我也是一个异类，而且目前还准备坚持下去。
我家宝贝学前基本就没有学过什么，识字量估计最多就40-50，数字从0数到10，英语一片空白。
上了小学以后，就是跟着学校进度在学，没有上过学校或校外任何辅导班。目前三年级，从一、二年级来看，在学习上肯定不是拔尖人物，但因为其他能力比较强（偷笑，其实就是劳动意识比较强），所以居然还做了班长。每年的三好学生是没有份的，但是优秀干部是一个不拉。
学习上肯定是不拔尖的，偶尔还要豁边。那么对待孩子的不拔尖和豁边，就取决于家长的态度了。反正，我是经常觉得自己非常幸运，生了个这么好的孩子。
其实，孩子的每一份试卷我都会认真看，发现问题在哪里。
像语文，如果扣分是因为识字量的关系，我就不会紧张，因为我的孩子起点低么，解决识字量的问题不是一朝一夕的，所以我鼓励孩子阅读；
数学，发现跟着学校进度学，问题不大，有的时候不理解题目的意思，我觉得这也和孩子的识字量和阅读能力有关，所以也不着急，但是孩子非常粗心，因此要时不时地惩罚一下（错一道，罚一列，为此，孩子还专门写了一遍声讨妈妈的日记，感情激昂，语句流畅，连白字率也大大降低）；
英语更是稀奇，跟着学校的进度居然学的很好。小一的时候，单词的认读，我理解就是要背咯，但是孩子的确背的很吃力，好像单词不经大脑过的，反正我看孩子也是努了力的，也没有管她，能记到什么程度就到什么程度好了。但是这种状况到了小一下半学期一下子有了很大的变化，孩子从学校回家，居然已经将单词背出来了，总之，就是一篇课文上个两天，单词就都记住了。孩子的记忆力真是不可估量啊。
现在升三年级了，我发现孩子的智力发育好像上了一个台阶。
语文方面，开始要求写300字的作文了，虽然还是白字连篇，但是文章我却很喜欢，思维很活跃，写出来的句子经常让我拍案叫绝（可能有夸张成分 ），而且很会现学现卖，而且终于喜欢上阅读了，每天睡前总是捧着书看上一会儿，所以，我觉得白字宝贝摘帽的春天就要来临了！
其数学好像也有点开窍了，以前看着题目经常用一双迷茫的小眼睛看着我，现在，话只讲到一半，就说：我知道了。
所以，虽然，现在我家宝贝的经历还不足以向大家证明什么，但是我自己很肯定，我是对的。因为，只要家长摆正心态，耐心地陪伴孩子成长，你就会知道孩子什么时候需要什么。我清楚地体验到每年，甚至更短吧，每个学期，孩子的智力水平都在进步。而且是跳跃式地进步，那么学习上的加码如果和智力水平的发展配合好，就可以达到事半功倍，愉快学习的目的。.

你的孩子比较优秀,

只能说我以我的标准，对我的宝贝非常满意，如果以旺旺的标准，估计孩子是要被划到差生行列里的。


我相信一份耕耘才有一份收获的道理.

我也坚信这个道理，但是我还认为，人的一生不需要时时刻刻都在耕耘



我的孩子在其他方面和LZ也差不多,学钢琴,学游泳,学围棋,除了儿子强烈要求报的看图说话新编外,没有另外学什么与学业有关的东西.

真是差不多哎，我们学了钢琴，跆拳道，三年级了，居然还要去学长笛 ，钢琴、长笛是学校里学的，自己就去学个跆拳道。



但是这些课外兴趣是要花时间的,时间哪里来呢?正因为有了以前的识字量或者数学知识的积累,使得他在学课本知识的时候比较轻松,能较快地完成学习任务,多出来的时间才可以每天练会琴,看会电视,玩会......我不相信没有学过的小朋友也会很轻松地完成老师布置的任务,

可是，我家宝贝真的就是可以在晚饭前（6点左右）就将学校的作业都完成，一、二年级，我每天回家的时候她基本上都在小区里面玩呢，现在三年级了，自己都不好意思去玩了，那里玩滑滑梯的都是刚学步的孩子。不过话说回来，一二年级她们也基本没什么回家作业。我回家就负责给她默给生词，前几天我得知她有个同学更厉害，自己用录音机给自己默生词，我准备拿来主义了。说来惭愧，我家宝贝学琴在学校，练琴自己来，非常不用心，今年考5级，考级前一天晚上还有一首曲子没背出来呢，自己急死了，一边练一边眼泪狂飞。



这样的帖子旺网上比比皆是,当然优秀的孩子除外.所以有普通孩子的妈妈还是得提前预备好了,

优秀的孩子凤毛麟角，大多数都是普通的孩子，我清醒地认识到这一点，所以，我才不着急。



只要在孩子承受范围内的,有什么不可以呢?在玩中学,小孩一般都是很乐意的,除非你的教育方法有问题.

你说的很对，在孩子学业方面，我的确教导无方，所以，我就做好妈妈，孩子的学业交给学校老师。



所以我认为重要的是讨论怎么教孩子,让他感兴趣,而不是教不教孩子的问题.

我在原来的帖子里已经阐明了我“教孩子”的观点，作为家长的角色，重要的不是由你教了多少知识，而是“耐心地陪伴孩子成长，你就会知道孩子什么时候需要什么。我清楚地体验到每年，甚至更短吧，每个学期，孩子的智力水平都在进步。而且是跳跃式地进步，那么学习上的加码如果和智力水平的发展配合好，就可以达到事半功倍，愉快学习的目的。”.

我是非常关心孩子的，全方位的（真不好意思， 有点王婆的味道）。而且在孩子求学的阶段，我是坚决站在你的身边，帮你一起扶着那面以学业为重的旗子！！！存在差异的地方可能是具体的做法。

首先，我孩子做作业很快，我也认为是自己学前教育的结果。但并不是我教了语数外的什么知识，我觉得我引导孩子建立了良好的责任意识，并培养了好的习惯。我让孩子意识到，什么事情是她自己的事情，什么事情爸妈可以帮上忙，什么事情只有靠自己。比如，旺旺上讨论过的孩子自己抄备忘录的事情，我的孩子也是上学的第一天就将备忘录“画”回家，因为她不会写，我觉得这样就很好，我是否能看得懂，不是关键，重要的是能让她自己想起点什么就好。

其次，我并不是反对孩子学前掌握一些语数外的知识，尤其是识字，因为我发现很多小朋友即便没有大人有意识的教，也能自学成才，认识很多字。可惜，我的孩子不是那些小朋友中的一份子。我发贴的目的，是希望告诉那些和我孩子一样的妈妈们，学前能识字，非常好，但是如果实在没能认识几个字的话，也不要着急，等接受了学校的系统性教育后，孩子慢慢会赶上来的。

我甚至不反对带着孩子去上补习班，但出发点是，如果跟着学校进度，孩子学习上的某一点确实薄弱，而我又没能力辅导，那找一个合适的补习班最好了。但是目前为止，我没有带着孩子转战各个补习班的原因有两点：1、从目前看，小学三年级这点课程，孩子还是跟的进的。2、孩子还小，去补习班来回在路上还要花费一些精力，觉得不太合算。我是这样想的，等孩子到了初中，身体、智力发展到一定的程度，我再在学业上给她加码也来得及。这涉及到我另一个观念：有些知识，孩子小的时候学可能要花一星期，而过了一两年后再学可能只要一个小时。

至于，“等孩子慢慢赶上来。。。。。。晚两年再学。。。。。。”是不是就耽误了孩子的择校，耽误了孩子的择校，就耽误了孩子考学，耽误了孩子的考学，就耽误了孩子的就业，请先允许我晕一会儿

我是这样想的：择校很重要。
我孩子入小学的时候，我着实心慌了一阵。对那些要考试入学的学校，我首先就有看法，如果学校本身要求孩子学前有一定的基础， 不认可“孩子慢慢来”的理念，那么孩子刚开始启蒙的时候，就会受到来自学校、老师的压力，最后的结果可能就是书也没读好，自信也被打击的没有了。而后一种结果对孩子的一生都是消极的影响。因为，我认为没有一个好的学习成绩还有可能找到一个好的工作，而没有了自信，肯定不会有好的前程。
所以，我选择了一所12年一贯制的私立学校，一来，学校的办学理念和我的正好相符，二来，入学不需要考试，三来，学校有自己的初中，省却了我几年以后再次择校的烦恼，可以让我有余地来实践“孩子，慢慢来”的理念。.

这个帖子我看是没有什么必要继续讨论下去了，其实该讲的都已经讲清楚了。
很奇怪，后来居然变味了，讨论到了开贴人的炫耀心态上去了。
不过，态度决定一切。
对现状应对措施的不同的确取决于不同的心态，所以归根到底还是一个心态问题。.