一、《中教英语启示录》题解：
1、我依据孩子在EF的学习经历，写了两个关于外教英语的帖子；其实，孩子在小学五年内，在中教老师那里上的英语课，远远多过外教老师，所以，再续写《中教英语启示录》，谈些感想和体会。文中未免会涉及到学校和老师，并无宣传推广之意。
2、中教英语的分类，难一些，有交叉。可以从学业、课外、等考和竞赛分，那么同样等考可能会有几个辅导学校；也可从学校和老师角度分，那么一个学校或老师可能既有课外英语、又有等考和竞赛辅导；还没想好，先从新概念和俞老师谈起，边谈边想，大家再出出主意，也许办法就出来了。
二、《新概念课程系列》和《俞老师教学方法》题解：
1、《新概念英语》只是一套经典教材，这里成为系列，是新概念四册之间本身是一个递进的学习系列，同时，新概念英语与其他英语教材之间又有很好的衔接；同时，新概念的学习方法也有很多，自学、家庭辅导、教学光盘和课外学校。所以用了课程系列的说辞。
2、俞老师教学方法，有特色，我很接受，学生的家长也很认同，与前进、新东方等学校不同，作为一种方法探讨，有助于选学新概念教材的家长和孩子多一种教学思路的参考。
三、本帖的内容范围，大概有几个题目：
1、二册是中小学生的重点，入门初阶是一册上来好，还是其他教材也能衔接？
2、二册的教学进度，平时一周一课，暑期一周两课，快了还是满了？
3、新概念与等考衔接，一册衔接几级，二册衔接几级？
4、新概念一册、二册与PETS衔接，衔接PETS－1B，还是PETS－1？
5、新概念学习，学校是怎么教的？家里应该如何预习、复习和拓展？
先定五个题目，写的过程中可能还会有新题目。曾经答应过一位家长，外教写完后接着写新概念，晚了些时候，不过总算开帖了。

[ 本帖最后由 H爸 于 2010-5-31 12:32 编辑 ].

您的安排很好，是需要选一套教材辅助EF的学习，尤其是词汇和语法；目前首选洪恩3L看听学英语一、二册也是很好的选择，与新概念一册同样可以达到好的学习效果，不一定要换；这个问题下一篇会谈到。.

呵呵，这么早就做准备啦？到您的宝宝要读新概念的时候，一定还会有更多的好帖子。.

建议您先要听听两个老师的意见：
1、阶梯老师的意见：孩子是否学得很扎实？是否在班上属于最好的学生之一？是否学有余力？就目前程度而言，是否需要到第二家学校再增加内容？
2、EF老师的意见：孩子的基础如何？在EF课程里从哪一级开始上？
然后，您自己要盘算一下，送孩子去外教课程的五个因素：目标、预算、教材、外教、学校······
家长把上面这些功课做好了，是否有必要一起上，自己基本就有个答案了。.

几年陪读过程中，课前、课后、课间休息和家长会过程中，“揩油”听了中教老师们不少的教导，回家用用效果还真好，对老师们心存感激，写几张帖子谢谢也是应该的。
再说，这些问题也在陆陆续续回复帖子和短信中，集中写出来，可以少回复一些——有专门帖子里已经讲过了；可以小小地偷一记懒。.

就在本栏目，十几张帖子后面，《外教英语启示录》两篇。.

俞旭华老师的学校对于新概念英语的教学，安排上与其他学校不一样：
1、偏重于语法：第一册的最佳学习对象：学校认为是小学5年级至初中预备班学生，或是SBS结业的小学高年级学生；第一册的学习效果：学校认为通过一册的学习，语法知识已达到初中毕业水平。
2、考虑与等考或PETS的衔接：学校认为，一册结束后的语法程度，可以顺利通过市教委组织的二级考或教育部公共英语等级PETS－1B。
3、注重提高学生作文能力：学校认为，一册结束后的写作能力，基本能写80个字左右的短文（中考作文要求为50个单词）。
4、学制较长：一册下从73课开始，一半需要三个学期（每周一次），一年即可学完。
有些家长不大理解，认为一册的入学太晚，用一年时间学完一册下进度太慢，也问过我类似问题。我的体会是：
1、如果偏重于语法角度，考虑到一般学校的英语程度，这样的进度是可以的。
2、如果孩子从小就接受较好的英语教育，那么，入学的年龄可以提前一些。
3、进度快慢要看学习的深度，如果每周一册辅导课，回家结合课文内容再穿插和增加相关内容，啃深啃透，一年的时间的确需要。
WW上有些家长在比较新东方、前进、昂立等学校的新概念课程，问哪个学校好。我的看法是：
1、家长先要有送读目标：即通过这项课外学习，让孩子掌握哪方面知识，达到哪个目标，然后选择合适的学校；
2、要有比较内容：从师资、教学质量、生源、课堂秩序、课程系统性等，从自己观察、多校比较和业界口碑等；
3、要有衔接安排：比如，如小升初的证书考试衔接——等考或PETS，与学校的英语课程衔接，补充中学语法知识，提高写作能力。.

学校对于自己的课程，老师对于自己的教学，都会有机会向家长和学生做介绍的；我是比较用心一些，喜欢琢磨一下，做些比较，结合孩子的读书效果看看老师所言是虚是实。
俞老师学校的课程介绍，二中心门口有张贴，学校下周六报名处也能拿到，关键还是家长真要花些心思去研究一番。.

上课地点在复兴中路近茂名路的卢湾区第二中心小学东校区内，9月3日秋季班开学，时间要看哪个班了，第一册,第二册都有。电话：64748802  64312027（直线）。.

俞旭华老师的学校对于新概念二册的教学，是有独到之处的，可以说是俞老师教学的精华（第三册也是精华，只是现在还没有上到）。
一、学校确定的学习目标（小标题是我加的）：
1、与学校英语衔接：辅助学员轻松学好校内预初班至初二的英语学习（牛津教材）；
2、与等考或PETS衔接：帮助学员参加市教委组织的二级考，成绩争取达到优秀；也可以参加教育部公共英语一级考（初三优秀）；
3、注重词汇语法：本教材词汇量达2000以上，已超过初中英语新教学大纲规定的单词量，语法已达高中1－2年级的水平；
4、支撑中考英语：二册结业的优秀学员，可向初三英语中考150分进军；
5、指导英语写作：轻松写一篇100字的文章（初中教学大纲规定50字左右）。
二、学员对象：
1、学完新概念英语一册的预备班以上学生；
2、在读的初中1－2年级学生。
三、学习时间
1、两年，每年分春季、暑期、秋季三期，每期15次；春季和秋季安排在周日下午（每周一次，暑期班每周二次，安排在周六、周日上午）；
2、每次二节课，每次讲教材的一课课文。
我带HELEN去年暑假入学时，也看过学校的介绍，听过俞老师的介绍，当时体会还不深，但我非常接受俞老师对于新概念教材的理解和他的教学理念；半年读下来后，觉得有些味道了；一年读下来，渐入佳境，觉得俞老师所言非虚。
HELEN在词汇、语法和写作方面的基础，应该是三足鼎立的支撑：一是三年的EF系统学习，二是等考一级、二级和三级的系统培训，第三就是俞老师亲自讲授的新概念二册50多篇文章。
HELEN能够考出三级，也要给俞老师记上一功。但俞老师他认为等考二级之后应该接考PETS－1，考三级没多大意义。
HELEN在俞老师那里的学习收获，以后几篇会慢慢讲来。

[ 本帖最后由 HELEN爸爸 于 2006-8-9 12:55 编辑 ].

新概念的辅导书和练习册很多，这也是我推荐小学生必读新概念1－2册的理由之一——在家辅导和练习很方便，我买过几本辅导书，回家查个书名，发给您：其中一本是王长喜主编的辅导书，很全面的从词汇、语音、语法、语言点等方面进行辅导；另一本是每课课文的语法分析，对课文的每一句句子进行句法分析，并解释单词、词组和翻译上的要点。这个基础打好了，一年后接着上第二册就顺当多了。至于练习册，教材有配套的，其他您认为合适的也可以选。.

学好3L再衔接新概念，也是很好的方法，俞老师那里也有SL和SBS的课程，并且设计了3L、SBS和新概念的衔接进度，后面会讲到的。.

您说得很在行，一看就是优秀的陪读、导读和助读的家长；下一篇会谈到，从那条路径衔接新概念二，其实，从一册接上去最好，3L接和SBS接也很好，其他教材接都是可以的。本本教材都通新概念.

阶梯和3L的梯度，我没有比过，阶梯学到第几册可以开始SBS，复兴阶梯应该有安排的；3L、SBS与新概念的衔接，俞老师他们有衔接计划，下一篇会谈到，先预告一下。.

一册（上）比较浅，与小学课本程度差不多；在自己家里学习也可以，如果要从第一课开始，学校应该也有班级；一般较多的是从73课开始，因为语法点开始多了起来。
俞老师很重视背课文，每课都要求背，当场抽背，HELEN态度好，记性好，常在背课文中得到表扬。背课文好处很多，特别是新概念第二册的96篇课文，背得滚瓜烂熟，嘴里渐渐就会说了，笔下渐渐就会写了。.

几位家长可能孩子都在读3L或SBS，都想了解与新概念的衔接。我先介绍俞老师学校的衔接安排。
俞老师的学校，在新概念一（下）之前，是有3L和SBS的课程。这里先介绍3L一册，引用学校《英语3L答家长问》：
1、学习对象：小学1－3年级学生。其学习内容：（1）以情景对话为主线，本校将国际音标融于整个教材之中，首先让学生会读、会拼写单词；（2）解决语音语调，即洋腔洋调；（3）训练学生的听力。
2、学习时间：1－3年级小学生大约需要4个学期，即一年余。
3、3L一册结业后的衔接教材：3L一册结业后可学SBS第一册。（SBS第一册结业后，可以直接进入新概念一（下），免读1－72课，因为教学内容已经涵盖）。.

HELEN现在背到近60课，跟着学校进度慢慢来；3L的确是很好的教材，HELEN在you&me结束后，用过一段时间，也买了洪恩公司出版的3L1－2的教学光盘，如果您没买，建议买一套，非常好的辅导光盘。只是现在好教材太多了，特别是美语美音占上风，3L和新概念受了冷落。我看，小学五年里，3L1－2加新概念一，以及二册（上），等考二级和金章还有什么过不了的？.

HELEN的理解力不错，背功也好（可能与学钢琴记谱有关），俞老师上课时把句子一句句分解后，她基本上就读熟能背了，大多数是当场背出的，不管俞老师有没有抽到她；一部分来不及的回家路上就能背给我听了。
二册没有默写要求，但是，默写也是好方法，最好是嘴里背，笔下默；HELEN现在写小短文，就是一边嘴里叽叽咕咕说，一边电脑打出来；我觉得哑巴默写不好，五官要齐用。.

其实，新概念预习、课堂听讲和课后练习的要求，与其他教材的学习都一样：
1、上课之前，听一遍光盘辅导，熟悉词汇和课文大致内容，回答几个问题；
2、课间，理解俞老师的分句讲解，背出课文；
3、课后，看看辅导书，加深理解，同时完成布置的作业。
这个没有固定套路，先照老师要求的做，有时间多，自己在增加一些内容。.

我说的光盘，是北京外语音像出版社/外语教学和研究出版社的《新概念英语－新版课本同步讲解辅导VCD》，由东田文化公司制作。其他VCD您试看下来好的话，也是可以用的。
我介绍的朗文分级阅读，是中学生版的，好象没有配磁带或CD，是您念给孩子听的吗？.

新概念二册的第一单元（1－24课），估计接得上，第二单元（25－48课），难度就上去了，第三单元开始，基本上是高中语法，对小学生来说，弄懂弄通是有很大困难的。.

那我就带着HELEN在前面继续帮学弟学妹们探路，趟地雷。.

俞老师学校是同时开设3L、SBS和新概念一、二册的，我理解，他们介绍的课程衔接是让家长们了解三套教材程度上的衔接，并不是希望孩子学完3L一册，转而去学SBS一册，再转而去学新概念一（下）。
按照您孩子的年龄，接着学完3L二册蛮好的；基础打好了，什么时候转接3L和新概念问题都不大；转其他教材也是可以的；英语是相同的，尽管各套教材都有自己特色的部分，但毕竟都是英语的听、说、读、写。.

中学版没有CD，小学生的待遇好过中学生。.

有个网友老师爱宝开了个《宝宝英语学习咨询找我》的帖子，解答宝宝学习英语中的各种问题，答得很好，建议您将宝宝得情况告诉爱宝老师，能够得到指点的。
我这里主要依据HELEN的经历，介绍她在哪个阶段读过哪些教材，效果如何，比较局限；另外，由于时间隔了好多年，HELEN小学低年级主要加了一套you&me，现在很少用了，有些跟不上日新月异的发展了。.

其实，真正在起作用的，是孩子自己、学校和课外的老师，家长起到串连的作用，将课外学校好的课程和课外老师好的方法，与孩子对于英语的兴趣、爱好和能力结合起来。.

周六上午送读，在二中心的教导处门口见到了俞老师，借机会请教了几个WW家长们比较关心的有关新概念英语学习的问题，整理一下，与各位家长们分享。结合以往一年来聆听俞老师的教学介绍，大概分出几个题目：
1、教学重点
2、时间安排
3、循序渐进
4、自我拓展
5、生源师资双保证
6、等考、PETS与新概念英语教学的互动和互补······

[ 本帖最后由 HELEN爸爸 于 2006-8-13 21:50 编辑 ].

对比WW上其他家长报的新概念英语课程，俞老师的课程时间是比较长的，一册下要一年，二册要两年。我专门问了俞老师关于进度的问题，俞老师介绍说，他们学校的新概念的重点放在语法上，所以，这些课时是必须的，因为，一册下有些是初中语法内容了，而二册涉及很多高中语法内容，需要细细讲，让孩子们的语法基础打得扎实，这样，对于语言运用就会更加顺畅，参加中考、等考、PETS等考试，也能取得好成绩。外面中小学生的新概念，语法不作为重点，所以进度可以快很多，但学员们以后回过头来还得补语法，实际进度是一样的。
我在自学新概念英语的过程中，也买了不少辅导书；前几年买了一本中学生英语语法，是跟着新概念二册课文的顺序，讲解每课课文出现的语法重点；去年给HELEN讲了几次，感到难了一些；现在准备再拿出来，让HELEN跟着俞老师的进度，参考着这本书，周日课后一课一课弄通语法，把二册上的语法点再复习一遍，效果应该会更好。.

我自己买的新概念英语的辅导材料，都是早几年出的，针对老版教材，现在不一定能买到；而现在出的辅导书，除了那本中学生语法书，其他我还没买过；HELEN报了新概念以后，学校有指定的一本配套练习，其他辅导材料，真的是各取所需的了。家长懂英语的，可以自己选择，家长觉得没把握的，可以请教新概念的老师推荐一下。.

回复 #69 myladder 的帖子
您的提示非常好，英语教材虽然各有侧重和特色，但基本内容还是相同的，词汇、语法、对话、听力、写作，无论哪套教材，坚持学下去，一定会有效果。多换教材，肯定会有重复的内容在里面。
至于家长看帖子，也要把别家孩子的经历和体会，当作是“之一”而不是“唯一”，不能绝对化了；我想，最好的方法是蜜蜂酿蜜的方法，将花粉经过吸收消化，最后酿成蜂蜜，有花粉的成分，但不是花粉本身；切记不要学成狗熊掰苞米，忙活了好一阵子，结果还只能是一边夹一个。.

俞老师教新概念二册（下），现在教完57课，秋季班从58课教起；您可以请他帮孩子做测试，是否有可能调整班级，要看他测试的结果了。
HELEN回家路上，经常讲起课堂上要求背课文的事，但并不是每次都抽到站起来背课文。背课文是很好的方法，即便老师没要求，自己回家背也一样的；至于孩子拒绝，那就要家长把道理说清楚，另外辅助一些小小的激励措施，孩子慢慢会自觉自愿背课文的。.

EF和阶梯一起读？小老虎蛮结棍的。不知道EF读的是哪一级？参加一级等考孩子的年龄是越来越小，您可以阶段性拿一套模拟卷给孩子做做看，有希望的不妨试一试，差距大的再等一年。如果转读SBS1，近一年下来，应该达到一级等考水平了。听听myladder老师的意见最好啦。.

嗯？“建议每个BBMM(包括我自己),向HELEN爸爸学习,学习,再学习”？我的号召力好象没那么大吧？听听故事就行了，别搞群众运动了吧。
有一点学学倒是可以的，那就是myladder老师提倡的，选好一套教材以后，盯住学完，可以掌握其中精华部分，中间随意更换，衔接上可能会有问题，会重复很多内容，效果不见得好。
HELEN的课外主教材是2＋1，从幼儿园大班的you&me二年多，结束后接EF的三年多，直到现在，是前后连贯的；新概念是四升五的暑假里才增加的。现在EF是主教材，帮她新报了TB7-9的三期，TB9之后，在EF的少儿课程基本上是读到头了，之后再选什么教材，高中阶段再说。
至于新概念，在二册学完后，可能会停一停，集中些精力攻好EF；等到EFTB9结束后，再接着续读三册和四册，因为新概念三和四的精妙之处，要大一些的孩子才会品味出来。.

星期一休息，周二到周五打直线电话。我看到二中心贴出的公告，五原路在大修房子，好象搬到衡山路附近，先电话联系好，问对地址再去；二中心暑假班周六和周日的课已经结束，9月3日秋季班开学。.

新概念第二册一个学期15次，每次一个半小时，收费400元。.

谢谢代劳，我还真没有想到在doogle上能搜索这类内容。.

孩子玩的时间确实要保证，不能随意侵占，英语里面也有一句谚语：“只知读书不会玩，聪明孩子也变傻。”但周末玩的具体时间，倒是可以灵活调剂的，课外课程和玩乐时间两者兼顾才好。.

关键在于“会玩,懂玩”，玩出智慧，玩出味道。
前天在EF放学时，有个班级刚开完家长会，一位老爸看着孩子的成绩单，很是胸闷：四项成绩是B、C＋、C、C，老爸就问了孩子一句：假如你化了大价钱，买了个次品，你会怎么想？EF读书花费不小，拿到这样的成绩单，算不算次品？这个孩子我在大堂里有时见到，长得很帅，举止也很文雅，溜溜球玩得极好，看来不像是笨孩子。出了校门，那位老爸用奥迪载着孩子回家了。
孩子们玩起来，应该要玩得爽，动如脱兔；但书读起来，也要读得棒，静如处子。

[ 本帖最后由 HELEN爸爸 于 2006-8-14 17:32 编辑 ].

小姑娘要比男孩乖巧些，好带一些，喜欢读书一些。给孩子一些引导和鼓励，让他把兴趣和能力转一些到读书上，现在两极分化太明显了。另外，把读书设计得有趣一些，避免成为负担。这把锁，或许中学老师有办法开好。.

俞老师认为，新概念二册的词汇量达到2000，已经超过初中英语新教学大纲规定的单词量，所以，新概念二册对于初中英语学习和中考，起到很好的支撑作用。由于俞老师安排二节课讲一课课文，而他的分句句法讲解又占到了很大比例，所以，他建议学员购买新概念二册的教学光盘在自学，以补充课堂上词汇讲解课时量的不足。
我在自学和辅导HELEN学习新概念时，用过教学光盘和辅导书里的词汇学习部分：
1、光盘用过《新版课本同步讲解辅导VCD》，是由侯毅凌教授主讲，每课15分钟左右，结合语言点的讲解，对重点词汇有讲解和比较；另外，新东方的新概念二册光盘，徐燕主讲，词汇部分扩展很多，用同义词、反义词、短语、词组等，还加了些例句，也是很好的辅导教材。
2、词汇辅导书。我用过王长喜的一本新概念一册的辅导书，里面词汇部分，讲了词汇的多种用法，有些义项在课文中没有出现，可以扩大孩子对词汇的理解，例句很丰富；另外，还用过唐义均的《新概念英语学习词典》，其中对于词组、短语以及词义辨析讲得非常好。.

平时，可以把玩的时间穿插在完成某项学习之后，一方面是激励措施，另外也是一种调节。至于周末和假期的出游，那就玩得爽一些，但也要引导孩子多观察，多询问，回来写篇小作文。.

您这张帖子我不能让HELEN看，她要羡慕得说不出话来了。唉，小学里后三年是辛苦她了，周末外出读书时间多于玩的时间，老爸有些歉疚；进了中学，前三年补偿一些玩的时间吧，初三还是要上紧发条的。.

没有搅局。只是觉得有得必有失，世事两难全。好在HELEN中学阶段兴趣课、拓展课和活动很多，从书本里可以适当解放一点。.

从孩子学习角度，我觉得《新版课本同步讲解辅导VCD》合适一些，课文朗读时配了FLASH动画，另外，播放老师讲课情景和电子板书；而《新东方的新概念二册光盘》，似乎对高年级学生和成人更合适一些，只有电子板书，没有老师讲课情景。
听说外面有压缩版，价钱便宜的话，都买来也无所谓。.

用网络语言，那叫“D版”，我也是上了旺旺网后才知道“D版”这个名次的；网络语言蛮有趣的，有点象《智取威虎山》里面的隐语（黑话）。.

上次在书店，看到一套新概念的网络课程版，内容和板书，怎样看怎么象新东方的版本，可是讲课老师换了一位男士，莫非这是D版的新路径？.

新东方二册是一位女老师讲的，讲解得的确很详细，只是看不到实景。另外语速太快，北京音较重，HELEN听起来有些不习惯，她喜欢侯毅凌的讲课，去年看到侯毅凌出任希望之星总决赛的评委，激动了好一阵子。

[ 本帖最后由 HELEN爸爸 于 2006-8-15 10:58 编辑 ].

“徐燕老师的语速的确很快，这也是新东方老师的共性，但语法确实讲的很到位。”同意。
我听过新东方的第三册，也是一位女老师讲的，语速适中，很优雅，听起来更顺一些；而第四册男老师的讲话腔调不敢恭维，象机关枪一样，需要半听半猜；他讲课没出汗，我听课倒出了汗。.

您的问题不少，需要理一理，一会儿回复，好吗？.

不知道您的孩子多大？您定得英语目标多高？您想让孩子在英语学习路上走到多远？
旺旺网上方向很多，有些家长抱怨：育儿没有方向，上了旺旺网上找方向；可一圈兜下来，指路牌太多，反而没有方向。
还是要结合孩子的特点和家长的投入来定。.