个人认为不算，有的孩子天生对事实就更为敏感和执着。个人观点。

至于王子和公主对于现代的孩子，本来 就没有什么概念啊，很难理解的。说实话，我自己小时候也不喜欢王子和公主的故事。关于豌豆公主，我一直有些疑惑，真的可以隔那么多层的鸭绒床垫感觉到一颗小小的豌豆吗？.

我的意思就别培养了。人无完人，扬长避短就是了！更何况，这样的孩子不一定情感不丰富啊！

再说，yuyan7381总是喜欢提前忧虑啊，你以前担心的阅读不是迎刃而解？这个问题也可能只是时候未到而已。等哪天孩子艺术化的时候你又要感慨了，呵呵！

[ 本帖最后由 天天向上 于 2009-3-9 11:17 编辑 ].

既然知道结果就更加不要担心了。担心，是因为两可之间，这样或那样没有定下来才有担心一说，既然结果如此肯定，就不是担心咯。呵呵

顺便问一下老兄（是老兄吗？），艺术化考虑问题好吗？什么是艺术化考虑问题？很多精通科学的人，同样具备良好的艺术感知能力。我真有些不明白这个艺术化是什么？夸张？比喻？通感？还是什么样的感觉？如果按照前面说的这些，我想你是担心孩子过于拘泥于事实，没有感染力和表现力吧？这个，我就不知道怎么说了，人总有一定的倾向性，但不同的人有不同的表现力。钱钟书和鲁迅肯定不同，费曼和海德堡也迥异，不要苛求啦！

[ 本帖最后由 天天向上 于 2009-3-9 13:09 编辑 ].

不好意思，大概是老妹啦。
不用太担心啦，作文也只会一种作文比较差——抒情散文。第一，真正抒情散文写的动人的本来就不多 ；第二，生活中常用的基本不是抒情散文。议论问、说明文、记叙文都不会太差的。有感而发的时候，任何文体都会很动人的。.

呵呵，谢谢还记得我。

其实，钱钟书的东西，隐喻就是很多！我觉得文字的感染力，最重要的还是思想本身。至于表现的方法各有不同。文采这个东西，公说公有理，婆说婆有理的。周作人的文章我觉得感人，但是，也可能有人觉得平淡如水啊！.

哦，学习了，找来看看！.