，为我们的孩子不平。.

顶！.

现在孩子的学习仿佛学校是次要的，精力在校门外，无奈地东奔西跑，为那一张张证书，只因学校无成绩可查或无法精确衡量学生的能力。孩子的个性化根本无法体现，减负也是空话，掩耳盗铃罢了！.

昨天报纸上登：上海中小学生试行综合素质评价。劳动表现，能否共享学习成果等都成为指标并将作为升学依据。.

呵呵，评价标准越来越模糊，关系学越来越重要了。.

引用:

原帖由 喆妈 于 2006-9-15 10:58 发表
bbmm们:让我们一起来讨论一下,你认为现在学校教育应该怎么走,我们又该如何去评价一个孩子的优秀与须努力呢?小升初又该怎么办呢?

这贴一出，大家都在长考，回贴都不积极了。确实，教育本身也是个大学问，不知道及格的人有多少。
知道的是，教育产业化肯定是不对的，批量生产的孩子？想想都可怕。.

基础教育毋庸置疑很重要！之后呢，从我们成人社会来看，个性特质也是成功的重要前提。很多人会为十岁之前定下的模糊志向而努力，也就是说，为了孩子的志向能远大，老师和家长能做的是尽可能多的让他们认识社会并帮助他们扬长避短认清自己。.

听说现在考好的民办中学需要面试家长，是真的吗？.

现在陆续已有大学开始自主招生了，注重成绩的同时更看重学生的各项能力，这算不算个好消息呢？.

小学怎样来体现各项能力呢？我想，也可以予以量化，这个孩子会弹琴，也有一定成绩，加10分；那个会围棋，+10分，；会跳舞，+10分；歌唱得好听，+10分；跑步跑得快，+10分；游泳，+10分......；还有什么都没学的，没关系，助人为乐，+10分；勤劳勇敢+10分......充分挖掘孩子长处，体现各人特点。以上谨代表个人观点。.

才小学低年级呢，班里都有一半近视眼了，功课读得再好，已有一小半职业不能选了。.