追求IB Diploma 的目的只在 ' Self Improvement '对于申请大学不会有太大的助益原因是当学生通过IB 各项考试（level总值达到或超过24）得到Diploma时大学录取名单早已发表。通过IB Diploma 的严格繁复的学术训练学生也并非全无收获。学生经由此种较高深的训练后，更能掌握学习的技巧求知的领域与层次加深加阔学生进入大学以后对繁重的课业就不会感到有太大的压力。.

关于AP 看到这段资料:
34门ap中，微积分（一），微积分（二），生物，化学，物理，美国历史，欧洲史，英语文学，拉丁语，法语，西班牙语最普及。考生中97%以上来自大陆、台湾，其余是日本和韩国人。.

不知道 "得到Diploma时大学录取名单早已发表。"这句对不对..

IB有个总值,AP没有. 是不是这个区别?
5楼那个排名, 前五个都是理科的. 很奇怪, 好像确实更符合亚裔的作法. 美国公立学校估计AP不是很热门.
你女儿的AP科目有点商科倾向吧?.

他们学校AP设置更适合美国人. 读商科的中国女孩子挺多的, 意味着激烈的竞争..

他们学校课程也设了荣誉课吗?
一流大学本科好像没商科阿..

因为发现美国高中课程分三等难度,普通\荣誉\AP, 很多孩子为保GPA, 会统统选普通. 老师虽会适度补偿GPA, 但实际难度差高于补偿分, 当然对美国孩子来说(至少那些适合他们读的AP)反正总是A,不成问题.
有些排名靠前的学校,甚至高中基本都是AP课.
所以一样的GPA,课程难度也差很大. 中国孩子肯定是已失了先机.
你女儿的学校好在对课外活动这块比国内学校设计得好得多..

我发现H和AP之间的差距很大. 你们的AP是作为上课的形式,还是课外的不计入GPA的? 美国的AP课,实际上有两个成绩,一个是上课考试成绩(就是作为正常上课的一部份,编入上课进度,考试形式跟AP 5月份的考试不同),另外一个是AP考试成绩.所以上这个AP很容易影响GPA..

好像只是最后加个0.5而已..

理科对中国学生大概就像切菜 文科能到4.0吗? 3.0都难. 不过在国内这个情况好点,科目可能都事先学校筛选过了.

[ 本帖最后由 慢吞吞 于 2011-1-26 09:02 编辑 ].

对了,数学强项,怎么AP没考数学?.

如果AP的选择跟将来专业选择需要配合 那为什么很多孩子都考了8门甚至更多AP呢?.

不太明白，有过用这个估分申请过美国大学的吗？.

这个我也不太明白，学校英文成绩是什么？英语课？那用的是国内教材？因为国外英语课就是文学课。要么你的意思是，SAT很好，可是美国文学（或者其他什么文学）成绩不好。这个完全可能。SAT带测智商的意思，跟文学或者历史等其他课程考核目的不同。.

更一头雾水了 是不是说 美国招生也认可对iB的评估？还是说正式的文凭下发是早于招生开始的？.

文学作品不学吗？跟SAT或TF的复习资料差不多的教材？.