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原帖由 SHINE-ON 于 2012-1-4 17:23 发表
就看对方家长怎样了。懂道理的，很容易解决。

先了解一下对方什么家庭的。还有老师是能公平解决事情吗？

我女儿吃了几次亏后，说以后有事再不找会老师和对方家长了，谁拿我东西，我就抢回来。她以前连个不字都 ...

可是如果这么“解决”，会不会让孩子产生一种“不信任”——对身边的人不信任，对自己的东西“保护感”增强的结果。还需要家长积极引导，区别对待。
家长就是当了爸爸妈妈的成人，可是不是所有的人都有“家长”的责任感，我遇到过对自己的孩子只管吃饱穿暖的家长，问他：您知道您儿子书包里有个杯子吗？他第一反应就是：不可能！我儿子不喝水的，他都是回家喝水！——这话还是当着孩子的面说的。我本来还想说什么的，后来什么都没说，直接去他儿子那拿出了我女儿的杯子。然后他在那里对他儿子大打出手的时候我阻止了他：您还是有空多跟您儿子多聊聊天多关心下他的想法，其实他是很喜欢跟我女儿聊天的，但是拿走小姑娘的东西只能让小姑娘反感而不会让她觉得您儿子很帅，这点需要您告诉他，而不是打他。那位爸爸的反应是“呆了”。
这种事情发生得多了，我建议让老师介入。其实家长的态度就是对孩子的教育。
说说我家妞的经过：有过2次老师介入成功拿回自己的东西后，我女儿在遇到“不良同学”的“不良行为”后就直接告诉老师，如果老师不管理，她就自己“解决”。不过据我所知（她回家告诉我的）她没有采用暴力（她太淑女了！！）例如她的一套彩纸被人偷了以后，老师说：管好自己的东西，不要拿别人的东西。结果她第二天带去的彩笔又被偷了，然后下午彩笔出现在同学手里，老师“无法辨认笔是她的”，在索回自己的彩笔无望后她回家很严肃的对我说：妈妈，以后我再也不带任何好玩好看的东西到学校了！我跟她说：不带去玩多可惜，下课时间多无聊啊，不妨带点好玩但是不贵的东西去跟同学们玩，如果他们喜欢就交换吧，只要开心，玩什么都好。1个月她就带了溜溜球去学校，3个溜溜球换回了1瓶玻璃珠子 1个纸折的盒子和一个别人的其他型号的据说是哥哥玩过的有收藏价值的旧溜溜球！当然还有3个朋友（女儿介绍给我认识了她的朋友）
孩子对老师依然很信任，但是对老师解决“不良行为”的能力已经不依赖了。她更独立的去分辨周围的朋友。也许愿意跟她交换并且孩子自己觉得“值得”的朋友造就了为人处世的第一阶段“物以类聚，人以群分”。
类似那种强迫交换的孩子应该是家教和校园教育冲突的矛盾结果。家教一定是“强行”的弱肉强食型，校园教育是“公平的”，2者一冲突，孩子自己就创造出了这样的结果，即不像家人教育的“强行夺取”也不是校园教育的“不拿别人的东西”。这样的孩子如果继续下去，成长性格很明显的“易怒，不稳定”。作为母亲，我会告诉我的孩子：远离危险，安全第一。.

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原帖由 SHINE-ON 于 2012-1-4 18:14 发表
我女儿是多次被人丢失东西后，告诉老师无果，因为类似笔什么的说不清楚。最近被人拿了U盘，辛辛苦苦的PPT没了，告诉老师又被说成瞎怀疑，气得要自己动手，严重影响情绪了。但我估计她只是有心无胆。

您跟女儿一起了解这个事情了没？母女两人达到某种共识即可，生气神马的，当妈妈的控制好了，孩子也就能不生气了。虽然说不能听“片面之词”但是从家教上来看，我一向以“交流”为主。孩子的想法，老师可以不理解（好老师应该理解自己的学生），但是妈妈一定要了解然后交流然后支持！.

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原帖由 liuy818 于 2012-1-4 19:19 发表
我女儿小时候长得矮小，所以一直被人欺负。告诉老师，老师最多说下那孩子，让不要欺负人；告诉我我也没办法，毕竟都是小孩子，也不懂事。所以后来我让她自己解决，有人打她就对打，打不过也得打，让对方知道自己是不 ...

我也支持这种做法！虽然我不是暴力解决问题的拥护者，但是面对暴力型，有的时候就是不能示弱！其实如果不示弱就能压过去的事，那些人也不过是欺软怕硬的色厉内荏，咱不怕！就行。.

如果是东西掉了，首先是寻找，在寻找无果后再思考是否是被“盗”。遗失和被盗是两回事。从现在起学会保护自己的财物——我们要教给孩子的。
您当着孩子的面没有电话给老师，短信后没有回音也无作为，也没有给孩子一个她能接受的理由拒绝帮她去询问别人家长——这些都在孩子的心里留下。如果说孩子不再信任大人，只怕爸爸妈妈首当其冲。但是您不要担心，这样的事情只要发生后您能妥善解决就能重新树立孩子的信心。其实我们都不愿意看到孩子在“无处求助”的时候“自发”的自立行为，毕竟，还是孩子。
我看到您说的孩子气得不行了到后来说谁偷我东西我都抢回来，可以感受到孩子心灵的伤口。虽然有物质上的弥补，相信您也可以感受到孩子心上的伤痕。.

跟孩子多交流，敞开了说，没什么是爸爸妈妈要隐瞒孩子的（除了财政具体收入）只要她询问，就解决问题。她求助，就帮忙解决！钱能解决的问题一般都不是问题。钱解决不了的问题要解决的时候，我的原则是：孩子第一，安全第一。
如果下次我的女儿的心血遗失了（她的画曾经就被她不小心掉到水盆里毁了），她伤心，那我会安慰她，然后询问她是否要重新来过？（我女儿就选择再画一次，但是她画不出同样的画，所以就画了另外一幅，这个花花还是要心情的）如果她都不伤心，我这个当妈妈的当然就理所当然的清理现场默默工作闪人了。
如果下次我女儿的心血被他人盗窃，她不知道谁下手的，我会陪她一起报警（或者一起当面告诉老师请求处理）。然后告诉她：不能指望警察或者老师很快找回来，咱得赶紧自己想办法解决，是否要重新再做一份？如果伤心（我家女儿不伤心，她遇到这个事情的时候很淡定的很无辜的去告诉老师然后再回来告诉我看我的反应，我比她激动！）就安慰，安抚，必要的时候出动美食安抚！（话说那次我激动的说我去问老师，女儿说：妈妈，算了，我已经跟老师讲过了，老师说没有办法。我说那怎么办，那好歹也是你妈妈我辛苦工作赚钱买的呀，我舍不得。女儿说：算了算了，我下次再不带去学校了，有XXX老喜欢翻我的书包，确实不好。我说：那要不要妈妈补偿你？她立刻说：好呀好呀，我们去买盒彩泥好吧？——我们的规矩：不买重复的东西，但是彩泥是消耗品。她被盗的彩笔她很喜欢，但是后来再去购买的时候，她选择了不一样的彩笔。让那美丽的东西成为她的记忆吧。）
如果下次我女儿的东西被盗，并且锁定目标，并且学校无作为，我一定会当着女儿的面带着她一起去先找学校介入，如果不行（我就换学校——这事我没做过，但是我遇到的学校都会介入解决）那就找警察！我认为人民警察不是摆设，虽然小事，但是让孩子认识到警察是为人民服务的也是个好事！
悄悄的说：其实我很良民的，很安分，很老实，只要不碰触到孩子的问题，我很老实安分。.

女孩子的脾气是一定要有的，我希望教出的女儿是“不怕事”“不坏事”。您呢？规划如何？.