到了二年级还有口算比赛的。一年级时我进行过同步比较，口算的速度要求高于一中心和一师附小（这是我放弃的两所好学校）。如小孩没得奖可能回家不说。第一任校长是年龄大了，第二任是发展前途光明的上调去教育局了，现任校长是搞数学出生的。

一年多下来我感受到学校事事有交代， 就是和家长的沟通态度积极。教学上是抓的紧的。外面的竞赛不都是家长在跑的吗，象现场作文比赛等教育局点头的学校会通知到每位同学的。英语的一二级考试学校规定要参加的，分别在三和四年级考。

想想我们家长，除去给自己打工的，一般都想进声誉和业绩俱佳的公司，给孩子选学校也如此。当真正开始学习了，一定要把时间放在帮助孩子适应学习生活上。我的目标就是保证儿子每天晚上八点半睡觉。.

当然是学校对整体的学生的要求。至于个体的情况是各不相同的。幼儿园练过的相对快一些，但也有没学过的速度超快。

虽然不必过分追求速度，但这是基本功，数字敏感对以后的数理化学习都是有好处的。记住速度是练得出来的，有些孩子做起来不是很快，那在家就要多练，能达到班级中上水平就可以了。我记得一年级时天天一张，如果你想周末操练，只要将做过的卷子重新打印好（行列可以换换）给他做，这种题目是不可能记答案的，而且同一张卷子可以更明确地知道他的水平的提高。

而且我认为速度快的放在哪个学校都是快的，慢的在哪都慢，家长注意给他练习的在哪都会提高的。.

每个区的统考是三年级开始的，三四五年级由教育局定各考一门(如三数,四语,五英),区内各学校之间的水平高低也由此可见一斑。

我说的口算速度要求是每个学校自己给学生制定的目标，不是统测更没有结果。但试想有要求那每个学校当然要训练学生了。

lipton 啊 lipton 不要晕了，跟跟果果龙和wanshengli等妈妈吧，一起讨论怎样让我们的孩子读好书的实质问题才有意义啊。.