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请教一下乘数与被乘数的问题
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作者:
程嘟嘟妈妈
时间:
2013-10-25 08:59
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请教一下乘数与被乘数的问题
小儿二年级, 最近在学乘除法, 我看到他最近经常错的题目都是乘数和被乘数写反, 比如小明看一本书用了4个星期, 问他一共用了多少天? 我觉得7*4, 答案好象是4*7. 我们小时侯记得是这么上的: 每份数在前, 份数在后, 比如7个8, 我觉得应该是8*7, 现在怎么成了7*8, 我混乱了. 请教哪位高手指点一下
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作者:
Justin妈
时间:
2013-10-25 09:20
现在好像不强求每份数在前了!.
作者:
佳妮妈
时间:
2013-10-25 12:47
这道题目可以解释成4个7相加,所以答案是4*7。.
作者:
LILIAN_SH
时间:
2013-11-7 14:42
和我们以前不一样的。现在列式是按文字的顺序:如:A个B 列式 A*B; A的B倍 列式 A*B。不知道是不是说的明白。.
作者:
jenny老妈
时间:
2013-11-8 14:25
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回复 1楼程嘟嘟妈妈 的帖子
除法乘法加在一起有的搞了。
据个例子:3X4=12 表示3个4是12,也表示3的4倍是12。
12/3=4 表示把12分成3份,每份是4;也表示12里面有4个3。
除了最后一个12里面有4个3, 其他都按照4楼所说列式是按文字的顺序。
还要当心列式含义要和图形意思保持一致。
所以4个星期=4个7,也就是4X7。
等小朋友概念都清楚了,以后的应用题中应该不会再计较是4X7还是7X4了。.
作者:
程嘟嘟妈妈
时间:
2013-11-13 09:32
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回复 5楼jenny老妈 的帖子
我又看了一下教材, 觉得应该是这样:
2个5 用加法表示是5+5, 也就是5的2倍, 用乘法表示应该是5X2(按我们小时候学的被乘数写在前的规则)
5个2 用加法表示是2+2+2+2+2. 也就是2的5倍, 对应上式乘法应该写成2X5,
根据乘法交换律 , 5X2=2X5, 所以2个5 可以写成2X5也可以写成5X2,
我觉得新教材之所以把2个5写成2X5, 把5的2倍写成5X2, 就是主动模糊乘数和被乘数的概念. 但实质上2个5就是5的2倍.
不应该2个5只能写成2X5, 5的2倍只写成5X2, 这样反而会搞乱小朋友的逻辑. 我个人认为是老师误解了..
作者:
jenny老妈
时间:
2013-11-13 10:56
不要纠结应该怎样或者以前怎样。比如汉字的笔划顺序,英语发音等等。
既然我们的孩子都在应试教育体系下,只要告诉他现阶段的要求即可。你的疑惑会增加孩子的疑惑,况且列式按文字的顺序不是原则性问题,方便学生记忆而已。
一年级时也我也有过较真,现在觉得大多数没必要,大家统一就行。最多在小朋友不会搞混得情况下告诉小朋友英式、美式英语的不同发音。.
作者:
程嘟嘟妈妈
时间:
2013-11-13 13:59
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回复 7楼jenny老妈 的帖子
我觉得是老师太较真, 怎么列式都是可以的,但一定要改就没必要了. 另外数学是逻辑的学科, 和语文\英语还不大一样, 我不希望孩子硬记怎么列式, 而是能理清内在的关系..
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