还有BBMM来分享一下初二的情况么？平行班有牛蛙，我的理解：不稀奇啊，就是不愿意直升。关键要看这样的学生多不多。我是想问：如果确定上了直升1,2班，是不是还能参加外面的自荐和推优。其实我也能理解学校的用意，但是如果学校费用这么高，外面还要补课，大多数家长还是会觉得吃力的。

http://www.qianfan.net/thread-9638-1-1.html 查到这个，觉得挺实在。

是的，家长真的不容易。博弈ing，我们要求不高，能进南洋我也满意的。还是要看娃自己想进啥学校和努力程度。不过我也觉得学校应该开放名次，现在只有在期末才知道几档，知道的时候都已经晚了，平时考试忽上忽下，我们家长也搞不清楚。也不知道和其他同学的差距，如果涉及隐私，可以只看排名前面的同学么？或者像西南模那样放个50名的红榜也不错啊。鼓励先进，激励后进。否则孩子平时轻描淡写，家长自我感觉也不错，真到考试就傻眼了。

不清楚，个人觉得应该会分班考，毕竟原来的班级都打乱了。重新编排，就算蛇行分班，都应该要考一考的。

有ABCDEF档呢，A、F各10%，BCDE各20%，不问不说，一个个问，这样老师也很辛苦的。

还有西位著名的雷达图呢，好像也没看到普及啊。我赞成即维护孩子的面子（可以征求家长和娃的意见，或者只公布前30%），又能起到警示作用。我们英语是排名的，感觉不错，就算一直名次上不去，到最后也不觉得打击，就怕平时感觉不错，那个打击真是刚刚滴。

南模我知道的，不过那个目标对我家太高大上了，我说的是南洋。到时候再说吧，目测娃还没开窍。

我们是初一的，还有一年才到烦心这个的时候。到时候再看吧，其实能进直升按说也不错的。从经济角度，如果要想进四大八大课外这个投入估计差不多。我们家长也就想讲个性价比，大家都懂的，个人选择的问题，只有自己知道到底合不合适。

感谢师兄师姐的信息，说的好~“双赢”是大家都想要的结局。