没有这么严重的，不要哭，也上升不到痛恨教育制度的程度。

当然如果没有基础会有点累的，尤其是语文。学前没有基础，这已经是事实了，所以就从现在开始，每天多努力一些吧。

女孩子通常都会比较看重分数的，就是老师不批评，有些内向的孩子考试也会很紧张的，不过越紧张越考不好的。记得二年级有次，我女儿说周一要测试外语和数学（或者语文）两门，结果周日她就开始发烧了，所以周一我也就没有让她上学，结果同学还羡慕她呢。

建议和老师沟通一下，说明情况，学前没有基础，已经在努力了，一口也不能吃个胖子，要慢慢来的。其实从长远来看，一二年级是养成好习惯的时候，如果习惯好了，学校的功课应该是问题不大的。另外建议尽量减少练琴之类的，以课内为主，等孩子适应了小学的生活再去安排。.

关于认字是你自己想的太狭窄了。
我也从来不读书给女儿，也没有教给女儿认字的，我也告诉她，自己想看书，就需要学习字，这样自己就能看了，但是她上学前自己学习了不少的字。
其实现在可借助的条件太多了，听磁带、看VCD，然后可以对照书来，刚开始看图片多的，然后慢慢看文字多的。我女儿自己过渡的很好。她刚发下来书，自己听了两个小时，把课文指读了一遍。上学后，我也不管她的默写的，拼音也不管的，她大多数是在这方面要扣点分的。平时考试也是起起伏伏的，到大考通常名次是靠在前面的。没有在外面进行过任何语文方面的培训，从幼儿园到现在都是这样的。她写起作文来有说不完的话，我不用管的。她也是班级里面最小的，八月底的生日，父母帮会助的也很少的。每次考试前都是上去就考的，她自己跟着老师复习，我们从来不临阵磨枪，无论考多少分，我基本上是不讲的，只要求她如实相告就行了，还有就是不要因为分数而做小动作。
大班的家长和一年级的家长是比较焦虑的，现实和自己想象的还是有一定的差距的。对于老师来说，一二年级，尤其是一年级是做习惯的时候，我们老师就说过，如果一二年级学习习惯不好，以后有得苦了。上课认真听讲，回家认真做作业，做父母的去购买些有关教材辅导方面的书看看，我想比哭的作用要大多了。.

我女儿曾经说过最喜欢的是唱游课。

其实每个老师多多少少都会有些这样的，所以换也没有用的。没有基础到那个学校都是累的，无论好的学校还是一般的学校，一天一课的速度是没有办法的，所以语文老师占用其他副课的时间是司空见惯的事情，可能身在其中的老师、家长和学生等都比较无奈吧。

另外LZ是新来旺网吗？每年幼升小都是讨论的热火朝天的，大家都会修正自己的一些想法的。也许别人告诉你的时候（孩子幼儿园时期），LZ是不以为然的态度。那么要做好心理准备了。.

我给你举一个例子，在我的女儿四五岁的时候，我老公带她去游泳，去了就把她放在了游泳池里面，也没有带游泳圈，结果可想而知了，女儿有一年的时间抗拒水了，不去了。
我告诉老公说，这不是在管理你的手下，你的手下都是大人了，你只要布置任务就行了（当然已经对部下进行过相关的培训了），而孩子她现在对很多事情都没有概念的，你不教方法的话，肯定不会的了。
现在的孩子都很聪明的，再加上别人已经学了一些，这是客观存在的差距，当然现在说学前没有学习后悔不后悔，说后悔，说不后悔，都没有多大的意义，反正你也哭了，这就说明你是有点后悔的，只是嘴上不承认罢了。
怎么认为适当学习些东西就会没有快乐的童年呢？都是不绝对的。认识字了以后，看了很多的书，比看动画片，想象力会更丰富的。.

赞同。
LZ自己的想法比较狭窄一些。.

现在的老师也是一笔一划教的啊，我女儿的老师就是如此的。我认为女儿的老师是很有方法的人，做错了是要订正的。不是我家女儿要订正，每个孩子都要订正的。好在她的语文考试需要订正的少一些。.

这是孩子还没有学会如何融入集体，独生子女的问题，我采取的方法和你是不同的，我会慢慢让孩子融入进去，我会让孩子从班级里面从来没有声音的孩子，慢慢变得积极主动参与活动，并且尽量说出自己的方案，当然这个过程，我会是逐步的。.

我不知道这样的老师，能不能震住学生，不过我听说隔壁店铺的老板娘说，她女儿的一个老师人很好，教的也不错，但是震不住学生，所以后来就不当她女儿的班主任了。
现在的孩子都是人小鬼大的，今天我在移动电视上看到一个外国三四岁的男孩，为了引起在厨房的妈妈注意，故意叫着摔倒自己，看妈妈没反映，然后站起来，过一会儿再这样做，竟然做了四次耍赖的动作。
有些家长有一个孩子还吃不消，所以老师碰到四十多个学生，不说别的，有两三个比较调皮捣蛋的，也够累的。.

在中国来说，我想你找不到转校的学校，除非国际学校或者私塾孟母堂等或者民工子弟小学（现在正慢慢转制为民办）。
据我的了解，这句话说的并不绝对。


一年级要学习多少个汉字，2000多个，现在不让写，一年级下二年级上的时候要写看图写话的时候，三年级要写大作文的时候，怎么学呢？.

因为别人要考，所以自己必须要考；因为别人学了，所以自己也要学。只有大家都不学，我的孩子才不学，或者说大家不学，我的孩子也要学，因为不能输在起跑线上和结果上。大家都这么想，这个问题只能永远持续下去。
如此思路之下，所以考试也不会是最好的解决方法。.

我倒有兴趣读这本书了，名字是听说很久了，但是没有读过。

人能做自己感兴趣的事情就是最幸福的，无关金钱和地位等。.

我找了半天也没有找到，说的是等小动物大一些了，父母就教给它们捕猎本领的故事。.

呵呵，我是说自己看到过文章说，小动物几个月后，它们的父母就要教给它们捕食的本领，然后让它们独立。我现在找不到那样的文章了。 所以想问问你那儿有吗？.

可能的。如果整个单元默写的话，这是有可能的。从时间上来说，可能放长假，开学后的事情。.

如果一个字不写，只要考试的时候，能做对也行的。这和老师沟通就行了，可以告诉老师的。
我是提倡效率的，没有效率的重复是浪费时间的没有意义的，没有意义的写上一百遍，不如有意义的写上一二遍，所以既然孩子已经瞌睡了，那就让她睡觉吧，如果作业太多的话，家长签字就行了。可惜我们的语数外老师没有给我这样的机会，到目前为止，如果偶尔我女儿是因为磨蹭和不会的话，她的作业一般一个小时不会超过两个小时绝对会完成的。老师会写每天阅读半小时，但是这要靠自觉的，如果不读的话，老师也是不会知道的，但是长期下来，读与不读的结果是不同的。老师要求读三遍课文，可是孩子老早已经基本上会背了，读一遍就行了，我也不会拘泥于三遍，我不太具体管，反正女儿让我签字我就签，检查我也不太检查，所以要对女儿说抱歉，她是挺认真的做的，可总归是孩子，总有些理解的不好的地方（尤其是数学），所以难免会出错。我偶尔会和老师沟通学习的进度和下一阶段的重点和难点，做到心中有数。
我们也有默写一单元的时候，我平时包括考试前，都是让我女儿抄写的，所以外婆就有的时候着急给我女儿提着默写，这样立竿见影，第二天能默一百分，而我管的时候，默写多少分的时候都有的。
如果你研究了教材的话，一个单元的生字和词组抄一遍是六七十个。这是我最近才去看一二年级的教材得出的结论。.

我女儿也是因为数学，曾经有段时间，也说不要上学，也曾经因为老师早晨上课前每天布置几道题，一个个过关而说今天不要去上学，也曾经因为听说考试而紧张的生病，但是我没有去怪老师，也没有去怪孩子，也没有去怪制度。我告诉女儿，没关系，认真听就行了，慢慢来。做脸皮厚些的家长吧，保持孩子的兴趣以及自信是最重要的事情。
也听说女儿班上学习好的，第二天要考试，五六点就醒了，到考试的时候，脑袋已经发昏了，而那孩子的家长也是老师，并未给孩子压力，但是孩子就是给自己了压力。.

你是合格的家长，我不是的，至少我不是陪读的家长。所以我会很惊讶女儿的进步，因为我想自己在她那个年纪不会有她做的好的。所以我会经常看到她的优点。.

我觉得事情不是绝对的。今天女儿和同学做数学的例子来说吧，两个人的问题是一样的
89/4=
用竖式来表示，两个孩子是这样写的
商是20余9
（忘记了余数小于除数，最根本的是还不没有真正弄明白除法的竖式每个部分表示的真正的含义）
当然不止这一道题目了
这就不是粗心，而是基本的概念没有懂，那个孩子还一直在学才能数学，最近还在学习奥数，可见做题而不理解基本的要领，出现的错误会是一样的。
如果我看一份卷子，我首先看的不是分数，而是问题出在什么地方，是因为紧张，所以着急而头脑空白；还是因为不会而做不对；还有就是会而速度慢等。如果只接触了几个课时，除非程度好的，还是提前学习的，否则的话，能掌握住的基本的就不错了，再设点陷阱的话，肯定就会被绕进去。.

我没有听说过有回幼儿园的，到目前为止。.

顶这句话。
父母是孩子和老师之间的桥梁，家是孩子避风的港湾，所以老师说的话，要过滤后给孩子，并且还要捡鼓励性的赏识性的话语来说。好孩子是夸出来的。如果你认为自己的孩子是什么样的，孩子就会是什么样的，父母的态度是很重要的。.

别的孩子我不好说是什么情况，但是据我对自家女儿的观察，她绝对是因为太不自信了，觉得自己的速度不快，所以就着急，会的也不会了，不会的也更不会了。如果她不紧张，这些错误倒不太会出现的。越想考好，越紧张，越紧张，越考不好，就这样陷入了循环中。

另外一二年级的孩子毕竟是孩子，要允许他/她们犯错误的，有的时候会前学后忘的，这都是很正常的。我看分数不重的，我更关注关注如何提高兴趣，当然分数好了会好些，因为周围的孩子都会相互比较的，这也是无形的压力。.

呵呵，我不会说你是题海战术的，适当的做做还是需要的。我们当年就是题目做出来的。.

其实如果真正理解了，是不太会忘记了。.

当时会了，后来就忘记了，包括（）＋（）=（  ）.....(    ),给出其中的一部分,求最大最小被除数,最大最小余数之类的,当时学习的时候应该是都会了,不过昨天一份卷子,这道题目是讲解后才过关的.

当然现在回头做低年级的计算倒是基本上没有问题,速度之类也是不慢的,当时可是挺费劲的..

因为大人们都忘记了自己是从小孩子成长起来的。
没有不犯错误的人。
所以要允许孩子和自己犯点小错误。
要站在七八岁孩子的角度上想问题，别的家长如何想都是没有关系的，只要自己这么想就行了。.

针对某人的回帖，本不想说什么，后来想想还是说吧。
一是我比较空，所以我会跟帖，是谁的楼并不重要，如果觉得不想看，就看到我的ID无视就行了，没有必要这么看不开，何况旺旺他爸也不会说旺网是他创办的，所以是他的，别人都不能发言；
二是我之所以会再研究教材，是因为我把课本的书目以及一些东东提前打到网上了，让没有看到书的家长先看看，我不知道这样有何过错；
三是我家女儿肯定现在不是名列前茅的孩子，因为她的数学我一直头疼，我从来不认为我家女儿比人家聪明，但是我也不认为她比别人家笨。.

你在那儿呢？
我和女儿现在参加每月一次的EMBA项目，八月、九月都参加了，十月份是18号上午，也打算参加。我站内给你链接。.

不是课程，呵呵，也算是公益活动的一种。.

http://ww123.net/baby/viewthread.php?tid=4645825

就是旺网上这个帖子中所说的。

我三年级的女儿目前在外面什么培训课程都没有上。.

谢谢，我到现在都忘记了引号的用法，不过也照用不误。

引号的用法有三种：
一是行文中直接引用的话， 例：“你还好吗？”他问道。
二是需要着重论述的对象，例：像他那种“舍己为人、无私奉献”的精神，永远值得我们学习。
三是具有特殊含意的词语，例：你还真是个“老好人”！.

我女儿也是三年级，她的语文我不太管的，所以也不知道她学到引号的三种用法没有，不过我们学校有班级在二年级的暑假里面就要了一本书：小学语文2000例，我大致看了看，是类似你说的性质的辅导。
我只记得自己大概是高中的时候，才学这些的。小学的时候是没有这些的。现在的孩子也不是天才，也没有必要学那么的细，尽管比几十年前见过的世面多了，但毕竟生理年龄在那里的。
老师，其实是要提出问题，让孩子们自己去想解决方式，而不是通过灌输的方式，可是人在江湖，身不由己吧。
什么时候，操场上下课有孩子们活泼的身影，什么时候孩子们的鼻子上没有眼镜（当然隐性眼睛也不要戴），这些成为衡量学校的一个方面的话，我想就不会有那么多厌学的孩子和苦恼的家长以及痛苦的老师了。.

听到一种说法吧，医不自治，因为关心则乱，有利害关系的时候，有的时候很难保持冷静的，其实冷静下来，也许并不是多大的事情。.

是不是觉得自己没面子？其实大人的面子有这么重要吗？另外老师的用语，不知羞耻是比较过分的，你也认为自己的孩子说话之类严重到不知羞耻的地方了吗？如果不那么严重的，就请不要用把孩子关到门外的方式来解决问题。让孩子说自己言不由衷的话，让孩子承诺她目前做不到的事情，我想对事情没有任何帮助的。
如果老师这么说了，那只不能说老师错了，要我的话，不会理睬这种说法的，我会告诉孩子，尽量做好，上课不认真听的话，下课要费更多的劲，这样也就没有自己玩的时间了，做好就可以玩了。.

活动地点：
浦东市民中心地下一层市民长廊
位置：合欢路2号（近丁香路）
交通：地铁二号线科技馆站、隧道4线、815路、987路、东周线.

教材本身并不是太难，英语和数学，关键是大家的要求太高了，外面补那么多，有的时候，有点舍本逐末了，现在低年级的孩子，是没有必要拨那么高的，进行综合性题目的锻炼。因为基础性的东西扎实才是根本的，否则就是无源之水不能持续的前进。
语文呢，课本四十五课是不少的，但是我们也要注意到每个单元里面是有一课是选讲内容。还有就是教学要求也比较高的。
所以我个人认为，关键还是如何充分利用校内教材的问题，而不是只抱怨教材的问题。如果这样的话，没有任何一本教材是适合的，因为学生的程度和起点本身是很不一致的，有的孩子觉得很轻松，而有的孩子会觉得很有负担。.

以平常心来看待我们碰到的各种事情，其实是一种积极的人生态度，荣辱不惊吧。
对于自己的孩子，生活好好，学习也好，以及以后的人生也好，孩子自己才是主体，才是决定性的因素，所以慢慢放手让孩子自己来决定和来适应。.

升学转型期老师建议：家长放放手 孩子学独立  
2009年10月20日 09:12:21 　来源：新民晚报  

      从幼儿园到小学，孩子要调整的不仅是作息规律　图 周昆/CFP



　交个好朋友，一起学习快乐多    图李幕/CFP

    开学至今一个多月了，新的小学生、初生中、高中生在新的环境，结识了新的伙伴，面对了新的学习任务。背起书包的小学生，生活中除了玩耍，还多了“做功课”的任务；小学升初中，老师不再事无巨细仔细叮咛；初中升高中，升学压力骤然增大……

    面临孩子在转型期的种种表现，家长是否做好了足够的准备？老师建议家长，请适度放手，让孩子学会自我调整，自我设计未来。

    小一爸妈

    别只顾着抓学习

    开学一段时间后，徐汇区逸夫小学一年级年级组长何丹仍发现，每当要求全班拿出书本文具时，还有孩子举手，请老师帮忙一起在书包里找。原来，从准备文具、包书、理书包，所有的事情都是爸爸妈妈代劳的。爸爸妈妈觉得，孩子刚上学，已经比幼儿园要辛苦很多，与其“浪费”时间做这些“额外劳动”，不如让孩子早点睡觉，好好休息。

    自己理书包文具

    在何老师眼中，对一年级新生而言，比起练习题，更重要的恰恰是这些“额外劳动”。良好的行为习惯、学习习惯是孩子入校后最要紧的事情。一个孩子，如果连自己的书包文具都不会整理，又怎么可能有自主学习的能力？何老师介绍，为了培养孩子们做事的计划性，她鼓励孩子们每天自己抄写家校联系本。不会写字，就用“D”（读）“F”（复习）等字母和符号替代，实践证明，孩子完全可以自己完成任务。有时，学校还会给孩子小小的“教训”，督促孩子养成好习惯——在逸夫小学，如果孩子忘了带课本文具，虽然允许家长送来学校，但是，孩子得被扣除五角星。

    自己发现错在哪

    “一些孩子在家事事被家长呵护得很周详，结果上课时胳膊肘被同桌碰了一下，忘了带橡皮，任何的小意外，都要举手向老师报告。”何老师提醒这些家长，与其帮孩子解决问题，不如教给孩子解决问题的方法。比如孩子完成作业后，家长不要越俎代庖替他检查，应该让孩子自己先检查一遍。如果家长在帮孩子检查作业时发现了错误，也别立刻告诉他错在哪，只需提醒他有个错误即可，然后让他自己去找去发现。

　　别说老师的坏话

    此外，不少一年级老师告诉记者，经常从天真的孩子口中了解到，有爸爸妈妈习惯在孩子面前抱怨老师，看到孩子作业做得晚了，听到孩子说上课被老师批评了，就觉得孩子受到了委屈。其实，明智的家长应该意识到，自己和老师应该是伙伴关系，一味袒护孩子，让孩子觉得学校不可爱，老师不可亲，只会助长其厌学情绪。.

初中父母

    培养孩子

    成年人视角”

    天真烂漫的小娃娃，渐渐长成时常会有些小心事、小烦恼的少年郎，升入中学以后，一些预备班新生会忽然觉得，自己面对的变化有些超出年龄所能承受的范畴——学习科目增多了，老师上课的节奏快了，就连同学之间，人际关系也复杂起来。在位育初级中学教导主任俞静芳看来，一些孩子升入中学后出现的种种不适应症状，表面上看是学习劲头不足，实际上，是人际交往方面出了问题。

　　鼓励孩子多交朋友

    俞老师建议家长，在小升初“磨合期”中，要鼓励孩子的是多交朋友。逐渐进入青春期的孩子，有些开始不愿意什么话都和父母说，这时，明智的父母不妨借助同辈伙伴的力量，帮助他解决可能遇到的小麻烦，也逐步培养孩子独立解决问题的能力。俞老师曾经教过一个女孩，是小学里的优等生，但进入初中后，和很多同样优秀的孩子在一起，并不显得特别突出，女孩原先的优越感荡然无存，加上性格内向，始终情绪低落。在和家长沟通后，老师了解了她的性格特点，特意安排了班级里几个开朗的女孩，拉她一起参加校园、班级各种活动。果然，不久之后，女孩的精神面貌一点点发生了改变，无论是学习还是活动中，都重新恢复了自信。

　　学习处理人际关系

    “家长可以引导孩子善于交朋友，但不要强加干涉。”俞老师建议，家长可以和班主任老师取得联系，了解孩子的交友情况，也可以主动邀请孩子请要好的同学到家做客。

    如果孩子开始一个人放学回家，计算好上学放学途中需要的时间，以免孩子贪恋玩乐，养成坏习惯。孩子逐渐步入青春期，俞老师强调，家长要注意培养他用“成年人视角”看待问题，同学之间有了矛盾，不要总抱着“我孩子吃亏了”的念头，立刻找对方家长，或者要求老师帮助解决，而应和他一起寻找解决问题的方法。孩子在人格上独立和成熟了，才能有良好健康的心态，克服学习和生活上面临的种种挑战。.

高中家长

　　容忍孩子短暂不适应

    在普通中学出类拔萃，考进名校后却一下被淹没在如林强手中；在中考的题海中“游”得挺自在，但是，进入高中后，面对更“活”的知识一下有些手足无措。孩子进入高中后，这些意想不到的问题，是否也正在困扰着你？

    格致中学高一英语特色班班主任詹玲坦言，这种情况，在如今的高一新生中并不罕见，甚至有同学觉得前途很茫然，当众哭出来。中考难度并不是很高，题海战术往往能够奏效，一些学生虽然中考成绩不错，但是，一进入高中便显得尤其不适应。几次测验过后，有家长看到孩子成绩一下落在了全班后面，想的第一件事情就是请家教补课。

　　掌握解决问题的方法

    “家长请学会容忍孩子的不适应。”詹玲提醒，随着孩子年级升高，家长应注意培养他成为一个“独立学习者”，让他学会自己发现问题，解决问题，适应新环境。家长不妨利用购物、外出、用餐等一切有可能的机会，哪怕是点滴时间，和孩子经常保持沟通。话题不要仅仅围绕成绩，因为那样可能让孩子觉得无趣、烦躁，家长应该学会倾听，从孩子的言谈中，了解他的情绪状态，帮助他一起调整。除了关注孩子分数，家长可以请孩子打开笔记本，看看他是凌乱地照抄老师板书，还是能够有条有理地整理每个知识点——后者，对于高中学习是非常有帮助的。

　　唠叨会加重心理负担

    如果孩子一时落后，家长能够帮助孩子的，不是立刻“塞”给他一个家教，而是一句鼓励，一份耐心，并和老师取得联系，看看造成他暂时落后的症结在哪，对症下药。如果家长只是一味对孩子说，“你××学科差”“你落后了”，除了让孩子更加紧张外，并无好处。（记者：陆梓华）.

回复413#
我女儿上一年级的时候，数学是读卷子的，至少一年级上是这样的。英语和语文都是一半口试，一半书面。.

其实考不好很大的原因在于对于试卷和考试还不习惯。.

是的，按道理来说，学习是学生自己的事情，可是现在学习不是学生自己的事情的症结到底是什么呢？
最为关键的还是人。教材只是一种表现形式罢了。.

我女儿也是上课没有声音的孩子，但是她在外教课或者外面上课是比较活跃的，另外我女儿说，举手老师也不叫，所以她也不举了。（偶尔老师叫到，又因为她太紧张了，而有可能回答的不流畅）。所以关于不举手就上课注意力不集中的说法我不太认同的。.