作文批改之面批
师生同写 2009-11-30 22:14 阅读17 评论1 字号： 大大 中中 小小 写作文是学生头疼的事情，批改作文却是语文老师头疼的事情，它不仅费时费力而且很多学生对于老师的劳动根本不尊重，教师的费尽心思写的批语在实际生活中收效不大。但是面批作文
好文章是改出来的这话不假，可是要让学生改出来的作文是好文章，又该怎么办呢？回顾自己多年的教学，针对现在所任班级的实际情况，我决定重新采用自己近年来提倡的面批。
刚刚走上讲台之际，我使用的是传统的作文批改方式，每次都是仔细的修改、写评语，时间和精力付出了很多，但是除了悟性好的学生有效外，对于大部分学生提高写作水平收效却甚微。于是，我开始尝试面对面的修改作文，也就是面批作文。
是的，在课堂上指出问题时面对的是全体学生，要求改正的也是全体学生，针对性不强。但是面批就不同了，针对的是个体学生，就所存在的问题指出针对性的改正方法，学生注意力集中，修改要求当然记得牢，效果自然好了很多。
但是，学生的在校时间、我的空闲时间以及工作量又很难得到统一。在我有空时，学生在上课，学生来找我，我却在开会或者备课......这些困难给我带来了不小的阻力，常常为了等学生来而不能按时完成批改作文的工作。而且，现在所教的学生也没有语文学习的自觉性，根本不重视平时的作文写作，只是在考完试才说自己的作文写的不好......
孩子们，知道吗？面批作文，首先有利于养成良好的自改习惯；其次因为具有针对性能取得明显的效果；最
后能尊重学生的个体差异。
如果没有这些好处，老师何苦呢？老师并不闲呀！为什么你们不能理解老师的苦心呢？！！
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本帖最后由 yangzhe 于 2009-12-9 10:58 编辑 ].
