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标题: [语文(阅读)] 语文教育发展拾穗 [打印本页]

作者: ououmama 时间: 2010-8-24 14:57 标题: 语文教育发展拾穗

六十年语文课改与国家变迁
http://book.ifeng.com/special/yuwenshu60/
http://www.sxgh.org.cn/particular.aspx?id=7131

导语
与行政和经济体制改革这样的宏大问题相比，发生在语文课本里的变革或许微不足道。然而，它却最与我们息息相关。从识字，写出第一篇文章，到价值观念形成，语文课的作用举足轻重。而一篇高考语文作文的成败，会影响每个人一生的命运。
正因如此，人们才如此关注近年来语文课本内容所发生的变化：鲁迅作品减少了、梁实秋的文章入选了、《回延安》消失了、“泰坦尼克号”来了。更具标志意义的是，广东教材收录了茅于轼、王则柯等经济学家的文章，自信地告诉学生：私欲也推动了历史进步。
我们只需回顾这六十年的语文课本，便能体味这种变革的震撼意义

[ 本帖最后由 ououmama 于 2010-10-12 13:15 编辑 ].

作者: ououmama 时间: 2010-8-24 14:58

中小学语文教材60年变迁:从政治挂帅到人性追问
http://news.sina.com.cn/c/sd/2009-07-13/094718210243.shtml.

作者: ououmama 时间: 2010-8-24 15:00

新中国60年小学语文教学改革（上）
http://www.yhjy.cn/jyyweb/HTMLNEWS/64/606/2009318105148.htm
新中国60年小学语文教学改革(下)
http://www.yhjy.cn/jyyweb/HTMLNEWS/64/606/2009318105223.htm.

作者: ououmama 时间: 2010-9-8 09:00 标题: 各地高中语文课本删除大量经典作品引热议

http://learning.sohu.com/20100908/n274781230.shtml

9月6日，编剧刘毅在其微博上发帖称，“开学了，各地教材大换血”——他列举了20多篇“被踢出去”的课文，比如《孔雀东南飞》、《药》、《阿Q正传》、《记念刘和珍君》、《雷雨》、《背影》、《狼牙山五壮士》、《鲁提辖拳打镇关西》、《朱德的扁担》等。其中涉及鲁迅的作品多篇，因此刘毅称之为“鲁迅大撤退”。

　　20多篇经典课文一列出来，既让网友开始怀念起那些熟悉的字句，也让网友唏嘘感慨，更有网友质疑，既然是“经典”，为何要撤？而本报记者从广东教育出版社语文教材编写人员处了解到，广东今年的语文教材也有改动，依然保留鲁迅作品，但是把《药》换成了《祝福》.

作者: ououmama 时间: 2010-9-8 09:02 标题: 增选的新课文新面孔

一位名叫彭博的四川教师拿到了人教的新教材。他透露，与此前相比，新课本“现当代作品及外国作品54篇，其中新选课文35篇，占总数的64.8%”。
　　尽管有不少人们耳熟能详的经典人物，比如“阿Q”，离开了新教材，但也有一些新面孔加入——根据彭博的总结，现代文部分中，课本新增了反映“神舟六号”飞船升空的《飞向太空的航程》，呼唤奉献精神的《寻找时传祥——重访精神高原》，反映香港回归的通讯报道《别了，不列颠尼亚》等作品。
　　散文方面，则有巴金的《小狗包弟》，这是一篇反映“文革”的“反思文学”，这篇文章选自巴金的散文集《随想录》。该散文集中的许多文章是巴金用“自我忏悔的形式，从反省自己的软弱开始，逐渐进入对全民族的灵魂的拷问”。这是巴金写《随想录》的一个重要特点。
　　而古代诗文也新增了诸如柳永的《望海潮》、杜甫的《咏怀古迹》、辛弃疾的《水龙吟》、李商隐的《李贺小传》等作品。
　　“小说部分，则选入了"先锋派"作家余华的《十八岁出门远行》。这是一篇"荒诞小说"，写的是一个18岁的年轻人第一次走出家门在外面的遭遇，全文都在用一个18岁孩子的口吻进行叙述。阅读这篇小说的高中生也差不多处于那个年龄阶段，所以他们会觉得有同感，读来很亲切。”彭博说。

　　广东今年也有改动
　　保留鲁迅《祝福》换《药》
　　事实上，自高中课改以来，每年都会引起关于语文课文删改的争论。去年就曾经因为鲁迅的文章大幅减少，而引起舆论的广泛争议。今年，亦有专家提出应删除《背影》，理由竟是文章里的父亲违反交通规则，横穿轨道。
　　此次引起争议的是“人教版”的语文教材。而早在2004年，当时广东省在选择高中课改的教材时，就首次打破了多年来高中教材由“人教版”一统天下的局面；广州市高一年级语文、物理两门课程选用广东教育出版社出版的教材。这也是解放以来，广东省第一套通过国家教育部审定的教材。
　　当时，粤教版新版语文课本新课文占了54%，做了大力度的改革。以第五册为例，在国内首次推出“走进经济”单元，充分展现广东特色，收入经济学教授王则柯的《钱》和沈杰《向小康生活迈进的期待》等文章，被视为一大创举。
　　昨天，广东教育出版社语文教材编写人员告诉本报记者，广东今年语文教材也有改动，比如增加了现代文《论握手》、古诗文《兰亭序》等。
　　在有争议的鲁迅作品方面，广东方面则做了保留，但是将《药》换成了《祝福》。“我们认为祥林嫂更符合典型的小说人物形象。”而网友热议的《记念刘和珍君》，广东版语文课本本来就没有收录。至于“朱自清的散文，我们没有选《背影》，一直选的是《荷塘月色》”。 (来源：大洋网-广州日报).

作者: ououmama 时间: 2010-9-11 09:34

推荐一篇关于语文教育的好文章
孔庆东的“语文教育要恒温”
http://blog.sina.com.cn/s/blog_476da3610100jh1i.html?tj=1.

作者: ououmama 时间: 2010-9-11 09:38

语文教育要恒温——读《温儒敏论语文教育》
北京大学出版社于2010年元月推出了《温儒敏论语文教育》一书，我愿意将此书的问世，看做是中国语文改革进入一个新阶段的标志。
中国语文教育出现了严重的危机，是90年代以后的事情。我们今天当然也可以指责半个世纪之前乃至更早的“语文问题”，但那都是站在今天的视角去苛求前人，而前人当时，是没有觉得存在什么“问题”的。我们的祖辈父辈，我们自己从小学到中学，大多数人都觉得语文课是最可爱的课，语文书是最可爱的书，语文老师是最可爱的老师。我本人1990年开始，先后到北京市两所著名的重点高中担任了3年语文老师，才发现，语文“出事儿”了。教材与现实严重脱节，应试化的教育严重阻隔了学生跟语文之间的心灵交流。我在担任了一个高三尖子班的语文教师并受到学生们疯狂拥戴的时候，我才得知，在我之前，他们轰走了7位语文老师。
所以后来，当我以一名北大教师的身份重新关注语文问题时，我主编了一本《审视中学语文教育》，里边的文章大多是“炮轰”型的，因为非炮轰无以打开坚冰。今天看来，那些文章不乏偏激，而那本书也遭受了极左势力的围攻。但是随后几年，语文必须改革，就成了从中南海到每个教室人人皆知的顺天应人的大趋势。一切领域的真正麻烦，都是从“咸与维新”开始的。人人都赞成改革，没有人再反驳我们对语文的批判，这才是考验我们真知灼见的时候。于是各种奇谈怪论纷纷出笼，有主张完全取消文言文的，有主张拿掉鲁迅换成周作人的，有主张中国文章全部是专制思想，应该全部代之以美国自由民主文本的，还有主张高考只考作文或者根本不考语文的……几乎是一夜之间，极左变成了极右。正是在这样的甚嚣尘上中，北大于2004年成立了语文教育研究所，温儒敏老师亲自挂帅，再次肩起了北京大学对中国语文义不容辞的责任。
尽管温老师总是谦虚地自称“敲边鼓”，但他为此付出了大量的心血和智慧。6年来，北大语文教育研究所搞调研、抓课题、编教材、促教学，全方位地参与了中国语文的改革事业，陆俭明、何九盈、周先慎、钱理群、陈平原、曹文轩、苏培成、沈阳、刘勇强、高远东、吴晓东、杜晓勤、姜涛、孔庆东等一大批实力型学者加盟到语文工作的队伍中来，对全国产生了具有核心作用的影响力。研究所被北京大学评为优秀科研单位，温儒敏老师目前担任教育部义务教育语文课程标准修订专家组的召集人，他还亲自指导博士生写出了优秀的语文教育史研究方面的学位论文。在多年的思考和实践中，温儒敏先生形成了自己不盲动、不冷漠，稳健务实的语文教育理念，我称之为“恒温”主义。
温儒敏先生认为，语文教育不是文人教育，而是人文教育。他针对那种把语文课等同于文学课的说法，提出语文教学不能以培养文人、培养作家为目标。他认为讲素质教育不能太空，其中也应当包含“生计能力”培养，素质教育是整体性的，提高了生计、生活能力，也是素质之一种。这与我所讲的“农村孩子会爬树、会摸鱼，也是一种素质”的思想不谋而合。针对写作训练中偏重文笔的现象，温儒敏提出作文教学重在文通字顺，有一定的思考内涵，然后才谈得上其他。“文笔”不是作文教学的第一要义。现在语文教学过于偏重修辞、文采，培养出来的学生思考能力、分析能力不见得好。这可以说是我们中文系老师感同身受的，有些本科生甚至研究生，文采绚烂、口若悬河，但黑白颠倒、是非混淆，脑子里一团浆糊，这就不能说他的“语文好”。
北大老师基本上都是“大语文观”的主张者，温儒敏老师也从中学语文教育涉及到大学语文和文学教育等问题，提出要把学生被应试教育“败坏”了的语文胃口给重新调试过来。这当然是一个艰苦而漫长的工作，倘若操之过急，恐怕又会在极左极右之间往复奔波。我一向认为批判要尖锐，操作要慎重，改革事业跟革命事业不同，必须“高声喊，小心走”，才能防止投机，事半功倍。以此来阐释温儒敏老师的“恒温”主义，可能会有几分得其神髓吧。
（本文发表于《教师博览》2010年第4期，被语文专家夏侯炳先生评为“匡正教育方向的好文章”）.

作者: TIMGG 时间: 2010-9-13 10:42

虽然我们家长没啥文化，可是，你这也太夸张了吧，要学习语文教育发展史啊，语文老师？

兔兔的表情总是这么onside
前二天买了一本书是澳大利亚的一位作者编写的，说的是古埃及文化的发展史，用图片+文字的形式，非常生动的阐述了历史，小朋友非常喜欢看。
有兴趣你也编写一本？语文老师？

[ 本帖最后由 TIMGG 于 2010-9-13 10:45 编辑 ].

作者: ououmama 时间: 2010-10-12 13:18 标题: 沪教版二期课改初中语文新教材目录（试用本）（“五四”学制）

六年级第一学期
　　第一单元有家真好
　　1．祖父和我（萧红）　　　　　　　2．金黄的大斗笠（高风）
　　*3．凡卡（契诃夫）　　　　　　　　4．散步（莫怀戚）
　　综合学习：家庭欢乐大转盘
　　每周一诗：望驿台（白居易）　秋思（张籍）
　　第二单元　　同龄人的故事
　　5．从百草园到三味书屋（鲁迅）　　6．花脸（冯骥才）　
　　*7．口哨（张海迪）　　　　　　　8．陈太丘与友期（《世说新语》）
　　9．两小儿辩日（《列子》）
　　综合学习：我的一张照片
　　每周一诗：宿新市徐公店（杨万里）　　村晚（雷震）
　　第三单元　　寄情山水
　　10．十六字令三首（毛泽东）
　　11．古诗三首　
　　观沧海（曹操）　望岳（杜甫）饮湖上初晴后雨（苏轼）
　　*12．词二首
　　菩萨蛮（人人尽说江南好）（韦庄）　卜算子（送鲍浩然之浙东）（王观）
　　13．山川之美（陶弘景）
　　综合学习：黄浦江——美丽的母亲河
　　每周一诗：暮江吟（白居易）　　夜泉（袁中道）
　　第四单元　　科幻天地
　　*14．童话般的太空城（莫幼群）　　15．海底奇光（儒勒•凡尔纳）
　　*16．门外有敲门声（杨书森）
　　综合学习：当个小小未来学家
　　每周一诗：嫦娥（李商隐）迢迢牵牛星（无名氏）
　　第五单元　　动物世界
　　17．松鼠（布丰）　　　　　　　　*18．云雀（儒勒•米什莱）
　　19．藏羚羊的跪拜（王宗仁）　　　*20．森林中的绅士（茅盾）
　　综合学习：向你介绍我的动物朋友
　　每周一诗：蝉（虞世南）　画眉鸟（欧阳修）
　　第六单元　　童心是诗
　　21．天上的街市（郭沫若）　　　　*22．星河（宗白华）
　　*23．我召唤青春的小树林（邵燕祥）24．留住童年（钱万成）
　　综合学习：朗诵诗歌
　　每周一诗：牧童词（李涉）　　夜书所见（叶绍翁）
　　第七单元　　读书有味
　　25．忆读书（冰心）　　　　　　　*26．美容新术（张秀亚）
　　*27．窃读书（林海音）　　　　　　28．为学（彭端淑）
　　29．孙权劝学（司马光）
　　综合学习：读书格言伴我成长
　　每周一诗：劝学（颜真卿）　　赠外孙（王安石）
　　第八单元　　小故事，大智慧
　　30．受宠的象（克雷洛夫）　　　　　31．蚊子和狮子（伊索）
　　*32．一个采白芷花的城里人（冯雪峰）*33．白兔和月亮（周国平）
　　34．中国古代寓言四则
　　买椟还珠郑人买履滥竽充数画蛇添足
　　综合学习：与寓言大师伊索对话
　　每周一诗：东栏梨花（苏轼）　　水口行舟（朱熹）.

作者: ououmama 时间: 2010-10-12 13:18 标题: 六年级第二学期

　　第一单元　　春天来了
　　1．春（朱自清）　　　　　　　　　　*2．春风（林斤澜）
　　3．花的话（宗璞）
　　4．春之古韵
　　春夜喜雨（杜甫）
　　钱塘湖春行（白居易）
　　江南春（杜牧）
　　综合学习：春天，春天，在哪里？
　　每周一诗：春日（秦观）    雨晴（王驾）
　　第二单元　　少年心事
　　5．羚羊木雕（张之路）　　　　　6．在那颗星子下（舒婷）
　　*7．一千张糖纸（铁凝）　　　　*8．为少年轻唱（简平）
　　综合学习：共享快乐，应对烦恼
　　每周一诗：题弟侄书堂（杜荀鹤）　　南园十三首（其五）（李贺）
　　第三单元　　为生命喝彩
　　9．假如给我三天光明（海伦•凯勒）　*10．“诺曼底”号遇难记（雨果）
　　11．清贫（方志敏）　　　　　　*12．百合花开（林清玄）
　　综合学习：唱一首生命的歌
　　每周一诗：对酒（秋瑾）    狱中题壁（谭嗣同）
　　第四单元　　唐诗精华（上）
　　13．登幽州台歌（陈子昂）　　　　14．黄鹤楼（崔颢）
　　*15．山居秋暝（王维）　　　　　*16．过故人庄（孟浩然）
　　17．李白诗二首　　送友人　　月下独酌
　　综合学习：唐诗诵读
　　每周一诗：鸟鸣涧（王维）　　客中作（李白）
　　第五单元　　生活中的科学
　　18．中国石拱桥（茅以升）　　　*19．花儿为什么这样红（贾祖璋）
　　20．统筹方法（华罗庚）　　　　*21．一百个问号之后（叶永烈）
　　综合学习：生活中处处有科学
　　每周一诗：游山西村（陆游）　　丰乐亭游春（欧阳修）
　　第六单元　　域外风情
　　22．布鲁塞尔大广场（卢鸣）　　*23．维也纳森林的故事（冯骥才）
　　24．马来的雨（胡绳梁）　　　　*25．在埃及数骆驼（周轶君）
　　综合学习：神游天下
　　每周一诗：富春至严陵山水甚佳（纪昀）　　问刘十九（白居易）
　　第七单元　　先哲智慧
　　26．《论语》八则　　　　　　　27．天时不如地利（孟子）
　　*28．《吕氏春秋》二则　　引婴投江　　刻舟求剑
　　*29．橘逾淮为枳（晏子春秋）　　*30 ．螳螂捕蝉（刘向）
　　综合学习：漫游成语世界
　　每周一诗：登飞来峰（王安石）　　过上湖岭望招贤江南北山（杨万里）
　　第八单元　　读一本名著
　　31．花果山拥立美猴王（吴承恩）　　35．孙悟空棒打白骨精（吴承恩）
　　*33．火焰山宝扇灭火焰（吴承恩）
　　综合学习：分享读书的快乐
　　每周一诗：海棠（苏轼）　　泛吴松江（王禹偁）.

作者: ououmama 时间: 2010-10-12 13:19 标题: 七年级第一学期

　　第一单元　　成长纪事　
　　1．女孩独立（秦文君）　　　　　　　　*2．顶碗少年（赵丽宏）
　　3．走一步，再走一步（莫顿•亨特）　　4．伤仲永（王安石）
　　*5．周处（《世说新语》）
　　综合学习：讲述同龄人的故事
　　每周一诗：小儿垂钓（胡令能）　逢雪宿芙蓉山主人（刘长卿）
　　第二单元　　故乡情思
　　6．社戏（鲁迅）　　　　　　　　　　　7．滹沱河和我（牛汉）
　　*8．藕和莼菜（叶圣陶）　　　　　　　　9．故乡在远方（张抗抗）
　　综合学习：“寻根”调查
　　每周一诗：山中留客（张旭）《杂诗》（其二）（王维）
　　第三单元　　唐诗精华
　　10．杜甫诗三首    登岳阳楼　　登高　　石壕吏
　　11．白居易诗两首　　放言五首（其三）　　卖炭翁
　　*12．酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） *13．题破山寺后禅院（常建）
　　*14．无题（相见时难别亦难）（李商隐）
　　综合学习：回眸唐诗
　　每周一诗：山中寡妇（杜荀鹤）客中作（李白）
　　第四单元　　报纸，信息的窗口
　　15．消息两则　　五星红旗再飘珠峰　　上博昨夜无眠
　　17．通讯一篇　　“两弹”元勋邓稼先
　　*17．多角度报道
　　北京喜获2008年奥运会主办权（消息）
　　世界选择北京（通讯）
　　一百年的倒计时我们终于喊到零（评论）
　　综合学习：编一份小报
　　每周一诗：《漫兴》之一（杜甫）    对竹思鹤（钱惟演）
　　第五单元　　面对逆境
　　18．密室日记（安妮•弗兰克）　　　　19．你是我的辞典（露丝•辛德拉斯基）
　　*20．生命之线（乔•辛普森）　　　　*21．石缝间的生命（林希）
　　22．生于忧患，死于安乐（《孟子》）
　　综合学习：直面挫折
　　每周一诗：古意（王驾）江上渔者（范仲淹）
　　第六单元　　技艺超群
　　*23．卖油（欧阳修）　　　　　　　　　24．核舟记（魏学洢）
　　25．口技（林嗣环）　　　　　　　　　*26．口技（蒲松龄）
　　27．明湖居听书（刘鹗）
　　综合学习：生活的“能工巧匠”
　　每周一诗：泛吴松江（王禹偁）书湖阴先生壁（王安石）
　　第七单元　　地球，我们的家园
　　*28．可爱的地球（鲁斯•坎贝尔）　　　29．罗布泊，消失的仙湖（吴刚）
　　*30．大芦荡，你还在守望吗？（徐刚）　*31．警惕生物入侵（林森）
　　32．大树和我们的生活（周涛）
　　综合学习：善待地球
　　每周一诗：少年行（王维）  结袜子（李白）
　　第八单元　　神话传说
　　33．中国古代神话四则　　鲧禹治水　女娲补天　精卫填海　夸父逐日
　　*34．中国民间传说两则　　牛郎织女　　孟姜女
　　*35．希腊神话故事两则　　普罗米修斯　　阿喀琉斯之死
　　综合学习：我的中国龙
　　每周一诗：《读山海经》其一（陶渊明）解闷（杜甫）.

作者: ououmama 时间: 2010-10-12 13:20 标题: 七年级第二学期

　　第一单元　　亲近自然
　　1．山中访友（李汉荣）　　　　　　　2．溪水（苏雪林）
　　*3．芦花（德富芦花）　　　　　　　　4．你一定会听见的（桂文亚）
　　*5．囚绿记（陆蠡）
　　综合学习：发现大自然之美
　　每周一诗：约客（赵师秀）山中问答（李白）
　　第二单元　　两代人心灵沟通
　　6．背影（朱自清）　　　　　　　　　7．秋天的怀念（史铁生）
　　*8．给傅聪的一封信（傅雷）　　　　*9．父与子（马克•汉林）
　　10．爸爸的花儿落了（林海音）
　　综合学习：架设心灵之桥
　　每周一诗：小池（杨万里）已亥杂诗（龚自珍）
　　第三单元　　少年诗情
　　11．我为少男少女歌唱（何其芳）　　12．写给云（白冰）
　　*13．在自由和力量中飞翔（惠特曼） *14．色彩（闻一多）
　　15．青春万岁（王蒙）
　　综合学习：编一本属于少年的诗集
　　每周一诗敕勒歌《夏日田园杂兴》（其一）（范成大）
　　第四单元　　宋词集萃（上）
　　16．蝶恋花（伫倚危楼风细细）（柳永）　*17．浣溪沙（一曲新词酒一杯）（晏殊）
　　*15．采桑子（群芳过后西湖好）（欧阳修）
　　19．苏轼词三首
　　（江城子•密州出猎）（定风波•莫听穿林打叶声）（浣溪沙•簌簌衣巾落枣花）
　　*20．卜算子（李之仪）
　　21．李清照词二首　（如梦令•昨夜雨疏风骤）（一剪梅•红藕香残玉簟秋）
　　综合学习：走近宋词
　　每周一诗：赠刘景文（苏轼）凉州词（王翰）
　　第五单元　　步入书林
　　22．《安徒生童话》前记（叶君健）　　　*23．《昆虫记》译本前言（管筱明）
　　24．《真话集》后记（巴金）       　　25．《繁星》．《春水》内容提要（刘忠）
　　综合学习：学当一次编辑
　　每周一诗：鸳鸯耳（池北偶）    马嵬（袁枚）
　　第六单元　　人贵有精神
　　26．十六字令三首（毛泽东）　　　　　　　27．七根火柴（王愿坚）
　　*28．生命的舞蹈（楚女）　　　　　　　　　29．清塘荷韵（季羡林）
　　*30．永远未完成（周国平）
　　综合学习：用我们的眼睛去“发现”
　　每周一诗：我是不会变心的（何达）假使我们不去打仗（田间）
　　第七单元　　动物的启示
　　31．枭将东迁（刘向）　　　　　　　　　　32．黔之驴（柳宗元）
　　*33．黠鼠赋（苏轼）　　　　　　　　　　*34．象虎（刘基）
　　35．狼（蒲松龄）
　　综合学习：编一个有寓意的动物故事
　　每周一诗：猫儿（林逋）  官仓鼠（曹邺）
　　第八单元　　传奇故事
　　36．初航（笛福）　　　　　　　　　　　　*37．制陶（笛福）
　　38．小人国被俘（斯威夫特）　　　　　　　*39．海战（斯威夫特）
　　40．了不起的粉刷工（马克•吐温）　　　　*41．猫和止疼药（马克•吐温）
　　综合学习：故事新编显身手
　　每周一诗：题弟侄书堂（杜荀鹤）题都城南庄（崔护）.

作者: ououmama 时间: 2010-10-12 13:20 标题: 八年级第一学期

　　第一单元爱在人间
　　1．笑（冰心）　　　　　　　　　　　　2．小巷深处（林莉）
　　*3．为我唱首歌吧（艾德里安）　　　　*4．与爱相约（萨拉米斯•伊舍凯舍）
　　*5．哦！冬夜的灯光（莫里斯•吉布森）
　　综合学习：讲述爱的故事
　　每周一诗：月夜（杜甫）    夜雨寄北（李商隐）
　　第二单元祖国在我心中
　　6．最后一课（都德）　　　　　　　　　7．我爱这土地（艾青）
　　*8．乡愁四韵（余光中）　　　　　　　*9．枣核（萧乾）
　　*10．向中国人脱帽致敬（钟丽思）
　　综合学习：祖国呀，我为你歌唱
　　每周一诗：十一月四日风雨大作（陆游）别云间（夏完淳）
　　第三单元  议论纵横
　　*11．王顾左右而言他（孟子）　　　　12．公输（墨子）
　　*13．庄子钓于濮水（庄子）　　　　　14．曹刿论战（左传）
　　15．邹忌讽齐王纳谏（战国策）
　　综合学习：讨论——思想的交换
　　每周一诗：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）横塘（范成大）
　　第四单元自然奥秘
　　16．人类的第一次环球航行  　　　　　17．“生物指示”现象（彤宇）
　　18．旅鼠之谜（位梦华）　　　　　　*19．使人伤脑筋的鸭嘴兽（叶进）
　　*20．海水为什么十蓝的（邓琮琮）
　　综合学习：尝试破解自然奥秘
　　每周一诗：渡荆门送别（李白）    晓出净慈寺送林子方（杨万里）
　　第五单元宋词集萃（下）
　　21．诉衷情（陆游）　　　　　　　　　　*22．西江月（黄陵庙）（张孝祥）
　　23．辛弃疾词三首　
　　丑奴儿（书博山道中壁）　　破阵子（为陈同甫赋壮词以寄）　　青玉案（元夕）
　　*24．虞美人（听雨）（蒋捷）
　　综合学习：乐声画意传词情
　　每周一诗：望江南（温庭筠）梦江南（皇甫松）
　　第六单元  心灵寄语
　　25．短章一束
　　红叶（沙白）  雨（雷抒雁）　故乡（杨孟芳）　我（臧克家）　断章（卞之琳）
　　*26．采莲曲（朱湘）　　　　　　　　　27．西部畅想（孙德斌）
　　28．汗血马（牛汉）　　　　　　　　　*29．仿佛（泰戈尔）
　　综合学习：配诗选画
　　每周一诗：皱纹（公刘）    绝句（志南）
　　第七单元戏剧天地
　　30．陈毅市长（沙叶新）　　　　　　　*31．虎门硝烟（叶元　吕宕）
　　32．威尼斯商人（莎士比亚）
　　综合学习：戏剧舞台显身手
　　每周一诗：归园田居（陶渊明）    梅花（王安石）
　　第八单元外国短篇选读
　　33．契诃夫小说两篇　　　*小职员之死　　变色龙
　　34．莫泊桑小说两篇　　　我的叔叔于勒　　*骑马
　　35．欧•亨利小说两篇　　贤人的礼物　　*二十年后
　　综合学习：外国短篇小说风云榜
　　每周一诗：竹枝词（刘禹锡）    丰乐亭游春（欧阳修）.

作者: ououmama 时间: 2010-10-12 13:21 标题: 八年级第二学期

　　第一单元　山水清韵
　　1．壶口瀑布（梁衡）　　　　　　　　2．北海的早晨（斯妤）
　　3．小石潭记（柳宗元）　　　　　　　*4．白洋潮（张岱）
　　*5．天目（袁宏道）
　　综合学习：说山道水
　　每周一诗：洛桥晚望（孟郊）　送杜十四之江南（孟浩然）
　　第二单元　　敢为天下先
　　6．第一个登上月球的人　　　　　　　7．永远执著的美丽（曲志红）
　　*8．“我看见了我的骨头”（唯夫）
　　综合学习：尝试“第一”
　　每周一诗：书愤（陆游）　　过零丁洋（文天祥）
　　第三单元　　为学有道
　　9．孔孟论学　　　　　　　　　　　　*10．勉学（颜之推）
　　*11．潍县署中寄舍弟墨第一书（郑燮）　12．黄生借书说（袁枚）
　　*13．问说（刘开）
　　综合学习：读书方法交流
　　每周一诗：戏为六绝句（其二）（杜甫）　观书有感（其二）（朱熹）
　　第四单元　　域外风情
　　14．布鲁塞尔大广场（卢鸣）　　　　　*15．维也纳森林的故事（冯骥才）
　　16．马来的雨（胡绳梁）　　　　　　　*17．在埃及数骆驼（周轶君）
　　综合学习：神游天下
　　每周一诗：于易水送人一绝（骆宾王）　　问刘十九（白居易）
　　第五单元　　生命的沉思
　　18．外婆的手纹（李汉荣）　　　　　　　19．雁（石钟山）
　　*20．麻雀（方刚）　　　　　　　　　　　*21．生命的暗示（欧阳斌）
　　综合学习：怎样的人生最精彩
　　每周一诗：步出夏门行（曹操）　　　孤桐（王安石）
　　第六单元　　慎思明辨
　　22．不求甚解（马南邨）　　　　　　　　*23．对人类社会公理的敬畏（赵鑫珊）
　　24．事物的正确答案不止一个（罗迦•因格）*25．卖柑者言（刘基）
　　综合学习：正方反方
　　每周一诗：过松源，晨炊漆公店（杨万里）　　淮中晚泊犊头（苏舜钦）
　　第七单元　　走近鲁迅
　　26．风筝（鲁迅）　　　　　　　　　　　　27．故乡（鲁迅）
　　28．孔乙己（鲁迅）　　　　　　　　　　　
　　*29．诗二首（鲁迅）　　自题小像　　　　自嘲
　　*30．有的人（臧克家）
　　综合学习：人人心中有一个鲁迅
　　每周一诗：观猎（王维）　　　春日忆李白（杜甫）
　　第八单元　明清小说选读
　　31．煮酒论英雄（罗贯中）　　　　　　　　32．武松打虎（施耐庵）
　　*33．范进中举（吴敬梓）　　　　　　　　
　　综合学习：了解小说中的人物
　　每周一诗：送杜少府之任蜀州（王勃）　　采莲曲二首（其二）（王昌龄）.

作者: ououmama 时间: 2010-10-12 13:21 标题: 九年级第一学期（试用本）

　　第一单元大师风采
　　1．邓稼先（杨振宁）　　　　　　　2*．遥远的记忆（塔•苏霍津娜•托尔斯塔娅）
　　3．从罗丹得到的启示（茨威格）　　4*．我的信念（居里夫人）
　　综合学习：制作语文知识卡片
　　每周一诗：对竹思鹤（钱惟演）　东坡（苏轼）
　　第二单元　爱情如歌
　　5．给女儿的信（苏霍姆林斯基）　　6*．西花厅的海棠花又开了（邓颖超）
　　7．致橡树（舒婷）　　　　　　　　8*．俄罗斯性格（阿•托尔斯泰）
　　综合学习：爱情，心中的玫瑰
　　每周一诗  梦江南（温庭筠）　生查子•元夕（欧阳修）
　　第三单元　面对灾难
　　9．血染的丰碑（汪浙成）　　　　　10*．保卫大坝（钱钢）
　　11*．沉船之前（舒特斯曼）　　　　12．我不是懦夫（王嘉鹏）
　　综合学习：“面对灾难”公益广告设计
　　每周一诗：无衣（《诗经秦风》）  　风止（范成大）
　　第四单元　散曲小唱
　　13．关汉卿曲二首一枝花•不服老　　　　四块玉•别情
　　14*．天净沙•秋（白朴）　　　　　15．天净沙•秋思（马致远）
　　16*．水仙子•咏江南（张养浩）　　17．醉太平（无名氏）
　　综合学习：“曲”林览胜
　　每周一诗：猫儿（林逋）　官仓鼠（曹邺）
　　第五单元　世间百态
　　18．差不多先生传（胡适）　　　　　19．崂山道士（蒲松龄）
　　20*．竞选州长（马克•吐温）
　　综合学习：看啊！这个人
　　每周一诗：山中寡妇（杜荀鹤）　咏柳（曾巩）
　　第六单元　艺术长廊
　　21．晋祠（梁衡）
　　22*．秦俑漫笔（和谷）　　　　　　23．达芬奇《最后的晚餐》（朱伯雄）
　　24*．莫扎特的单簧管，巴赫的双簧管（肖复兴）
　　综合学习：文化之旅：走近雕塑艺术
　　每周一诗：题郑防画夹（黄庭坚）　听蜀僧弹琴（李白）
　　第七单元　亭台楼阁
　　25．岳阳楼记（范仲淹）　　　　　　26．醉翁亭记（欧阳修）
　　27*．诗二首　　　　望海楼（米芾）　　等拟岘台（陆游）
　　综合学习：寻访名胜古迹
　　每周一诗：滕王阁（王勃）       池州翠微亭（岳飞）
　　第八单元  现当代小说选读
　　28．年关（茅盾）　　　　　　　　　29*．瑞珏之死（巴金）
　　30．在烈日与暴雨下（老舍）　　　　31*．棋场鏖战（阿城）
　　综合学习：探寻• 品味•介绍——重温经典
　　每周一诗：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）  　闻乐天授江州司马（元稹）.

作者: ououmama 时间: 2010-10-12 13:22 标题: 九年级第二学期（试用本）

　　第一单元生活文化
　　1．苏州园林（叶圣陶）　　　　　　　　　　　2．周庄水韵（赵丽宏）
　　3．短文两篇　　记承天夜游（苏轼）　　　　　谢道韫咏絮（刘义庆）
　　4．文化眼光（冯骥才）
　　综合学习：感受生活文化
　　每周一诗：咏绣障（胡令能）　春日偶吟（袁枚）
　　第二单元人物春秋
　　5．夏衍的魅力（王蒙）　　　　　　　　　　　6．钱钟书先生（黄永玉）
　　7．忆冼星海（茅盾）　　　　　　　　　　　　8．木兰诗（《乐府诗集》）
　　9．巢谷传（苏辙）
　　综合学习：发现“瞬间”的精彩
　　每周一诗：贾生（李商隐）　蜀相（杜甫）
　　第三单元　　历史风云
　　10．诗二首　　七律•长征　　七律•人民解放军占领南京
　　11．我们对香港问题的基本立场（邓小平）　　12．陈涉世家（司马迁）
　　13．答司马谏议书（王安石）
　　综合学习：寻访历史
　　每周一诗：忆秦娥•箫声咽（李白）　　赤壁（杜牧）
　　第四单元讲坛回响
　　14．纪念伏尔泰逝世一百周年的演说（雨果）　15．最后一次的讲演（闻一多）
　　16．敬业与乐业（梁启超）　　　　　　　　　17．创造的世纪（余秋雨）
　　综合学习：我的语言，我的风采
　　每周一诗：伐檀（《诗经》）　　硕鼠（《诗经》）
　　第五单元　诗文赏析
　　18．辛弃疾的一首农村词（夏承焘）　　　　
　　19．柳宗元的山水小诗——《江雪》（吴小如）
　　20．文中有“画”——《冬天》赏析（耿光怡）　　附：《冬天》（朱自清）
　　21．《窗》的艺术辩证法（朱光盛刘孝焱）　　附：《窗》（泰格特）
　　综合学习：学会欣赏
　　每周一诗：渔翁（柳宗元）　鹧鸪天•代人赋（辛弃疾）
　　第六单元：文苑采英
　　22．出师表（诸葛亮）　　　　　　　　　　　23．桃花源记（陶渊明）
　　24．捕蛇者说（柳宗元）　　　　　　　　　　25．登泰山记（姚鼐）
　　综合学习：古代名句撷粹
　　每周一诗：上李邕（李白）　　旅夜抒怀（杜甫）.

作者: ououmama 时间: 2010-10-12 13:23 标题: （沪教版）上海市二期课改高中语文新教材目录（试用本）

高一上目录（试用本）
　　第一单元
　　一、沁园春长沙
　　二、跨越百年的美丽梁衡
　　三、生命本来没有名字  周国平
　　第二单元
　　四、边城（节选一、十三）沈从文
　　五、合欢树  史铁生
　　六、我们是怎样过母亲节的——一个家庭成员的自述  里科克
　　第三单元
　　七、最后的常春藤叶  欧亨利
　　八、邂逅霍金  葛剑雄
　　九、一碗阳春面栗良平
　　第四单元
　　十、再别康桥
　　十一、雪落在中国的土地上
　　十二、双桅船
　　十三、地球，我的母亲
　　十四、中国新诗的审美范式与民族心理
　　第五单元
　　十五、蒹葭
　　十六、种树郭橐驼传柳宗元
　　十七、病梅馆记
　　十八、诗二首  咏史（郁郁涧底松）
　　饮酒（结庐在人境）
　　第六单元
　　十九、促织
　　二十、香菱学诗
　　二十一、群英会蒋干中计
　　二十二、林教头风雪山神庙
　　二十三、我国古代小说的发展规律
　　写作
　　一、调动你的积累
　　二、写出你独特的感受
　　口语交际
　　聆听
　　综合学习
　　优雅的汉语
　　流行语与社会文化现象.

作者: ououmama 时间: 2010-10-12 13:24 标题: 高一下目录

　　第一单元
　　一、老王
　　二、项链
　　三、当炉女
　　第二单元
　　四、回忆鲁迅先生萧红
　　五、小溪巴赫
　　六、春天的故事
　　第三单元
　　七、在马克思墓前的讲话
　　八、为了忘却的记念
　　九、我有一个梦想
　　第四单元
　　十、哦，香雪
　　十一、变形记（节选第一章）
　　十二、微型小说两篇    在柏林走出沙漠
　　十三、《药》评点  评点：吴中杰
　　第五单元
　　十四、阿房宫赋
　　十五、黄州快哉亭记
　　十六、项脊轩志
　　十七、诗词四首
　　登金陵凤凰台
　　八声甘州
　　水龙吟  登建康赏心亭
　　登快阁
　　第六单元
　　十八、孔雀东南飞
　　十九、梦游天姥吟留别
　　二十、律诗三首
　　终南山
　　登楼
　　书愤
　　二十一、绝句三首塞下曲  从军行过华清宫
　　二十二、诗赋论
　　写作
　　一、让思想展翅飞翔
　　二、力清思路，合理布局
　　口语交际
　　复述
　　综合学习
　　上海建筑与海派文化
　　传统节日与民俗文化
　　（倾斜加粗者为自学课文）.

作者: ououmama 时间: 2010-10-12 13:24 标题: 高二上目录（画*号为自学课文）

　　第一单元
　　1．读书示小妹十八生日书
　　2．获得教养的途径
　　3．*幼学纪事
　　第二单元
　　4．白莽作《孩儿塔》序
　　5．无韵之离骚
　　6．*密室的生活
　　第三单元
　　7．爱因斯坦与艺术
　　8．说数
　　9．*自然笔记
　　第四单元
　　10．想北平
　　11．我所认识的蔡孑民先生
　　12．*草莓
　　13．* 漫谈散文
　　第五单元
　　14．诸子喻山水
　　15．秋水（节选）
　　16．前赤壁赋
　　17． *游褒禅山记
　　第六单元
　　18．宋词四首
　　柳永  雨霖铃
　　秦观  踏沙行
　　周邦彦  苏幕遮
　　李清照  声声慢
　　19．窦娥冤
　　20．元曲二首
　　马致远  〔双调〕寿阳曲•远浦帆归
　　张养浩  〔中吕〕山坡羊•潼关怀古
　　21．长亭送别
　　22．词的起源与特点
　　写作
　　文似看山不喜平
　　画眼睛
　　口语交际
　　单向表达（一）发言
　　综合学习
　　中国的“世界遗产”之文化意蕴探究
　　楹联的世界.

作者: ououmama 时间: 2010-10-12 13:25 标题: 高二下目录（试用本）

　　第一单元
　　一、故都的秋             郁达夫
　　二、晨昏诺日朗                            赵丽宏
　　三、*瓦尔登湖（节选）                   梭罗
　　第二单元
　　四、守财奴                            巴尔扎克
　　五、关汉卿（节选）             田汉
　　六、别了，哥哥                殷夫
　　七、*告别权力的瞬间                   李辉
　　第三单元
　　八、拿来主义          鲁迅
　　九、胡同文化                   汪曾祺
　　十、*唐诗过后是宋词             葛兆光
　　十一、*经济全球化和文化多样性          于沛
　　第四单元
　　十二、南州六月荔枝丹                贾祖璋
　　十三、走向21世纪的机器人                王磊
　　十四、*关于文学名著阅读的调查          解放日报社会调查中心
　　第五单元
　　十五、廉颇蔺相如列传             司马迁
　　十六、谏太宗十思疏                魏征
　　十七、《新序》二则                刘向
　　十八、*训俭示康                   司马光
　　第六单元
　　十九、过秦论                      贾谊
　　二十、师说       韩愈
　　二十一、石钟山记                   苏轼
　　二十二、*劝学                      荀子
　　二十三、*古代散文学习漫议             张中行
　　写作
　　条理分明地说明事物的特征
　　议论的角度
　　口语交际
　　单向表达（二）演讲
　　综合练习
　　走进杰出的科学家.

作者: ououmama 时间: 2010-10-12 13:26 标题: 上海高中语文教材目录（华东师大出版社2006版）高三上

　高三上
　　第一单元  文学作品中的意境
　　一  雨巷（戴望舒）
　　二  荷塘月色（朱自清）
　　三  *荷花淀（孙犁）
　　四  *文学意境的特征（顾祖钊）
　　第二单元  思想与精神的力量
　　五  《〈宽容〉序言》（房龙）
　　六  《〈激流〉总序》（巴金）
　　七  *新时期诗歌二首
　　相信未来（食指）
　　中国，我的钥匙丢了（梁小斌）
　　八  *人因为思想而伟大（帕斯卡尔）
　　第三单元  品位与格调
　　九  世间最美的坟墓（茨威格）
　　十  老人与海（海明威）
　　十一  *谈白菜（李锐）
　　十二  *悼念一棵枫树（牛汉）
　　第四单元  论说文及其解读
　　十三  未有天才之前（鲁迅）
　　十四  简笔与繁笔（周先慎）
　　十五  *今天我们如何阅读经典（张汝伦）
　　十六  *漫谈说理文（朱光潜）
　　第五单元  家园亲情
　　十七  小雅•采薇（《诗经》）
　　十八  归去来兮辞（陶渊明）
　　十九  陈情表（李密）
　　二十  *诗词三首
　　月夜（杜甫）
　　夜雨寄北（李商隐）
　　水调歌头（苏轼）
　　第六单元  史传作品及其赏析
　　二十一  秦晋殽之战（《左传》）
　　二十二  鸿门宴（司马迁）
　　二十三  *《苏武传》（节选）（《汉书》）
　　二十四  * 伶官传序（欧阳修）
　　二十五  *史传文学：文与史交融的时代画卷（郭丹）
　　写作
　　一  让论点站在坚实的基础上：立论与驳论
　　二  驳斥谬误与阐明真理同样重要：论据的选择与运用
　　口语交际  多向应对（一）：讨论与采访等（简单的口语应对活动）
　　综合学习  综合实践：中国古典诗歌中的意象
　　附录  常用修辞格.

作者: ououmama 时间: 2010-10-12 13:27 标题: 高三下

　　第一单元  文学作品中的典型
　　一  阿Q正传（节选）（鲁迅）
　　二  哈姆雷特（节选）（莎士比亚）
　　三  *套中人（契诃夫）
　　四  *典型（傅道彬）
　　第二单元  艺术与审美
　　五  画说（张大千）
　　六  你为什么会感到愉快——从生理学观点谈美与美感（朱光潜）
　　七  *昆剧的故事（刘厚生）
　　八  *音乐短章（纪伯伦）
　　第三单元  走向社会
　　九  青年在选择职业时的考虑（马克思）
　　十  生命的节日（季栋梁）
　　十一  *《傅雷家书》两篇（傅雷）
　　第四单元  戏剧及其赏析
　　十二  《雷雨》（节选）（曹禺）
　　十三  曹操与杨修（陈亚先）
　　十四  *戏剧知识短文两篇
　　戏剧文学（谭霈生）
　　中国现代和当代话剧（黄会林  陈刚）
　　第五单元  浩然正气
　　十五  《论语》七则（《论语》）
　　十六  《孟子》二章（《孟子》）
　　十七  *国殇（屈原
　　十八  *《指南录》后序（文天祥）
　　十九  *左忠毅公逸事（方苞）
　　第六单元  人生与艺术境界
　　二十子路  曾晳  冉有  公西华侍坐（《论语》）
　　二十一  兰亭集序（王羲之）
　　二十二  *琵琶行（白居易）
　　二十三  *《秋声赋》（欧阳修）
　　二十四  *文论十则
　　《人间词话》七则（王国维）
　　板桥题画三则（郑燮）
　　写  作
　　一  让文章鲜活起来：综合运用多种表达方式
　　二  文章不厌百回改：修改的方法
　　口语交际
　　多向应对（二）：辩论等（把握交际的语境，训练应对的思路）
　　综合学习
　　综合实践：我所敬慕的作家
　　附录  复句.

作者: ououmama 时间: 2010-10-12 13:30

上实的高中课本采用上海市的统一教材，初中及小学是自编教材，手头并无相关SES的资料，上面关于语文课本的一些资料供家长们比较和参考，便于考虑和分析SES的教材改革有何特色？.

作者: 柳叶 时间: 2010-10-12 15:07

最近读了不少小学生的优秀作文,觉得是技巧提高了,思想也深刻了,缺少的就是"鲜活"两个字.很多是想出来的,而不是真正的经历过,感受过的. 我们的孩子抱着书读的时间比真正体验生活的时间少太多了. 议论文写的好的很多,很有思想,议论文的水平较20年前强多了,好的记叙文少的很,有好的也很类似,当然我自己的感受是写好议论文很重要,高考得高分,境界很关键.不过最好还是真正在体验中有感而言. 如果语文学习的终极目标是做文章,有经历有体验才有文章可做,只有技巧是不生动的.

[ 本帖最后由柳叶于 2010-10-12 15:22 编辑 ].

作者: ououmama 时间: 2010-10-12 15:20 标题: 沪教版小学语文1册目录

第一册
第一单元
1 开学了
2 王老师
3 我们的学校
4 唱游课上
识字游戏1
5 我的家
6 早餐
7 白玉兰小区
语文快乐宫1
第二单元
8 上超市
9 看天鹅
10 大萝卜
11 数金鱼
识字游戏2
12 采蘑菇
13 变魔术
14 摘葡萄
语文快乐宫2
第三单元
15 打电话
16 下雨啦
17 小花鼓
18 漱口
识字游戏3
19 稀奇歌
20 数小鸡
语文快乐宫3
第四单元
21 看马戏
22 三只猴子
23 啄木鸟
24 一条鱼儿水中游
识字游戏4
25 水里的娃娃
26 燕子南飞
27 不倒翁
28 玩皮球
语文快乐宫4
第五单元
29 做早操
30 四季歌
31 我的鞋
识字游戏5
32 小溪
33 小小的船
34 天上一群小白羊
35 吹泡泡
36 轰隆隆
37 写字
语文快乐宫5
第六单元
38 三个谜语
39 当妈妈拉开窗帘
识字游戏6
40 小乌鸦爱妈妈
41 小海星快回家
42 大竖琴
43 李白思乡
语文快乐宫6
第七单元
44 重阳节
45 秋天到
46 风姑娘送信
识字游戏7
47 国庆节的晚上
48 比尾巴
49 荷叶圆圆
50 咏鹅
51 蝉
52 小山羊和小熊
语文快乐宫7
第八单元
53 小猫钓鱼
54 小溪生病了
55 会说话的灯
56 人造卫星本领大
57 小海马
58 小猪问路
59 花钟
59 脚印
语文快乐宫8.

作者: ououmama 时间: 2010-10-12 15:21 标题: 第2册目录

第二册
1 春天在哪里
2 * 闹花灯
3 春雨沙沙
4 一粒种子
识字游戏1
古诗诵读《春晓》《咏柳》
5 小山泉的心愿
6 小蜻蜓旅行记
7 绿
语文快乐宫1
第二单元
8 水妈妈的孩子
9 坐井观天
10 小企鹅和妈妈
11 * 大自然的语言
识字游戏2
古诗诵读《江畔独步寻花》《绝句》
12 骆驼和羊
13 植物妈妈有办法
14 寄冰
语文快乐宫2
第三单元
15 象形字真奇妙
16 识字的小秘密
17 你姓什么
18 数量词
识字游戏3
古诗诵读《惠崇<春江晚景>》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
19 * 反义词
20 部首歌
语文快乐宫3
第四单元
21 熊猫妈妈听电话
22 小白兔和小灰兔
23 狐狸和乌鸦
24 蜘蛛织网
识字游戏4
古诗诵读《浪淘沙》《清明》
25 蜗牛学艺
26 木棉树的种子
27 小蝌蚪找妈妈
28 * 美丽的小路
语文快乐宫4
第五单元
29 两只小狮子
30 小花猫照镜子
31 孔雀和乌鸦
识字游戏5
古诗诵读《春日》《枫桥夜泊》
32 悄悄话
33 谁的本领大
34 * 一群光头男孩
34 李子的核
语文快乐宫5
第六单元
36 王冕的画
37 唐老鸭新传
识字游戏6
古诗诵读《墨梅》《游园不值》
38 诸葛亮和小皮匠
39 * 筷子的传说
40 三过家门而不入
语文快乐宫6
第七单元
41 壶盖为什么会动
42 数星星的孩子
43 一个奇怪的问题
44 望梅止渴
识字游戏7
古诗诵读《乌衣巷》《江南春》
45 花木兰
46 莫扎特五岁的时候
47 * 窗下
48 责任
语文快乐宫7
第八单元
49 小壁虎借尾巴
50 鱼和潜水艇
51 棉花姑娘
识字游戏8
古诗诵读《晓出净慈寺送林子方》《凉州词》
52 * 你像一个巨人
53 * 小花鹿卖空气
语文快乐宫8
听说活动
1 看花展
2 出生的故事
3 怎么办？
4 会“飞”的馒头
5 到同学家去
6 狮子、猴子和房子
7 “六一”节的愿望
8 献出一份爱心.

作者: ououmama 时间: 2010-10-12 15:21 标题: 第三册

第三册
养成学习的好习惯
主动识字
认真写字
勤查字典
圈划词句
第一单元
1 拾贝壳
2 风
3 扳手腕
* 4 四个愿望
古诗诵读《回乡偶书》《宿建德江》
5 读信与写信
6 丁丁的研究报告
7 爸爸的老师
语文快乐宫1
第二单元
8 溪水和池水
9 这条小鱼在乎
10 燕子过海
古诗诵读《出塞》《望庐山瀑布》
*11 三只箱子
12 我怎么想就怎么说
13 称赞
语文快乐宫2
第三单元
14 鸟岛
15 长城和运河
古诗诵读《从军行》《秋浦歌》
16 迷人的秋色
17 黄山奇石
*18 雾
语文快乐宫3
第四单元
19 没有快乐的波斯猫
20 狼和小羊
21 丑小鸭
古诗诵读《九月九日忆山东兄弟》《赠汪伦》
22 狐假虎威
23 送小蚂蚁回家
24 “从现在开始……”
*25 聪明的猴子
语文快乐宫4
第五单元
26 荷花
27 石榴
28 海上气象员
古诗诵读《寻隐者不遇》《赠花卿》
*29 一条大蟒蛇
30 松鼠的尾巴
31 野兔
32 喜鹊
语文快乐宫5
第六单元
33 水上飞机
34 小兔和树的对话
35 小冰熊
*36 微波炉的话
古诗诵读《一字诗》《渔歌子》
37 人体内的“修理工”
38 到太空去
39 神秘的恐龙
语文快乐宫6
第七单元
40 会跑的“黑板”
41 程门立雪
42 萧伯纳和小女孩
古诗诵读《塞下曲》、《竹枝词》
43 发烫的手指
44 山里的桃花开得迟
45 爱因斯坦小时候
*46 不懂就问
语文快乐宫7
第八单元
47 请不要
48 白鲸得救了
49 带着尺子去钓鱼
古诗诵读《夏日绝句》、《示儿》
50 初冬
*51 我是什么
52 大海那边
语文快乐宫8
听说活动
1 我想对老师说
2 ＸＸ病了
3 广告又来了
4 狼和羊的故事
5 动物应聘
6 门铃响了
7 小小新闻发布会
8 保护地球　从小事做起.

作者: ououmama 时间: 2010-10-12 15:22 标题: 第四册目录

第四册
第一单元
1 太阳的话
2 春笋
3 享受森林
古诗诵读《七步诗》《早春呈水部张十八员外》
4 沙滩上的童话
5 我的房间
6 * 马鸣加的新书包
语文快乐宫1
第二单元
7 海中救援
8 * 九色鹿
9 医生的心思
古诗诵读《营州歌》《敕勒歌》
10 迷人的蝴蝶谷
11 美丽的西双版纳
12 西湖名堤
13 人间仙境九寨沟
语文快乐宫2
第三单元
14 我给奶奶送阳光
15 只有一个儿子
16 不愿长大的小姑娘
古诗诵读《兰溪棹歌》《遗爱寺》
17 在家里也该是个好孩子
18 做人的故事
19 自己的花是让别人看的
语文快乐宫3
第四单元
20 宝镜
21 高尔基和他的儿子
22 歌声
23 芭蕉花
古诗诵读《于易水送人》《送朱大入秦》
24 寓言两则《自相矛盾》、《掩耳盗铃》
25 小毛虫
26 * 夏天
语文快乐宫4
第五单元
27 一颗希望的种子
28 打碗碗花
29 爱写诗的小螃蟹
30 最后的玉米
古诗诵读《凉州词》《芙蓉楼送辛渐》
31 掌声
32 我是苹果
33 * 薄荷茶
语文快乐宫5
第六单元
34 聪明的牧童
35 称象
36 * 徐童保树
古诗诵读《大林寺桃花》《送元二使安西》
37 找骆驼
38 优雅的“请假条”
39 狮子和山羊
语文快乐宫6
第七单元
40 含羞草
41 它的名字叫莲
42 喇叭花
古诗诵读《别董大》《早发白帝城》
43 儿歌两首
44 鸬鹚
语文快乐宫7
第八单元
45 我爱故乡的杨梅
46 * 午睡
47 童年与蜗牛
古诗诵读《小池》《望天门山》
48 立夏节到了
49 粽子
50 小指甲变了
语文快乐宫8
听说活动
1 我和春天有个约会
2 当回小导游
3 我爱我家
4 我喜欢的一本书
5 我小时候
6 一举两得的手帕
7 和动物交朋友
8 愉快的夏日.

作者: ououmama 时间: 2010-10-12 15:23 标题: 第五册目录

第五册
第一单元
1 信
2 茉莉花
3 * 我画什么
古诗诵读《江村即事》《十五夜望月》
4 刮脸
5 给妈妈的礼物
6 童年的朋友
综合练习1
第二单元
7 照片上的马活了
8 新型电影
9 网上呼救
古诗诵读《剑客》《嫦娥》
* 10 爸爸，我恨死了你的猎枪
11 去年的树
12 生死相随的海鸥
综合练习2
第三单元
13 旅行家树
14 瀑布
古诗诵读《江南逢李龟年》《桃花溪》
15 天鹅的故事
16 海底世界
17 小狗杜克
18 * 走路的奥秘
综合练习3
第四单元
19 “神童”的秘诀
20 梅兰芳练功
21 * 我不替你刷鞋
古诗诵读《浪淘沙》《夜书所见》
22 爱迪生孵小鸡
23 牛顿在暴风雨中
24 第一次登台演出
综合练习4
第五单元
25 威尼斯小艇
26 令人神往的日内瓦
27 悉尼歌剧院
28 迪斯尼乐园
古诗诵读《村夜》《台城》
29 一座铜像
30 * 圣诞老人的故乡
综合练习5
第六单元
31 饭钱
32 镇定的女主人
33 巧取报酬
* 34 公仪休拒收礼物(独幕剧)
古诗诵读《春游湖》《月夜》
35 会摇尾巴的狼
36 离奇钻石案
综合练习6
第七单元
37 雨
38 葡萄是酸的
39 * 但愿人长久
古诗诵读《少年行》《子夜吴歌》
40 猫是老虎的先生
41 爬山虎的脚
42 金香木花
综合练习7
第八单元
43 看月食
44 用冰点火
45 动物的休眠
古诗诵读《寒食》《望洞庭》
46 红色的报春花
47 * 爱动脑筋的帕斯卡
48 智烧敌舰
综合练习8
作文
一小猪学样（看图作文）
二吹泡泡（或飞纸飞机）
三神奇的小屋
四我眼中的秋天
五看______烧菜
六菊花
七我和________上超市
八小熊找朋友
九假如我会飞
十我喜爱的卡通明星
十一一件可笑的事
十二玩______
十三护蛋的故事
十四聪明的_______.

作者: ououmama 时间: 2010-10-12 15:23

第六册
第一单元
1 春的消息
2 啊，汤圆
3 春天的小雨滴滴滴
古诗诵读《晚春》《南园》
4 放风筝
5 荒芜的花园
6 * 小城三月
综合练习1
第二单元
7 新年的礼物
8 小读者
9 秋千上的欢笑
10 * 班长的苦恼
古诗诵读《绝句四首（其三）》《江楼感旧》
11 一个美丽的故事
12 妈妈，我不是最弱小的
综合练习2
第三单元
13 起死回生
14 田忌赛马
15 完璧归赵
古诗诵读《忆江南（其一）》《夜上受降城闻笛》
16 “军神”
17 手术台上的指示
18 * 抗日女英雄赵一曼
综合练习3
第四单元
19 家是什么
20 三个人一双眼睛
21 * 别人的妈妈
古诗诵读《游子吟》《谢亭送别》
22 在金色的沙滩上
23 杏儿熟了
24 哦，让我永远忏悔的狗
综合练习4
第五单元
25 我喜欢小动物
26 * 蜜熊
27 鳄鱼的争斗
古诗诵读《社日》《春夜喜雨》
28 神秘的小岛
29 南极风光
30 埃及金字塔
综合练习5
第六单元
31 蝙蝠和雷达
32 我多大了
33 * 鱼化石
古诗诵读《滁州西涧》《送杜少府之任蜀州》
34 在牛肚子里旅行
35 邻家的星期四
36 现代新式房屋
综合练习6
第七单元
37 他从火里跑出来
38 全神贯注
39 不知疲倦的人
古诗诵读《山亭夏日》《溪上遇雨二首（其二）》
40 一次著名的冲刺
41 攀登世界第一高峰
42 * 赞美的掌声
综合练习7
第八单元
43 奖给父亲的勋章
44 独果
45 红樱桃
古诗诵读《山行》《六月二十七日望湖楼醉书五绝（其一）》
46 秘密
47 “我也会送你一车新车”
48 * 开启
综合练习8
作文
1 春天来了
2 我最喜爱的卡通明星
3 “画鼻子”
4 照片里的故事
5 我的烦恼
6 校园故事
7 在雨中
8 我真了不起
9 动物妈妈的故事
10 同学之间
11 动物园参观记
12 我有一个美丽的梦
13 触觉猜谜
14 嗨，那件事…….

作者: ououmama 时间: 2010-10-12 15:24

第七册
第一单元
1 老师领进门
2 热流
3 餐桌上的大学
4 妈妈，我爱您
古诗诵读《小廊》《易水》
5 父亲的叮嘱
6 最珍贵的礼物
7 留住今天的太阳
8 我的第二次生命
综合练习1
第二单元
9 一次特别的作业
10 意外的台词
11 割爱
古诗诵读
守信
13 我要踢球
14 “病人”
15 * 五彩衣裳
综合练习2
第三单元
16 手术台就是阵地
17 “走”完长征的婴儿
18 珍贵的教科书
19 * 狼牙山五壮士
古诗诵读《从军行（其三）》《登金陵凤凰台》
20 古文二则
21 风中的菊花
22 明月和清风
23 带刺的玫瑰
综合练习3
第四单元
24 赵州桥
25 五彩池
26 美丽的小兴安岭
27 观潮
古诗诵读《山禽》《襄邑道中》
28 * 田园诗情
29 印度见闻
30 迷人的树袋熊
综合练习4
第五单元
31 武松打虎
32 陶行知
33 精卫填海
古诗诵读《江畔独步寻花（其一）》《鲁山山行》
34 跳水
35 * 创造奇迹的人
36 赤壁之战
37 律师林肯
综合练习5
第六单元
38 家乡的桥
39 啊，故乡那轮明月
40 我骄傲，我是中国人
古诗诵读《长安九日诗》《人日思归》
41 只有一个地球
42 摇花船
43 扬州茶馆
44 泼水节的怀念
综合练习6
第七单元
45 太阳
46 姆潘巴的物理问题
47 空气中的“流浪汉”
古诗诵读《赠刘景文》《春夜洛城闻笛》
48 * 草原上的马
49 大树医生
50 白银仙境的悲哀
51 奇妙的橘子皮
综合练习7
第八单元
52 微笑着承受一切
53 眼神
54 一枝白玫瑰
55 我和狮子
古诗诵读《乐游原》《竹枝词（其一）》
56 鸟的天堂
57 * 我躺在波浪上读书
58 马鹿有情
综合练习8
作文
1 我爱我家
2 成长的故事
3 少年朋友
4 ________的智多星
5 漫画《余兴未了》观后感
6 刮大风了
7 奇妙的梦
8 我的探索
9 玩得真高兴
10 我的自述
11 读书笔记一则
12 我
13 五味瓶（活动作文）
14 连续观察日记.

作者: ououmama 时间: 2010-10-12 15:24

第八册
第一单元
1 燕子
2 小溪流的歌
3 笋芽儿
*4 春天的雨点
古诗诵读
5 勤读
6 爸爸和书
7 祖父教我读书
综合练习1
第二单元
8 祖先的摇篮
9 鸟语
10 拥抱大树
古诗诵读
*11 大自然的秘密
12 神奇的机器人
13 奇妙的国际互联网
14 日新月异的电视机
综合练习2
第三单元
15 第一个发明麻醉剂的人
16 揭开雷电之谜
17 种牛痘的来历
18 晏子使楚
古诗诵读
19 哥伦布竖立鸡蛋
20 香蕉树下斗智谋
*21 东郭先生和狼
综合练习3
第四单元
22 颐和园
23 秦陵兵马俑
24 昨天，这儿是一座村庄
25 音乐之都维也纳
古诗诵读
26 巴西咖啡
27 天然动物园漫游记
*28 冰河垂钓
综合练习4
第五单元
29 父亲的谜语
30 看不见的爱
31 我们家的男子汉
古诗诵读
32 握住母亲的脚
33 十年后的礼物
34 一个苹果
*35 猎人海力布
综合练习5
第六单元
36 膝下有黄金
37 大仓老师
38 小珊迪古诗诵读
39 列车上的“人造屏障”
40 真正的愤怒
*41 孙叔敖杀两头蛇
综合练习6
第七单元
42 生命最后的要求
*43 推敲
44 一幅名画的诞生
古诗诵读
45 米老鼠之父
46 苏武牧羊
47 笛声
48 将相和
综合练习7
第八单元
49 尊严
50 共同的秘密
51 中彩那天
52 堵车
古诗诵读
53 狼和鹿
*54 天才之路
综合练习8
作文
1 我爱你，_____
2 我和______
3 爸爸（妈妈）真辛苦
4 　我听见地球妈妈在哭泣
5 记一次______的实验
6 我战胜了……
7 游______
8 味道好极了
9 观察一个场景,写一个片断
10 画自己　真有趣
11 我走进了动物王国
12 我最(不)爱听的一句话
13 饭桌上的故事
14 美好的日子
15 这件事做成了(或没做成)
16 写读后感　观后感.

作者: ououmama 时间: 2010-10-12 15:25

第九册
第一单元
1 快乐的杉树林
2 * 捅马蜂窝（节选）
3 瑞恩的井
古诗诵读《八阵图》《村夜》
4 坐在最后一排
5 寻找幸运花瓣
综合练习1
第二单元
6 黄河颂
7 詹天佑
8 我的伯父鲁迅先生
古诗诵读《送灵澈上人》《归雁》
9 月光曲
10 马拉松
11 齐白石与李苦禅
综合练习2
第三单元
12 飞夺泸定桥
13 篝火燃烧的时候
14 采蒲台的苇
古诗诵读《邯郸冬至夜思家》《中秋月（之二）》
15 开国大典
16 林海
17 * 去上海看高楼
综合练习3
第四单元
18 奇异的琥珀
19 最后一个步行者
20 蛇与庄稼
21 陨石
古诗诵读《成都曲》《曲池荷》
22 天上偷来的火种
23 嫦娥奔月
综合练习4
第五单元
24 绿毛龟
25 我的野生动物朋友
26 小鸟，请原谅我
27 无言的爱
古诗诵读《咏风》《子夜吴歌（秋歌）》
28 妈妈，我们要活下去
29 一个中国孩子的呼声
30 * 跨越海峡的生命桥
综合练习5
第六单元
31 读书再读书
32 图书馆里的小镜头
33 斯塔笛的藏书
古诗诵读《临湖亭》《塞上听吹笛》
34 母鸡
35 一颗小豌豆
36 * 海滨仲夏夜
综合练习6
第七单元
37 桂林山水
38 镜泊湖奇观
39 烟台的海
古诗诵读《绝句漫兴（之七）》《白石滩》
40 庄严肃穆的凯旋门
41 穿越维也纳森林
42 * 大瀑布的葬礼
综合练习7
第八单元
43 伟大的友谊
44 少年闰土
古诗诵读《台城》《三闾庙》
45 * 爱因斯坦二三事
46 一夜的工作
47 屋顶上的月光
综合练习8
作文
一小时候，我很________
二 ________给我的爱
三菊花
四最让我难忘的一句名言
五看照片，让你的思绪飞扬起来
六 ________，你真了不起
七动物的故事
八鸡蛋怎样才不会摔碎
九和书中的人物密语
十我喜欢的一堂____课
十一老师，我想对你说……
十二卡通无敌任我行
十三月球行
十四看图作文
十五我最喜欢的一个汉字.

作者: ououmama 时间: 2010-10-12 15:25

第十册
第一单元
1 勤奋自学成大器
2 鲁迅与时间
3 人生的开关
古诗诵读《山中留客》、《宣城见杜鹃花》
4 失去的一天
5 * 迟到
6 跨越新纪录
综合练习1
第二单元
7 信任
8 享受心安理得
9 宽容
10 * 奇异的决斗
古诗诵读《题乌江亭》《泊船瓜洲》
11 轻点关门
12 一堂交通法规课
13 十二次微笑
综合练习2
第三单元
14 慈母情深
15 学步
16 科林的圣诞蜡烛
古诗诵读《田上》《淮上渔者》
17 高山流水
18 鲍叔牙真心待友
19 * 生命的药方
综合练习3
第四单元
20 长江之歌
21 别了，我爱的中国
22 梦圆九天
古诗诵读《晓日》《送杜十四之江南》
23 蝴蝶泉
24 * 奇迹
25 天窗
综合练习4
第五单元
26 火烧云
27 荷兰的花
28 海底森林
古诗诵读《蜀中九日》《送柴侍御》
29 登泰山观日出
30 叙利亚的卖水人
31 * 冰城
综合练习5
第六单元
32 语言大师
33 母亲的谎言
34 半截蜡烛
35 我的老师
古诗诵读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《送沈子福归江东》
36 * 莫泊桑拜师
37 养花
综合练习6
第七单元
38 革命烈士诗二首
39 奴隶英雄
40 关羽刮骨疗毒
古诗诵读《送日本国僧敬龙归》《塞下曲》
41 惟一的听众
42 穷人
43 * 卡罗尔和她的小猫
44 六个孩子的故事
综合练习7
第八单元
45 母校
46 一张新年贺卡
47 童年的发现
古诗诵读《送崔子还京》《己亥杂诗》
48 找到“神奇子弹”的人
49 科学奇才霍金
50 * 一曲胡笳救孤城
综合练习8
作文
1 如果我是________
2 都是_______惹的祸
3 老鼠开会(扩写寓言故事)
4 感动
5 爸爸妈妈，我要对你们说
6 我和我的好朋友
7 拍毕业照
8 再见了，母校
9 假如给我三天时间
10 我爱你，________
11 请跟我来……
12 飞向太空（想像作文）
13 ________
14 我这个人
15 给英雄的一封信
16 难忘的一刻
17 我忙，但很快乐
18 我最欣赏的节目主持人.

作者: ououmama 时间: 2010-10-12 15:29 标题: SES第七册编写说明

第七册编写说明
一、选文编文概况
1、选名家之作入教材。
40篇课文中有19篇是名家所作，计有：巴金、茅盾、老舍、朱自清、吴承恩、艾青、萧红、舒乙、汪曾祺、贾平凹、冯骥才、沈百英、丛维熙（两篇）、田松、（智利）米斯特拉尔，以及苏轼、王安石、王维等8位古诗名家（其诗作编成3课课文）。
2、编入大量中华传统文化的内容。
课文涉及的内容有：故宫、运河、汉字、书法、剪纸、谜语、陕北腰鼓、旧时茶馆、“吉祥”文化等。编入古诗8篇，以及古典白话名著《西游记》中的一个片断。
语文乐园中专文介绍24节气。语文乐园中专辟“华夏小学童”栏目介绍传统文化，本册讲中国书法的结构（6次）、中国古代诗歌的形式、中国画的题字印章。
3、精选人物。
根据有关材料花大力改写了介绍袁隆平的课文，让学生认识袁隆平这位重量级中国科学家的品格与贡献，并初步接触农民、农业、粮食问题。同时入选的名人是书法家王羲之，民间剪纸大师库淑兰，科学家伽利略，雕塑家罗丹，音乐家贝多芬。对普通劳动者的介绍，重点是车工原公浦，他成功加工出我国第一颗原子弹核部件高浓铀球；这一课的课题起名为“一颗非常重要的小螺丝钉”。
4、配置情况。
全册40篇课文，8个“语文乐园”，还有正文前的“快乐起步”。每篇课文约字。按照课文内容的国别分，中外比例为35：5。（“外”指外国作家或外国题材的文章）
二、语言训练设计
1、主要训练目标：
学习课前预习。学习给课文分段，概括段意。练习每秒钟7个字的快速阅读。
2、课文批注：
“旁注”除了“背景”、“难点”外，主要批注课文的逻辑顺序，训练给课文分段，概括段意。上半册以编者注为主，以后逐步转为让学生批注。“总注”则呈现多种方法多种样式。
3、课后练习：
除了常规练习外，第3课的电脑练习具有十分重要的意义。首先要求学生阅读一封信，这是本套教材的执行主编亲自拟定的写给四年级同学的信，信中具体说明了“预习”的步骤和要求，让学生在以后的学习中养成预习的读书习惯。此练习的第二个要求是，参考课文巴金《给家乡孩子的一封信》，写一封电子回信给主编，说说自己准备怎样做好预习工作。这个练习和本课的课文学习紧密结合，又对今后的学习起指导作用。
4、语文活动：
编有《说说家乡的昨天和今天》（乐园二）、《设计自己的小天地》（乐园三）、《设计“感受自然”家庭活动》（乐园四）、《召开“学科学、用科学”交流会》（乐园六）、《小辩论会》（乐园七）等生活气息浓厚的语文实践活动，让学生进行语言综合能力的培养。

[ 本帖最后由 ououmama 于 2010-10-12 15:31 编辑 ].

作者: ououmama 时间: 2010-10-12 15:41 标题: SES第八册编写说明

第八册编写说明
一、选文编文概况
１、重视主旋律教材的编排。
　　第1课《亲历开国大阅兵》、第2课《黄河入海流》，以大气、雄浑的笔调向学生讲述“开国大典”、“ 开国大阅兵”的历史事件，讴歌“黄河是中华民族的母亲河”。“乐园七”的《圆明园的毁灭》则是谴责外国侵略者。
２、选名家之作入教材。
入选名家计有：巴金（两篇）、夏衍、刘大白、罗贯中、袁鹰、王小鹰、茹志娟、刘心武、黄永玉、多名外国作家，以及孟郊、贺知章、王昌龄等９位古诗名家（其诗作编成3课课文）。
３、编入大量中华传统文化的内容。
课文涉及的内容有：《论语》、《山海经》、昆曲、私塾、铜钱、捏面手艺、“艾草”文化（涉及清明、端午、中药治病）、数字“八”“九”中蕴含的中国文化等。编入古诗９篇，以及古典白话名著《三国演义》中的一个片断。
语文乐园中的“华夏小学童”栏目包括：中国书法的结构（２次），练好“永”字，学习书法、提高审美能力，学习书法、强身健体，中国古代神话故事和民间传说，中国古代散文等。
４、精选人物，巧妙组合。
本册共有9篇人物介绍，中外比为6：3，大师与普通人之比为6：3。选文时对人物特点、职业、贡献等方面作通盘考虑，把这些文章合理巧妙地组合起来，让其产生“1+1〉2”的教育效果。第二单元，介绍法国著名昆虫学家法布尔的《装满昆虫的口袋》，及介绍我国著名科学家的《气象学家竺可桢》《钱学森》，与其他两篇文章组合在一起，形成“成材素养”探究的主题，按课文顺序，各篇的主题词依次为“兴趣”、“观察”、“想象”、“严谨”、“爱国”。第四单元的《数学大师陈省身》和《扫山路的老人》，以及描写舞台配角的《百合献给谁》，编为“大师”与“普通人”的组合。第七单元中，《王安石改诗》与《观察入微的莫泊桑》编排在一前一后，意在从写作上的“炼字”和“仔细观察生活”这两个方面启发教育学生。
5、编入《〈窗边的小豆豆〉读书笔记》一文，引导学生学写读书笔记。
6、配置情况。
全册40篇课文，8个“语文乐园”，还有正文前的“快乐起步”。每篇课文约字。按照课文内容的国别分，中外比例为31：9。
二、语言训练设计
1、主要训练目标：
继续学习课前预习。继续学习给课文分段，归纳课文内容提纲。学写读书笔记。练习每秒钟8个字的快速阅读。
2、课文批注：
“旁注”除了“背景”、“难点”外，主要批注课文的逻辑顺序，继续训练给课文分段，概括段意。有相当的部分需要学生自己批注。
有“总注”的32篇课文中，有27篇要求学生自注，其中写“课文内容提纲”的12篇，写“读后感”的6篇，自由注释的9篇。另有4篇是编者注的，集中在第二单元，按各课“兴趣”、“观察”、“想象”、“严谨”的主题词，选录了对应的名人名言，用以强化文章主题，提示教学侧重点。另有1篇则由编者与学习者共同完成。
3、课后练习：
语言文字的训练与课文的主题紧密相连。如第二单元的各项练习紧扣各课的主题词；学第一课《亲历开国大阅兵》，让学生探究下面句中数量词的含义：“第一面五星红旗升起的时候，54门礼炮齐鸣28响。”
语言文字的训练与学生生活有机相连。如学了《艾草飘香》，要求学生了解传统节日中的民俗物品；学了《秦先生带我看昆剧》，要求学生“观察生活中的戏迷或歌迷”，进行交流。
开始要求学写读书笔记。
4、语文活动：
编有多种进行语言综合能力训练的语文实践活动。如对周围的同学《做一次“阅读小调查”》（乐园五），学习《制定活动方案》（乐园二）；对已经学过的祖国美丽山河及中外名人作归纳整理，《召开“锦绣中华”介绍会》（乐园一）、《踏寻名人的足迹》（乐园四）；还有动手做一做的活动，看懂图示与说明学习折纸（乐园八）。.

作者: ououmama 时间: 2010-10-12 16:31 标题: SES第九册编写说明

第九册编写说明
一、选文编文概况
1、创编主题为“和平”与“创造”的两个主旋律单元。
根据五年级学生的认识水平，以及要对他们重点进行篇章教学、领悟文章的主题意义的要求，我们用心创编了第一、第三单元，主题分别为“和平”与“创造”。
第一单元：以国际《儿童和平条约》为开端，从理性上说明什么是“和平”；接着，《太阳，你好！》用诗一般的语言描写了和平博爱的美好世界；而后，以《和平鸽》为题，编选了三个故事或场景表达人类向往和平、共享和平的愿望；《风雪中的绿色路标》则是描述英勇善战的人民军队在和平年代为民服务、奋力抗灾的事例；紧接着又选了《冀中的地道战》，回顾了抗战史上人民武装为求和平、抵抗侵略的惊人创举，详细介绍了地道的样式、结构、作战方法。语文乐园（一）的“快乐阅读”，还编入了《奥林匹克‘神圣休战’》一文，讲述奥林匹克运动的发展，展示了它与“世界和平”的关系。六篇文章从不同的角度，用不尽相同的文体共同诠释了“和平”这一神圣庄严的主题。
第三单元：围绕“创新”选编。《介绍西方科学的先驱》、《选择》分别介绍徐光启和王选。根据他们的特点，在“创新”的侧重点上有所区别。徐光启重在“会通以求超胜”，“吸收”西方理论的优点，“融入”古代科学的合理成分；王选重在“要有敢为人先的胆略”，敢于“跨越发展”。两者组合起来，就是我们要告诉学生的关于“创新”的比较全面的基本认识。《神奇的变化》向学生介绍我国改革开放的前沿城市深圳的“沧海桑田”般的变化，让学生从了解一个人的创造、一个行业的创新，扩展到认识一座城市的发展；而文中对邓小平形象的描写，又帮助学生对我们整个国家的开放、发展提升了感受。本单元还选了《小发明，大祸害》一文，介绍曾被誉为“科技革命”的塑料袋的发明，现在已被判为“２０世纪人类最糟糕的发明”，这说明，发明创造不全是对人类有利的。语文乐园（二）介绍毕升的“活字印刷”，是对《选择》一文的补充。
　　如此主题单元的学习，学生对“领悟、概括文章主题”的认识和能力必有较大的扎实的提高，他们的思维品质，如思维的广度、深度、新颖度也将得到有效的培养，而关于“和平”与“创新”这两个问题的认识方面的积累，必定会对他们社会性的成长，对他们世界观、人生观的形成产生积极的影响。.

作者: ououmama 时间: 2010-10-12 16:33 标题: SES第九册编写说明续

２、选名家之作入教材。
入选名家计有：老舍、沈从文、叶至善、曹雪芹、萧乾、张爱玲、张抗抗、冯骥才、余光中、雨果、安徒生、法布尔，以及韦应物、杨万里、郑燮等９位古诗词名家（其诗词编成3课课文）。
３、编入大量中华传统文化的内容。
课文涉及的内容有：都江堰治理、牛郎织女的传说、对联、腊八粥、竹文化、春节文化习俗（祭神、蒸馍、送礼、放鞭炮）、过年的由来等。编入古诗10篇，词1篇，古文1篇，以及古典白话名著《红楼梦》中的一个片断。
语文乐园中的“华夏小学童”栏目包括：孔子的仁爱思想、中国古代文人笔下的山山水水、中国古代的四大发明、中国古代历史中的英雄人物、我国主要博物馆的藏品、中国龙文化等。
4、精选人物，多种表达样式。
除了徐光启、王选、毕升（乐园三）、邓稼先（乐园四）这些我国的大师级人物外，精选了5个“涉外”人物。其中，两个是文学形象：雨果笔下的《哈尔威船长》和安徒生笔下的《卖火柴的小女孩》。另三位是世界著名音乐家贝多芬（《惊天动地的颂歌》）、文学家海明威（《探访海明威故居》）、科学家爱因斯坦（《犹太之星》）。三篇文章选了不同的角度：贝多芬：重点介绍他如何创作《英雄交响曲》，并解析了这部交响曲；海明威：通过探访其故居加以介绍；爱因斯坦：从他也热爱音乐，科学创造与艺术造诣达到和谐统一这个独特的角度加以褒扬，更显其非凡。
5、编入《请你用心读〈爱的教育〉》一文，继续指导学生多读课外书籍，写好读书笔记。
6、配置情况。
全册40篇课文，8个“语文乐园”，还有正文前的“快乐起步”。每篇课文约字。除3篇兼有中外内容的课文，其他37篇课文的中外比例为27：10。
二、语言训练设计
1、主要训练目标
2、课文批注：.

作者: ououmama 时间: 2010-10-13 16:33 标题: 上海市二期课改小学教材（试验修订本）古诗

上海市二期课改小学教材（试验修订本）古诗
5年合计168篇
一年级第一学期
1. 画　汉乐府　远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。
2. 赋得古原草送别　唐•白居易　离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
3. 江南可采莲　汉乐府　江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
4. 江上渔者　宋•范仲淹　江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。
5. 寻隐者不遇　唐•贾岛　松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
6. 惜时　晋•陶渊明　盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
7. 小儿垂钓　唐•胡令能　蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
8.       绝句　唐•杜甫　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
9.       游子吟　唐•孟郊　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
10.    七步诗　魏•曹植　煮豆燃豆萁，豆在釜中泣：“本是同根生，相煎何太急？”
11.    静夜思　唐•李白　床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
12.    所见　清•袁枚　牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
13.    小池　宋•杨万里　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
14.    敕勒歌　北朝民歌　敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
15.    山行　唐•杜牧　远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
16.    咏鹅　唐•骆宾王　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
17.    登鹳鹊楼　唐•王之涣　白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
18.    风　唐•李峤　解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
19.    锄禾　唐•李绅　锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
20.    蚕妇　宋•张俞　昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。
21.    夜宿山寺　唐•李白　危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
22.    望庐山瀑布　唐•李白　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
23.    梅花　宋•王安石　墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
24.    蜂　唐•罗隐　不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
一年级第二学期
25.    春晓　唐•孟浩然　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
26.    咏柳　唐•贺知章　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
27.    江畔独步寻花　唐•杜甫　黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
28.    绝句　唐•杜甫　迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
29.    惠崇《春江晚景》　宋•苏轼　竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
30.    黄鹤楼送孟浩然之广陵　唐•李白　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
31.    浪淘沙　唐•刘禹锡　九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
32.    清明　唐•杜牧　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
33.    春日　宋•朱熹　胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
34.    枫桥夜泊　唐•张继　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
35.    墨梅　元•王冕　我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
36.    游园不值　宋•叶绍翁　应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
37.    乌衣巷　唐•刘禹锡　朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
38.    江南春　唐•杜牧　千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
39.    晓出净慈寺送林子方　宋•杨万里　毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
40.    凉州词　唐•王翰　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
二年级第一学期
41.    回乡偶书　唐•贺知章　少小离家老大回，乡间未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
42.    宿建德江　唐•孟浩然　移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
43.    出塞　唐•王昌龄　秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
44.    望庐山瀑布　唐•李白　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
45.    从军行　唐•王昌龄　青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
46.    秋浦歌　唐•李白　白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。
47.    九月九日忆山东兄弟　唐•王维　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
48.    赠汪伦　唐•李白　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
49.  寻隐者不遇　唐•贾岛　松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
50.    赠花卿　唐•杜甫　锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。
51.    一字诗　清•陈沆　一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。
52.    渔歌子　唐•张志和　西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
53.    塞下曲　唐•卢纶　林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
54.    竹枝词　唐•刘禹锡　杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
55.    夏日绝句　宋•李清照　生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
56.    示儿　宋•陆游　死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
二年级第二学期
57.    暮春归故山草堂　唐•钱起　谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
58.    早春呈水部张十八员外　唐•韩愈　天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
59.    营州歌　唐•高适　营州少年厌原野，狐裘蒙茸猎城下。虏酒钱钟不醉人，胡儿十岁能骑马。
60.    望岳　唐•杜甫　岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
61.    兰溪棹歌　唐•戴叔伦　凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
62.    遗爱寺　唐•白居易　弄日临溪坐，寻花绕石行。时时闻鸟语，处处是泉声。
63.    于易水送人　唐•骆宾王　此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。
64.    送朱大入秦　唐•孟浩然　游人武陵去，宝剑织千金。分手脱相赠，生平一片心。
65.    碛中作　唐•岑参　走马西来欲到天，辞家见月两回圆。今夜未知何处宿，平沙莽莽绝人烟。
66.    秋夜寄邱二十二员外　唐•韦应物　怀君属秋夜，散步咏凉天，山空松子落，幽人应未眠。
67.    大林寺桃花　唐•白居易　人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
68.    稻田　唐•韦庄物　绿波春浪满前陂，极目连云禾罢稏肥。更被鹭鸶千点雪，破烟来入画屏飞。
69.    菊花　唐•元稹　秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
70.    马　唐•李贺　大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
71.    过华清宫　唐•杜牧　长安回望绣成堆，山顶千门此地开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
72.    题金陵渡　唐•张祜　金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。
三年级第一学期
73.  江村即事　唐•司空曙　钩罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
74.  十五夜望月　唐•王建　中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
75.  剑客　唐•贾岛　十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？
76.  嫦娥　唐•李商隐　云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
77.  江南逢李龟年　唐•杜甫　岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
78.  桃花溪　唐•张旭　隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在青溪何处边。
79.  送别　唐•王维　下马饮君酒，问君何所之。君言不得意，归卧南山陲。但去莫复问，白云无尽时。
80.  百忧集行　唐•杜甫　忆年十五心尚孩，健如黄犊走得来。庭前八月梨枣熟，一日上树能千回。
81.  村夜　唐•白居易　霸草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。
82.  台城　唐•韦庄　江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
83.  春游湖　南宋•徐俯　双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
84.  月夜　唐•刘方平　更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
85.  少年行　唐•令狐楚　弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。未收天子河湟地，不拟回头望故乡。
86.  子夜吴歌　唐•李白　长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。
87.  寒食　唐•韩翃　春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
88.  望洞庭　唐•刘禹锡　湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
三年级第二学期
89.    晚春　唐•韩愈　草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
90.    南园　唐•李贺　花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。
91.    绝句四首（其三）　唐•杜甫　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
92.    江楼感旧　唐•赵嘏　独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。
93.  忆江南（其一）　唐•白居易　江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
94.  夜上受降城闻笛　唐•李益　回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
95.  游子吟　唐•孟郊　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
96.  谢亭送别　唐•许浑　劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
97.  社日　唐•王驾　鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
98.  春夜喜雨　唐•杜甫　好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
99.  滁州西涧　唐•韦应物　独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
100.送杜少府之任蜀川　唐•王勃　城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
101.山亭夏日　唐•高骈　绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。
102.溪上遇雨二首（其二）　唐•崔道融　坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴。忽惊云雨在头上，却是山前晚照明。
103.山行　唐•杜牧　远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
104.六月二十七日望湖楼醉书五绝（其一）　宋•苏轼　黑云翻墨未遮山，白云跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
四年级第一学期
105.小廊　清•郑燮　小廊茶熟已无烟，折取寒花瘦可怜。寂寂柴门秋水阔，乱鸦揉碎夕阳天。
106.易水　唐•骆宾王　此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。
107.送胡耑孩赴长江　清•王士祯　青草湖边秋水长，黄陵庙口暮烟苍。布帆安稳西风里，一路看山到岳阳。
108.月下独酌　唐•李白　花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。
109.出塞二首（其一）　唐•王昌龄　秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
110.登金陵凤凰台　唐•李白　凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
111.山禽　唐•张籍　山禽毛如白练带，栖我庭前栗树枝。猕猴半夜来取栗，一双中林向月飞。
112.襄邑道中　宋•陈与义　飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。
113.江畔独步寻花（其一）　唐•杜甫　黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
114.鲁山山行　宋•梅尧臣　适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。
115.长安九日诗　南朝•陈•江总　心逐南云逝，形隋北雁来。故乡篱下菊，今日几花开？
116.人日思归　隋•薛道衡　入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。
117.赠刘景文　宋•苏轼　荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
118.春夜洛城闻笛　唐•李白　谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
119.乐游园　唐•李商隐　向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
120.竹枝词（其一）　唐•刘禹锡　白帝城头春草生，白盐山下蜀江清。南人上来歌一曲，北人莫上动乡情。
四年级第二学期
121.江南春　唐•杜牧　千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
122.观书有感　宋•朱熹　半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
123.绝句　唐•杜甫　江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。
124.赤壁　唐•杜牧　折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
125.画眉鸟　宋•欧阳修　百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
126.越女词　唐•李白　耶溪采蓬女，见客棹歌回。笑入荷花去，佯羞不出来。
127.白云泉　唐•白居易　天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
128.山中问答　唐•李白　问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。
129.逢入京使　唐•岑参　故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君转语报平安。
130.渡浙江问舟中人　唐•孟浩然　潮落江平未有风，扁舟共济与君同。时时引领望天末，何处青山是越中？
131.竹里馆　唐•王维　独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
132.种豆南山下　晋•陶渊明　种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月何锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
133.听邻家吹笙　唐•郎士元　凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。
134.题诗后　唐•贾岛　两句三年得，一吟双流泪。知音如不爽，归卧故山秋。
135.秋词　唐•刘禹锡　自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情岛碧霄。
136.客中作　唐•李白　兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。
五年级第一学期
137.乡村四月　宋•翁卷　绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
138.四时田园杂兴（其三十一）　宋•范成大　昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
139.三闾庙　唐•戴叔伦　沅湘流不尽，屈子怨何深！日暮秋风起，萧萧枫树林。
140.江村晚眺　宋•戴复古　江头落日照平沙，潮退渔船搁岸斜。白鸟一双临水立，见人惊起入芦花。
141.乡思　宋•李觏　人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
142.九月九日忆山东兄弟　唐•王维　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
143.凉州词　唐•王之涣　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
144.示儿　宋•陆游　死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
145.八阵图　唐•杜甫　功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。
146.村夜　唐•白居易　霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。
147.邯郸冬至夜思家　唐•白居易　邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。
148.子夜吴歌（秋歌）　唐•李白　长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征？
149.送元二使安西　唐•王维　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
150.送崔子还京　唐•高适　匹马西从天外归，扬鞭只共鸟争飞。送君九月交河北，雪里题诗泪满衣。
151.江楼感旧　唐•赵嘏　独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处，风景依稀似去年。
152.饮湖上初晴后雨　宋•苏轼　水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
五年级第二学期
153.山中留客　唐•张旭　山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
154.宣城见杜鹃花　唐•李白　蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。
155.蜀中九日　唐•王勃　九月九日望乡台，他席他乡送客杯。人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来？
156.送柴侍御　唐•王昌龄　沅水通流接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明日何曾是两乡。
157.田上　唐•崔道融　雨足高田白，披蓑半夜耕。人牛力俱尽。东方殊未明。
158.淮上渔者　唐•郑谷　白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。
159.晓日　唐•韩偓　天际霞光入水中，水中天际一时红。直须日观三更后，首送金乌上碧空。
160.送杜十四之江南　唐•孟浩然　荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
161.题乌江亭　唐•杜牧　胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
162.泊船瓜州　宋•王安石　京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
163.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄　唐•李白　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
164.送沈子福归江东　唐•王维　杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。
165.送日本国僧敬龙归　唐•韦庄　扶桑已在渺茫中，家在扶桑东更东。此去与师谁共到？一船明月一帆风。
166.塞下曲　唐•常建　玉帛朝回望帝乡，乌孙归去不称王。天涯静处无征战，兵气销为日月光。
167.送崔子还京　唐•岑参　匹马西从天外归，扬鞭只共鸟争飞。送君九月交河北，雪里题诗泪满衣。
168.己亥杂诗　清•龚自珍　九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。.

作者: ououmama 时间: 2010-10-13 16:45 标题: ses语文课学习的诗词三年级上

三年级上：
"兴安清袁枚  江到兴安水最清，青山簇簇水中生。分明看见青山顶，船在青山顶上行。"
山雨  明  偰逊  一夜山中雨，林端风怒号。不知溪水长，只觉钓船高。
绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
微雨夜行白居易漠漠秋云起，稍稍夜寒生。但觉衣裳湿，无点亦无声。
逢雪宿芙蓉山主人唐刘长卿  日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。"
江雪唐  柳宗元  千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。"
毛泽东词三首       "十六字令其一山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。
                                             其二山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。
                                             其三山，刺破青天锷未残。天欲坠，赖以拄其间。

阅读书上必背的20首
长歌行  汉乐府歌辞  青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲
赠范晔  南朝陆凯  折梅逢驛使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。
"过故人庄  唐孟浩然  故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，
把酒话桑麻。待到重阳时，还来就菊花
"杜少府之任蜀州唐王勃  城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
"迢迢牵牛星古诗迢迢牵牛星，皎皎银河女。纤纤擢素手，扎扎弄机杼。终日不成章，泣涕泪如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
春夜喜雨  唐杜甫       "好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城
春望唐杜甫       "国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪"
七步诗  三国魏曹植"煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。"
赋得古原草送别唐白居易       "离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。"
黄鹤楼  唐崔颢       "昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。"
采莲曲唐王昌龄  荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
客中作唐  李白  兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。
"望天门山唐李白  天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来
"
送元二使安西  唐王维  渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
"巴东山峡歌  南北朝民歌  巴东山峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。巴东山峡猿鸣悲，猿鸣三声泪沾衣。
"
浪淘沙  唐刘禹锡  九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，回到牵牛织女家。
暮江吟唐白居易  一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
"秋夕唐杜牧  红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
"
"凉州词唐王翰  葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
"
"绝句  南宋僧志安  古木阴中系短蓬，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
"

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作者: ououmama 时间: 2010-10-13 16:53 标题: SES二年级下的古诗词

课本中的诗
10、登鹳雀楼  唐王之涣
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
江上渔者  宋  范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没江波里。
25、古朗月行（节选）  唐李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
夜宿山寺  唐李白
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
38、宿新市徐公店  南宋杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。
四时田园杂兴  南宋范成大
蝴蝶双双入菜花，日长无客到田家。鸡飞过篱犬飞窦，知有行商来买茶。

阅读指导书的古诗二十首
渡汉江唐宋之问
岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。
我离开家乡到了五岭之外，经过了一个冬天，又到了春天。因为交通不便，我和家人没有联系，已经很长时间了。现在我渡过汉江赶回家乡去，怎知离家越近，心情就越紧张。因为怕伤了美好愿望，以致遇到同乡，也不敢打听家乡情况。
富贵曲  唐郑遨美人梳洗时，满头间珠翠。岂知两片云，戴却数乡税。
"美人梳妆打扮时，满头错杂的缀满珠宝翡翠。谁人知道那两片云鬓，竟要耗掉几个乡的捐税。"
山行留客  唐张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴阴无雨色，入云深处也沾衣。山中万物都在春天的阳光下争奇斗艳，呈现着一派醉人的美景。恰值游兴正浓之际，天空中忽然浮过一片“轻阴”，大有大雨将至之势，这是令客人游兴顿减的惟一客观原因。在晴天中，因为春季雨水充足，云深雾锁的山中也会水汽蒙蒙，行走在草木掩映的山径上，衣服和鞋子同样会被露水和雾汽打湿的。又何必为一片“轻阴”而踯躅不前呢？
出塞  唐  王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
"依旧是秦时的明月汉时的边关，征战长久延续万里征夫不回还。倘若龙城的飞将李广而今健在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。"
枫桥夜泊  唐张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。秋夜江边，残月西沉，乌鸦啼叫，清霜满天。满怀乡愁孤卧客船，只有火红的江枫，明灭的渔火相伴。夜深难眠，又听到从苏州城西寒山寺传来的悠扬的钟声，幽静得更令人难耐。"
江村即事  唐司空曙钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
钓完鱼回来不必把船系好，江村上空的月亮落了，正是睡觉的好时候。即使吹一夜的风，船也不会飘远，只会在芦花浅水边。
农家望晴宋  雍裕之
尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老翁如鹤立，麦场高处望云开。正当打麦晒场的时候，忽然变了风云。一时风声紧，雨意浓。西风何时回？
咏绣障  宋  胡令能
日暮堂前花蕊娇，争拈小笔上床描。绣成安向小园里，引得黄莺下柳条。    日暮堂前花朵含苞待放，娇美异常。一群绣女正竞相拈取小巧的画笔，在绣床上开始写生，描取花样。把完工后的绣屏风安放到春光烂漫的花园里去，虽是人工，却足以乱真，你瞧，黄莺都上当了，离开柳枝向绣屏风飞来。
云  唐  来鹄
千形万象竞还空，映水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。
怎么这浮云一忽儿遮天蔽日，似豪雨将倾；一忽儿又消遁无迹，不见下雨呢？云彩虽变幻以至消失，但切盼甘霖者仍在寻觅它的踪影。它仿佛故意与人们捉迷藏：到处寻觅不见，蓦然低头，却发现它的倒影映入水中；猛然抬头，则又见它原来就隐藏在山后。又好象故意在你面前玩戏法：忽而轻云片片，忽而重重迭迭。一边是大片旱苗行将枯死，亟盼甘霖，一边却是高高在上，悠闲容与，化作奇峰在自我欣赏。
观祈雨  宋  李约
桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
桑枝不生叶，干土直飞扬，吹打着乐器，在庙前把龙王迎。富贵人家却看着歌舞，还怕天阴了，乐器受潮发不出清脆的声音。
过衡山见新花开却寄弟  唐柳宗元
故国名园久别离，今朝楚树发南枝。晴天归路好相逐，正是峰前回雁时。
此诗洋溢着一种枯木逢春般的喜悦、期望之情。十载谪居，终于等到了还京的诏命，虽然还不知道将有何新的任命，但总算有了希望，因而欣喜之情跃然纸上：首句写思归故乡的热切心情；次句以楚树新花象征人生有了新的机遇，新的希望。三四句敦促弟弟也快点启程。由于心情好，就觉得天气也好，路也好，而且恰逢大雁北归，多好的兆头！诗人用欢快的语气掩住了十年谪居的"酸楚"（蒋之翘《柳集辑注》引刘辰翁语）。他不知道再贬柳州的命运正等着他。在后人看来，诗人真是天真得太可爱了！
江楼感旧唐  赵嘏
独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何在？风景依稀似去年。
"译文：独自登上江楼思绪茫茫，月光如水水色如天。旧时同来这里赏月的人现在在哪里？只有此处的风景隐隐约约还象是从前。
赏析：登上江楼，放眼望去，但见清澈如水的月光，倾泻在波光荡漾的江面上，因为江水是流动的，月光就更显得在熠熠闪动。只见月影倒映，恍惚觉得幽深的苍穹在脚下浮涌。旧地重游。去年也是这样的良夜，诗人结侣来游，凭栏倚肩，共赏江天明月，那是怎样的欢快！曾几何时，人事蹉跎，昔日伴侣不知已经飘泊何方，而诗人却又辗转只身来到江楼。面对依稀可辨的风物，缕缕怀念和怅惘之情，正无声地啃啮着诗人孤独的心。"
畲田调  宋  王禹偁
北山种了种南山，相助力耕岂有偏？愿得人间皆似我，也应四海少荒田。
饮湖上初晴后雨  宋苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。水波闪动晴天时景色迷人，山峦迷茫烟雨中也显得神奇。如果把西湖比作美女西施，无论淡妆浓妆她总是美丽。
花影  宋苏轼
重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。译文]亭台上的花影一层又一层，几次叫童儿去打扫，可是花影怎么能扫走呢？傍晚太阳下山时，花影刚刚隐退，可是月亮又升起来了，花影又重重叠叠出现了。【赏析】花影本来很美，为什么诗人这样厌恶它呢？原来诗人是用讽喻的手法，将重重叠叠的花影比作朝廷中盘踞高位的小人，正直的朝臣无论怎样努力，也把他们清除不掉，去了一批，又上来一批。诗篇反映了诗人嫉恶如仇的态度，而又流露出一种无可奈何的情绪。全诗构思巧妙含蓄，比喻新颖贴切，语言也通俗易懂。此诗甚为隐讳，暗喻小人高位，拂之不去。太阳落犹神宗崩，小人俱贬谪；明月升指改朝换代，小人不穷。月子弯弯照九州  南宋民歌
月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁。几家夫妇铜同罗帐？几家飘零在外头？
海棠  宋苏轼
东风袅袅泛崇光，春雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 "[译文]春风轻拂着海棠花，花儿透出美妙的光华。迷茫的夜雾中弥漫着醉人的花香，朦胧的月光转过曲折的回廊。夜已经很深了，只因为担心眼前的海棠会像人一样因深夜而睡去，所以赶忙点燃红烛，照耀着红艳艳的海棠。
"
观书有感  宋朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。半亩大小的方形池塘里的水光明澄清澈像一面打开的镜子，蓝天和白云的影子倒映在池面上，仿佛悠闲自在地来回走动。它怎么会这样清澈？因为发源处不断有活水流下来
游园不值  宋叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
"园主人该是怕木屐齿踩坏了苍苔，为什么客人轻敲柴门久久地不开。那满园的美丽春色怎能关闭得住，一枝红色杏花已经早早探出墙来。名句赏析——“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”
诗以“游园不值”为题，本是说自己游园的目的没有达到。可是诗人却由此生发感想。他想，这可能是因为主人怕踩坏园中的青苔，怕破坏了园中的美景，因此才不让自己进来的缘故罢。短短两句，写出了诗人的善解人意，也写出了他那一片怜春惜春的情怀！但这首诗更为脍炙人口的还是后两句。柴门虽然不开，满园春色却难以关住，你看一枝红杏探出墙头，不正在向人们炫耀着春天的美丽吗？“关不住”、“出墙来”，简单的几个字，写出的并不仅仅是园中美丽的春色，还写出了春天的勃勃生机，写出了一片春意盎然。尽管主人没有访到，但作者的心灵已经被这动人的早春景色完全占满了！。

淮村兵后  宋戴复古
小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。几处敗垣围古井，向来一一是人家。
桃花不识人间悲苦，人已逃亡，花兀自寂寞无主地开着。草烟弥漫，晓鸦聒噪，人烟稀少；本来，这里原是人们聚居的地方，可现在只留下了残垣故井，一切都已荡然无存了。.

作者: ououmama 时间: 2010-10-13 16:55 标题: SES二年级上的古诗词

课本中的诗
池上白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
小松王建小松初数尺，未有直生枝。闲即傍边立，看多长却迟。
田上崔道融雨足高田白，披蓑半夜耕。人牛力俱尽，东方殊未明。
悯农李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
一字诗清陈沆一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。
雁陆龟蒙南北路何长，中间万弋张。不知烟雾里，几只到衡阳。

"课外阅读课内指导"中的20首古诗
易水送别骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。
宿建德江孟浩然泊舟留烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
长干行2首之二崔颢家临九江水，来去九江侧。同是长干人，生小不相识。
秋浦歌李白炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动塞川。
逢雪宿芙蓉山刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
塞下曲之一卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
马诗李贺此马非凡马，房星本是星。向前敲廋骨，犹自带铜声。
江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
剑客贾岛十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁为不平事？
登乐游原李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
雪罗隐尽道丰年瑞，丰年事若何？长安有贫者，为瑞不宜多！
梅花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
十二月十五夜清袁牧沉沉更鼓急，渐渐人声绝。吹灯窗更明，月照一天雪。
伤农郑遨一粒红稻饭，几滴牛颔血。珊瑚枝下人，御杯吐不歇。
早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
望庐山瀑布水李白日照香炉生紫烟，遥望瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
赤日炎炎似火烧元赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。
赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
乡村四月宋翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又秧田。.

作者: ououmama 时间: 2010-10-13 16:59 标题: SES一年级下学习的古诗词

一年级下学期课本中的诗
古诗两首 1、春歌南朝乐府春歌动春心，流目瞩山林。山林多奇彩，阳鸟吐清音。 2、春晓  （唐）孟浩然    春眠不觉晓，处处闻啼鸟。叶来风雨声，花落知多少。
古诗两首1、咏柳（唐）贺知章          碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。       2、清明（唐）杜牧    清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
古诗两首 1、所见  清  袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。          2、静夜思  唐  李白    床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

"课外阅读课内指导"中的古诗20首
春歌    南朝乐府春歌动春心，流目瞩山林。山林多奇彩，阳鸟吐清音。
山中杂诗    吴均山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。
登鹳雀楼唐  王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
静夜思唐  李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
忆江南唐白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
陶者宋梅苍臣淘尽门前土，屋上无片瓦；十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
梅花宋王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
伤农唐郑遨一粒红稻饭，几滴牛颔血。珊瑚枝下人，御杯吐不歇。
登乐游原唐李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖
咏柳    唐贺知章    碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
早春    唐    韩愈天街小雨润如酥, 草色遥看近却无. 最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都.
早梅    唐    张谓一树寒梅白玉条，迥临村落傍  桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
清明    唐    杜牧清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
山行    唐    杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
惠崇【春江晚景】宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
三  道中宋曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
墨梅元    王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。.

作者: ououmama 时间: 2010-10-13 17:10 标题: SES一年级上学习的古诗

江南  汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田，
鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。

子夜四时歌  南朝乐府
秋风入窗里，
罗帐轻飘扬
仰头看明月，
寄情千里光

送武判官归京唐岑参
北风卷地白草折，
胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，
千树万树梨花开。

梅花  宋  王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。.

作者: ououmama 时间: 2010-10-20 09:59 标题: 民间团体批评内地小学教材存在“四大缺失”

有关人士认为，现有教材存在“四大缺失”，分别是经典的缺失、儿童视角的缺失、快乐的缺失和事实的缺失。
质疑权威是为了孩子
希望获得更多一线教师的关注
值得背的经典课文不多

参与过多套人教版小学语文教材编写的七旬老人蒯福棣老师认为：
一是对如何体现人文性与工具性的统一，尚待进一步研究探讨。
二是语文训练体系尚须进一步完善，使之更加科学化
三是课文尚需精益求精，选文范围有待进一步扩大。

http://msn.ynet.com/view.jsp?oid=70251568&pageno=1
10月7日下午，《救救孩子——小学语文教材批判》新书发布会在杭州晓风书店浙大店举行。
2010年10月20日中国青年报

[ 本帖最后由 ououmama 于 2010-10-20 10:05 编辑 ].

作者: ououmama 时间: 2010-10-20 12:15 标题: “全国教书育人楷模”，语文特级教师于漪的观点和实践

教育部在2010教师节前评选出10名“全国教书育人楷模”，他们是1600万人民教师的骄傲。从这个月开始，教育部推出“每月一星”的学习宣传活动，于漪是“第一颗星”。众人眼中，81岁的于漪当之无愧！60年的呕心沥血，她把自己一辈子奉献给三尺讲台，奉献给基础教育事业。她曾是杨浦高级中学的校长，是著名语文特级教师。她一生的理想是当个合格的人民教师，今天，她依然教书育人，言传身教，培养着一批又一批的年轻教师……
于漪:1929年2月生，1951年毕业于复旦大学教育系，1965年加入中国共产党。于漪老师长期从事中学语文教学工作，1978年被评为首批语文特级教师。先后荣获全国三八红旗手、全国先进工作者等多种荣誉称号。首批荣获国务院特殊津贴。2010年9月获得“全国教书育人楷模”荣誉称号，受到胡锦涛总书记接见。
“教育领域里，顶顶重要的是要出‘人’啊！教师是教育的希望！我这样老了，做不了太多的事情了，要培养优秀的青年教师!”于漪操着沪腔普通话，但字字发自肺腑。
一甲子的默默耕耘，于漪功成名就：语文特级教师、2009中国教育年度新闻人物、“全国教书育人楷模”……但她并没有停步：

“于漪语文名师培养基地”、“于漪德育实训基地”……于漪这些年致力于当教师的教师。来自全国各地的100多名年轻教师,在她的帮助下成为教学骨干力量。在基地授课过程中,于漪注重引导学员之间彼此学习,取人之长,补己之短。为了让青年教师尽快成长，于漪首创了教师与教师的师徒“带教”方法，程红兵、陈军、王静波、王缨、谭轶斌、朱震国等知名的教学能手都是于漪的学生。他们有的已被评上特级教师，有的多次在全国的教学大赛中获奖，有的已走上领导岗位。这些“桃李”站在讲台上更好地育人——这是于漪老师的骄傲。

通过几十年来不懈努力，于漪成为语文教学改革的引领人。在她的教学生涯中开了近2000节公开课，凡是观摩过于老师上课的学生和同行，无不为她的教学艺术所吸引、所折服。近五十堂公开课已作为教师教学研究和培训的经典。在中国当代语文教育史上，于漪曾提出两次重要的语文教育改革思想：1978年提出的“教文育人”观点，对当时的语文教育思想产生重要影响。上个世纪90年代中后期，于漪又旗帜鲜明地在《弘扬人文，改革弊端》一文中提出“工具性与人文性的统一是语文教学的基本特点”这一观点，在语文教育界内外产生了广泛影响，推动了语文教育界关于语文学科性质的新一轮讨论，并使这场讨论最终在“人文性”上达成共识，写入教育部新颁发的全日制初中、高中义务教育《语文课程标准》。

于漪是一名语文教师。但她把自己定位为教师，语文只是她的专业。她的心目中,课堂教学要给孩子们传授知识,更要传授精神。“两耳不问天下事，一心只读圣贤书”不是于漪所推崇的。今天与81岁的于漪对话，依然被她浓浓的民族责任感和爱国的心所打动：“爱国爱民、忧国忧民是我国知识分子最大的优点，是做人的底线。”

“民族精神教育是德育的根基,教师要善于挖掘课内民族精神教育资源,依托民族语言教育,用学生喜闻乐见的方式,有机、无痕地把民族精神教育渗透到语文学科教育的各个环节、各个方面。”在教学上，她认为语文的工具性和人文性是合二为一、不可分割的,民族精神渗透于语言文字而得以代代传承并发扬光大。

于漪用每一根神经牵挂着学生。有时候,学生的一句话会让她回想一个晚上。于漪说:老师的感悟替代不了学生的感悟,只有认真倾听学生,师生平等对话,才能形成生命的磁场。

“时代的活水要在课堂上流淌。”于漪注重结合时势特点,从身边吸取教学资源,提高教学的效果。看到很多学生喜欢周杰伦的歌,耄耋之年的于漪找来专辑认真试听,琢磨周杰伦吸引孩子的原因，发现《青花瓷》等歌词从古典名章中寻找灵感,借鉴了传统文化元素,让学生乐意亲近;现代独生子女无人倾诉,烦闷时哼哼周杰伦的说唱音乐,是种很好的宣泄。许多学生得到了于老师的理解……半个多世纪的代沟一下子消除了,师生关系更加融洽,开展课堂教学时就有了更强的感染力。

正值2010年上海世博会举办,于漪把“世博”纳入教学计划,设计了《金色的记忆,灿烂的前景》教案。动感版《清明上河图》的历史底蕴和现代特色,以及延伸开去的人物活动、城市化进程,都可以给学生带去丰富的感悟和思考…….

作者: perfeiti 时间: 2010-10-26 11:42 标题: 回复 23#ououmama 的帖子

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作者: ououmama 时间: 2011-2-14 19:14 标题: SES三年级下学习的古诗词

阅读课本中的诗
京师得家书明袁凯江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡。
秋思唐张籍  洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
绝句  唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
忆江南唐白居易  江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南!
芙蓉楼送辛渐  唐  王昌龄  寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
赠汪伦  唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

"课外阅读课内指导"中的古诗20首
莫愁乐南朝乐府  莫愁在何处，莫愁石城西。艇子打两浆，催送莫愁来。
采莲童曲  南朝乐府  泛舟采菱叶，过摘芙蓉花。扣揖命童侣，齐声采莲歌。
回乡偶书  贺知章  少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
边词唐张敬忠  五原春色旧来迟，二月垂翠柳未挂丝。即今河畔冰开日，正是长安落花时。
凉州词唐  王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
宿桐庐江寄广陵旧游  孟浩然  山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。

九月九日忆山东兄弟  唐  王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
鹿柴  唐王维  空山不见人，但闻人语声。返景入深林，复照青苔上。
鸟鸣涧唐王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
相思唐王维  红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。
从军行唐李白百沙战场随铁艺，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵败千骑归。
塞下曲  唐李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
别董大  唐高适  千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
江南逢李龟年唐杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
塞上曲戴叔伦  汉家旌旗满阴山，不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国，何须生入玉门关。
春夜闻笛  唐李益  寒山吹笛唤春归，迁客相逢泪满衣。洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。
题都城南庄  唐崔护  去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。.

作者: ououmama 时间: 2011-9-2 11:50 标题: SES四年级上"课外阅读课内指导"中学习的古诗词

"课外阅读课内指导"中的古诗20首
江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北
敕勒歌北朝乐府  敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
绝句杜甫  迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

滁州西涧韦应物  独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
问刘十九白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。
题诗后贾岛  二句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。
江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗红。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
官仓鼠曹邺官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口。

画眉鸟欧阳修  百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在鸣。
元日王安石  爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
书湖阴先生壁王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
题西林壁苏轼  横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
六月二十七日望湖楼醉书  苏轼  黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

春游湖徐俯  双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出绿荫来。
小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
春日  朱熹  胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
山雨偰逊一夜山中雨，林端风怒号。不知溪水涨，只觉钓船高。
石灰吟于谦千锤百凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
古文两篇
一、夸父追日山海经夸父与日逐走，入日，渴，欲得饮，饮于河、谓；河渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
二、精卫填海山海经
发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰精卫，其鸣自姣。是炎帝之女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。.

作者: ououmama 时间: 2011-9-4 09:50 标题: 上实4年级上“阅读课本”中的古诗

九月九日忆山东兄弟  王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
山行  杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
天净沙秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道夕阳瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
元日  王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
惠崇春江晚景苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。.

作者: ououmama 时间: 2012-2-7 12:12 标题: ses四年级下课本中的古诗

13 古诗三首
夜月清刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
出郊明杨慎  高田如楼梯，平田如棋局。白鹭忽飞来，点破秧春绿。
春游曲万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中。

18 古诗三首
游子吟唐  孟郊  慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
回乡偶书唐  贺知章  少小离家老大回，乡音未改鬓毛催。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
归家唐  杜牧  童稚牵衣问，归来何太迟？共谁争岁月，赢得鬓边丝。

34 古诗三首
出塞唐  王昌龄  秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
塞下曲唐  卢纶  林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
淮村兵后南宋戴复古  小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。几处败垣围故井，向来一一是人家。.

作者: ououmama 时间: 2012-2-7 13:08 标题: ses四年级下课外阅读课内指导中的古诗

蓝皮书的古诗二十首
人日思归隋薛道衡  入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。
杳杳寒山道唐寒山子  杳杳寒山道，落落冷涧滨。啾啾常有鸟，寂寂更无人。淅淅风吹面，纷纷雪积身。朝朝不见日，岁岁不知春。
风  唐李峤  解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
从军行唐王昌龄  青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
从军行唐王昌龄  大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。
芙蓉楼送辛渐唐王昌龄  寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
山居秋暝唐王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归玩女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
峨眉山月歌唐李白  峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
戏赠杜甫唐李白饭颗山头逢杜甫，头戴笠子日卓午。借问别来太瘦生，总为从前作诗苦。
钓鱼湾唐储光羲  垂钓绿湾春，春深杏花乱。潭清疑水浅，荷动知鱼散。日暮待情人，维舟绿杨岸。
送灵澈上人唐刘长卿  苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。
绝句唐杜甫  江碧鸟逾白，山青花欲然。今春看又过，何日是归年。
闻官军收河南河北唐杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
逢入京使唐岑参  故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
兰溪棹歌唐戴叔伦  凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
洛桥晚望唐孟郊天津桥下冰初结，洛阳陌上人行绝。榆柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪。
夜雨唐白居易  早蛩啼复歇，残灯灭又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有声。
村夜唐  白居易  霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
竹里馆唐王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
乌衣巷唐  刘禹锡  朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。.

作者: ououmama 时间: 2012-2-13 09:51

为了做好小学和初中阶段的衔接，孩子们在老师指导下，自己轮流开课讲解文言文，应当说这种做法收获颇多。从4年级直接跳到初一（中一）年级，文言文得补课了，养成自学和交流的、好的学习习惯要比只补充知识点更为重要。.

作者: ououmama 时间: 2012-2-13 09:53 标题: 售犬

艾子晨饭毕，逍遥于门，见其邻担其两畜狗而西者。艾子呼而问之曰：“尔但犬安之？”邻人曰：“鬻诸屠。”艾子曰：“是守门之犬也，乌屠？”邻人指犬而斥曰：“此畜生昨夜盗贼横行，畏顾饱食，噤不则一声。今日门辟（开）矣，不能择人而吠，而群肆噬（读音shi四声，咬），啮伤及佳客，是以欲杀之。” 艾子曰：“善！”
译文：艾子吃完早饭，在门口散步，看见邻居挑他养的两条狗往西边去。艾子叫住他问道：“您把狗送到哪去啊？”邻居说：“卖给屠夫。”艾子说：“这狗是能叫的（看门）狗啊，为什么杀了呢？”邻居指着狗骂道：“这畜生昨天夜晚盗贼横行，（它）害怕只顾猛吃（大概是盗贼给了食物吧，呵呵。），（也）不开口叫一声。今天开门，也不看人而吠，却群起乱咬，咬伤了上宾，这样就想杀了它啊。” 艾子说：“好！”.

作者: ououmama 时间: 2012-2-13 09:54 标题: 小儿不畏虎

有妇人昼日置 ⑫二小儿沙上而浣衣①水者。虎自山上驰⑭ 来，妇人仓皇⑧沉水避之。二小儿戏沙上自若②。虎熟⑤视久之，至以首⑥抵触，庶几③其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去⑦。意④虎之食人，必先被⑩之以威，而不惧之人，威亦无所施欤!
寓意-　　1面对困难我们要无所畏惧，勇于面对。2无知者无畏。出处-苏轼的《东坡全集》词义
　　1 浣衣：洗衣服。
　　2自若：神情不紧张。
　　3 庶几：差不多，有那么一点。在这里有“希望”的意思。
　　4 意虎之食人意：意料。
　　5 虎熟视久之熟: 仔细。
　　6 至以首抵触首: 头。
　　7 虎亦寻卒去卒: 最终。寻：副词，随即，不久。去：离开
　　8 仓皇：匆忙而慌张。
　　9 惧：害怕。
　　10 被：施加，给......加上。
　　11 意：估计，推断。
　　12置：安放。
　　13 自若：自然；不紧张。
　　14驰：向往。这里指：老虎从山上（往沙滩）跑下来。
译文
　　有个妇人白天将两个小孩安置在沙滩上，而自己去河边洗衣服。老虎从山上跑了下来，妇人慌忙地潜入水里来躲避老虎，两个小孩还是像刚才一样在沙滩上玩耍。老虎仔细地盯着他们看了很久，甚至用头来触碰他们，希望让其中一个能够感到害怕，可是小孩很天真，最终还是不知道害怕，一会儿，老虎终于离开了。估计老虎吃人，总是先用其威风施加在别人身上；可是对于不害怕的人，它的威风也就没有施展的地方！.

作者: ououmama 时间: 2012-2-13 09:55 标题: 皮得实（人有负盐负薪者）选自《北史·李惠传》

　(后魏惠，为雍州刺史。）人有负①盐与负薪者，二人同释②重担，息树阴下。少时，且行，二人争一羊皮，各言为己藉③肩之物。久未果，遂讼于官。时雍州刺史李惠，谓其群下曰：“拷此羊皮可知主乎？”群下咸无对者。惠遣争者出，令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，惠曰：“得其实矣！”使争者视之，负薪者乃服罪。
①负：背。
　　②薪：柴。
　　③释：放下。
　　④藉:垫衬；背：藉是坐卧之用；背是披背之用。意思是经常使用之物。
　　⑤惠：李惠，中山(今河北定县满城一带)人，北魏太武帝时任雍州刺史。
　　⑥顾州纲纪：回头看着州府的主簿。州纪纲，州府的主簿。纲纪：随从人员。
　　⑦群下：部下，属员。
　　⑧咸：都。
　　⑨实：事实，真实的。
　　⑩伏：通“服”，文中指趴在地上认罪。遣：派，此处指打发。

译文
　　有背着盐的和背着柴的人，两个人同时放下重担在树阴下休息。一会儿，将要走了，争一张羊皮，都说是自己垫肩的东西。李惠让他们出去，回头看州府的主簿说：“凭借这张羊皮能够查出它的主人吗?”下属官吏都不能回答。李惠叫人把羊皮放在坐席上面，用棒子敲打，看见（发现）有少许盐末，就说：“得到实情了!”再让争吵的双方进来看，背柴的人于是伏在地上承认了罪过。.

作者: ououmama 时间: 2012-2-13 09:57 标题: 犬负米救主人

杨光远之叛青州也，有孙某居围城中，其田庄在青州西。城闭既久，内外隔绝，食且尽，举族愁叹。有犬彷徨于侧，似有忧思。孙某曰：“家无粮，人且死，奈何？尔能为吾至田庄取米耶？”犬摇尾应之。是夜，置一布囊，并简，系于犬背。犬即由水窦出，至田庄吠。庄人启门，识其犬，取简视之，令负米还，未晓入城。如此数月，孙某举家得不馁。后杨光远败，城开。
注释：1.既：已经
　　2.且：将要
　　3.囊:袋子
　　4.启：打开
　　5.馁：饿死
　　6.举：全
　　7.窦：通“洞”
　　8.尔：你
　　9.是：这
　　10.置：放
　　11.应：回应
　　12.青州：古地名，今在山东境内。
杨光远反叛了青州，有一个姓孙的人在被围的城中，他的田庄在青州西侧。城门关闭了很久，内外隔绝，食物都吃光了，全家人都愁眉苦脸地叹息着。他家的一只狗在旁边走来走去，似乎有忧思的样子。姓孙的人说：“家里没有粮食，人就要死了，怎么办？你能为我去田庄取米吗？”狗摇摇尾巴回应他。到了夜里，姓孙的人把一个布袋和书信系在狗的背上。狗就从泉洞出去了，到了田庄就叫了起来。庄上的人开了门，认识这只狗，拿下书信看了之后，让狗背了米回来，天还没亮就进城了。就这样几个月，姓孙的人全家才会没有饿死。后来杨光远被打败了，城门开了。.

作者: ououmama 时间: 2012-2-13 09:58 标题: 二翁登泰山

昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去乡，惟叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀﹑雍，但未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公，年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。
注释：1,昔：以前
　　2,里：乡
　　3,妻子：妻子和子女
　　4,叟：老头
　　5,（唯叟一人）而：罢了
　　6,携：携带
　　7,第：住处，家
　　8,酌：饮酒
　　9.向：以前
　　10吾：我
　　11.远游：到远处游玩
　　12.冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带
　　13.是:这
　　13.然：但是
　　14.意：意愿
　　15.同行：一同出行
　　16.余：我
　　17.亦：也
　　18.未：没有
　　19.然：然而
　　20.恐：担心
　　21.胜：能承受
　　22.汝之言：是“汝之言差矣”的倒装句
　　23.曩：以往,过去
　　24.年：年龄
　　25.且：将近
　　26.辈：等，类，表示人或物的多数同属一类
　　27.方：才
　　28.逾：超过
　　29.甚善：太好了
　　30.翌日：第二天
　　31.偕：一起，一同
　　32.越：经过
　　33.绝：横渡
　　34.相：互相
　　35.自：从
　　36.至：到
　　37.薄暮：傍晚，日将落时
　　38.阴:古代山北水南叫“阴”
　　39.尝：曾今
　　40.去：离开
译文：从前有两个老翁,住在同一个巷子里,甲老翁的妻子和孩子离开了乡下,只有他自己.一天,他带着酒去乙翁的家,两个人一起喝酒,十分快乐。乙翁说:“以前我曾去冀,雍两州远处郊游,但没有登过泰山,你能不能和我一起去?”甲翁说:“那山我也没有登过,然而老了,恐怕力气不够.”乙翁说:“你说的不对!以前的愚公,九十岁的时候还可以移山,现在我们才六十来岁,哪里老呢!”甲翁说:“那太好了!”第二天,两个老人都去了,越过钱塘江,横渡过了长江,走到了泰山脚下.晚上住下休息,凌晨上山,乙翁要扶甲翁,甲翁说:“我的力气还可以,不用互相搀扶.”从太阳出来到薄暮降临,已经走过了半座大山。
二翁登泰山证明了“有志者,事竟成.”这句话.

作者: ououmama 时间: 2012-2-13 09:59 标题: 曹植七步成诗南朝宋·刘义庆《世说新语·文学》

文帝尝令东阿王七步中作诗，不成者行大法；应声便为诗曰：‘煮豆持作羹，漉菽以为汁；萁在釜下燃，豆在釜中泣；本自同根生，相煎何太急！’帝深有惭色。　
注释：　
①大法：大刑，重刑，这里指死刑；　　②应声：随着（命令的）声音，立即……；　　③煮豆持作羹：煮熟了豆子做豆羹。羹，又浓汁的食品；　　④漉菽以为汁：滤去豆渣做成豆羹汁。漉，过滤。菽，豆类的总称；　　⑤萁：豆秸；　　⑥釜：锅；　　⑦然：同“燃”，烧。典故　本则故事写魏文帝曹丕称帝后为了加害亲弟弟曹植，不惜下令让曹植在七步之内作诗一首，否则“行大法”（即判死刑），可见曹丕是多么狠毒。但曹植“应声便为诗”诗中既有凄苦含泪的抱怨，又有对皇兄的讽喻，读来实在感人肺腑！所以，连心胸狭隘，残忍自私的曹丕听了这诗以后，脸上也露出了羞耻的表情。 ⑧尝：曾经。　　⑨行：动用。　　⑩以：认为。　　⑾为：是。
译文；
魏文帝曹丕曾经命令东阿王曹植在七步之内作成一首诗，作不出的话，就要动用死刑。曹植应声便作成一诗：“煮豆持作羹，漉菽以为汁。箕在釜下燃，豆在釜中泣：‘本自同根生，相煎何太急！’”魏文帝听了深感惭愧.

作者: ououmama 时间: 2012-2-13 10:01 标题: 孔子犹江海

赵简子①问子贡②曰：“孔子为人何如?”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说③曰：“夫子事⑨孔子数十年，终业④而去⑤之，寡人问子，子曰‘不能识⑥’，何也?”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹⑦江海也，赐则奚⑧足以识之?”简子曰：“善哉，子贡之言也!”
注释：1 、赵简子：原为晋国大夫，韩、魏、赵三家分晋后，为赵国开国君主，名鞅。
　　2 、子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。
　　3 、说：同“悦”,高兴。
　　4 、终业：完成学业。
　　5 、去：离开
　　6 、识：了解。
　　7 、赐：我，指子贡。
　　8 、譬：好像，犹如。
　　9 、犹：好像。
　　10、奚：怎么。
　　11、事：跟随。孔子被喻为圣人,无所不知;道德高深. 因此,像孔子这样的圣人就如同江海一样高深、博大。子贡谦虚好学，尊重老师的品德值得我们学习。
　　这说明了孔子：无所不知、道德高深，不是一般人可以看透他的。
译文：
赵国君主赵简子问子贡说：“孔子这个人怎么样？”子贡回答说：“我不能了解他。”赵简子不高兴了，说：“您跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他（孔子），我问你，你（却）说：‘不了解’，为什么啊？”子贡说：“我好像饥渴的人在江海边喝水一样，知道满足就停下了。孔子就像江海一样，我又怎么能够了解他?”赵简子说：“子贡的话说得很好！.

作者: ououmama 时间: 2012-2-13 10:03 标题: 愚人食盐

薄暮至家，母已具食。曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败，反为其患。天下之事皆然，过则非惟无益，反害之。
注释；
薄暮:傍晚,天快黑的时候. 具,齐备。怪，以......为怪,感到奇怪. 之,代词,代事情. 惟,只,仅. 安,疑问语气,安可,怎么能够,怎么可以的意思. 咸,都. 已，停止. 患,被.....所害。皆然，都是这样. 非惟:递进复句的前半句,相当于现在"不但.....而且....."中的"不但......"
译文；
愚人）傍晚回家，母亲已经准备好了饭菜。（愚人）说：“有盐吗？有盐吗？”母亲拿出盐后感觉很奇怪，原来是看见他的儿子只吃盐而不吃菜。母亲说：“怎么能这样？”愚人说：“我知道天下间美好的滋味全在盐里。”愚人不停地吃盐，败坏了口味，反而被盐所害。天下的事情都是这样，过分了就非但没有益处，反而有害。.

作者: ououmama 时间: 2012-2-13 10:04 标题: 执竿入城（三国魏）

鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入,横执之,亦不可入,计无所出.俄有老父至曰：“吾非圣人,但见事多矣,何不以锯中截而入?"遂依而截之。
注释：鲁：鲁国，在山东。
　　执：握，持。
　　者：代词，可以译为“……的人”
　　初：开始时。
　　不可入：不能进入(城门)。
　　亦：也　计无所出：计，计谋，策略。指想不出办法。
　　俄：不久，一会儿。
　　老父（第三声）：老人家。父，对老年男子的尊称。
　　至：来到。
　　非：并不是。
　　圣人：最完善，最有学识的人。
　　何：疑问代词，怎么，为什么。
　　中截：从中间截断，“中”名词作状语，在这里作“截”的状语。
　　但：只。
　　以：用。
　　而：连词，表承接，然后。
　　遂：于是，就。
　　之：代词，指竹竿。
　　依：依照。
　　入：进入。
译文；
鲁国有个拿着长长的竿子进入城门的人，起初竖立起来拿着它，不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，实在想不出办法来了。一会儿，有个老人来到这里说：“我并不是圣贤，只不过是见到的事情多了，为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？”那个鲁国人于是依照老人的办法将长竿子截断了。.

作者: ououmama 时间: 2012-2-13 10:06 标题: 王安石待客

王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。
注释：(1)子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。
　　(2)萧氏子：萧家的一个儿子。
　　(3)至：到，往。
　　(4)京师：京城。
　　(5)因：顺便
　　(6)谒：拜见。
　　(7)饭：饭食。
　　(8)翌日：第二天。
　　(9)馔（zhuàn）：准备食物。
　　(10)去：离开。
　　(11)方：才。
　　(12)果蔬：泛指菜肴。
　　(13)具：准备。
　　(14)其人：指萧氏之子
　　(15)心怪之：心里对此感到奇怪。
　　(16)酒三行：指喝了几杯酒。
　　(17)脔（luán)：切成小块的肉。
　　(18)置：放置。
　　(19)而已：罢了
　　(20)颇：很，非常。
　　(21)复：一再。
　　(22)箸：筷子。
　　(23)啖：吃。
　　(24)旁：旁边，身旁。
　　(25)公：代词，指王安石。
　　(26)食：吃。
　　(27)之：代词，指胡饼
　　(28)甚：很，非常，表示程度深。
　　(29)之：代词，代指萧氏子。
　　(30)而：转接，意思为“但”。
　　(31)顷：一会儿。
　　(32)而已：罢了
译文--
王安石担任宰相的时候，儿媳妇家的亲戚萧氏子到京城，于是去拜见王安石，王安石请他一起吃饭。第二天，萧氏子穿着华丽的衣服前往，以为王安石一定会准备好丰盛的食物（来款待他）。过了中午，萧氏子觉得十分饥饿，但又不敢离开。又过了很久，王安石才让他坐下。各种菜肴都没有准备，萧氏子心里感到很奇怪。喝了几杯酒，才上了两块胡饼，再上了四份切成块的肉。一会儿就上饭了，一旁安置着菜汤罢了。萧氏子很娇生惯养。不再动筷子，只吃了胡饼中间的一小部分，把四边都留下。王安石拿过来自己吃了，萧氏子十分惭愧地离开了。
启示
　　做人应当作风简朴，勤俭节约，不铺张浪费.

作者: ououmama 时间: 2012-2-13 10:07 标题: 宋公与楚人战于泓节选自《左传》僖公二十一年至二十三年

宋公⑴及楚人战于泓⑵。宋人既⑶成列，楚人未既济。司马⑷曰：“彼众我寡，及⑸其未既济⑹也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈⑺而后击之，宋师败绩。
注释：
宋公：宋襄公。名兹父。
　　泓：泓水，在今河南省柘城省西。
　　既：已经。
　　及：等到。
　　济：渡过。
　　既济：已经渡河。
　　司马：统帅军队的高级长官。指子鱼。
　　陈：同“阵”，这里作动词，即摆好阵势。
译文：
宋襄公和楚国人在泓水交战。宋军已经排成战斗的行列，楚国人没有全部渡过泓水。子鱼说：“对方人多，我方人少，趁着他们没有全部渡过泓水，请攻击他们。”宋襄公说：“不行。”楚军全部渡河，但尚未排好阵势，（子鱼）再次报告（宋襄公）。宋襄公说：“还不行。”（楚军）摆好阵势（宋军）才攻击楚军。宋军大败.

作者: ououmama 时间: 2012-2-13 10:08 标题: 水滴石穿宋·罗大经《鹤林玉露》第十卷

张乖崖为崇阳令，一吏自库中出，视其鬓旁巾下有一钱，诘之，乃库中钱也。乖崖命杖之。吏勃然曰：“一钱何足道，乃杖我耶。尔能杖我，不能斩我也！”乖崖援笔判曰：“一日一钱，千日千钱；绳锯木断，水滴石穿。”自仗剑下阶斩其首。
注释：
1、为：担任
　　2、令：县令
　　3、库：钱库
　　4、巾：头巾
　　5、乃：竟然
　　6、勃然：发怒的样子
　　7、足：值得
　　8、绳锯木断，水滴石穿：用绳来锯木头，（时间长了）木头会断；水滴石头，（时间长了）石头会穿
　　9、堦（jiē）：通“阶”，台阶
　　10、斩：斩杀
　　11、援：拿，在文中用“提”
　　12、劾（hé）：揭发罪状
　　13、自：从
　　14、诘：盘问
译文
张乖崖担任崇阳县令，一个官吏从钱库出来，张乖崖看见他头发旁的头巾下有一枚铜钱，就问他，他说是钱库中的。张乖崖就下令杖法伺候。那个官吏愤怒地说：“一枚铜钱有什么值得说的，你竟然棒打我。你（虽然）能打我，可你不能杀我！”
　　张乖崖提笔写下判语，又说道：“一天一枚铜钱，一千天就是一千枚铜钱；用绳子来锯木头，（时间长了）木头会断；水滴石头，（时间长了）石头会被水滴穿。”说完，亲自拿着剑，走下台阶，斩下他的头.

作者: ououmama 时间: 2012-2-13 10:10 标题: 不识自家

曩有愚者，常于室外县履为志。一日出户，及午，忽暴雨。其妻收履。至薄暮，愚者归，不见履，讶曰：“吾家徙乎？”徘徊不进。妻见之，曰：“是汝家，何不入？”愚者曰：“无履，非吾室。”妻曰：“汝何以不识吾？”愚者审视之，乃悟。
注释
1 曩：从前
　　2 县：通假字，通“悬”，悬挂
　　3 志：标志
　　4 家：自己家
　　5 履：鞋子
　　6 薄：临近，靠近，迫近，接近
　　7 薄暮：傍晚十分
　　8 及：快要，马上
　　9 徙：搬迁，迁移
　　10 审：仔细
　　11 视：观察
　　12 悟：恍然大悟，忽然一下明白
　　13 室：家
　　14 暴：猛烈的，突然地
　　15 是：这是
　　16 乃：才
　　17 及：到
译文
从前有个愚蠢的人,经常在门外悬挂鞋子作为标志.一天他到外面去，到了中午,忽然下起暴雨.他的妻子把鞋子收了进来.到了接近傍晚时分,愚蠢的人回到家,他没有看见鞋子,惊讶地问:“我家搬走了吗?”来回走动却不进去.他的妻子看见了他,问道:“这是你的家，为什么不进屋呢?”愚蠢的人说:“没有鞋子,这就不是我家.”妻子说:“你难道连我都不认识了吗?”愚蠢的人仔细察看了他的妻子，这才恍然大悟。
启示：“不识自家”这个故事告诉我们做事情不要相信教条，墨守成规。要灵活多变，善于变通，而讽刺了那些只迷信教条而不求实际，死板教条的人.

作者: ououmama 时间: 2012-2-13 10:11 标题: 守株待兔 ---《韩非子·五蠹》

宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
注释
耕——耕田种地。
　　耕者——指农民。
　　株——树木被砍伐后，残留下来露出地面的树根。
　　触——撞到。
　　走——跑。
　　折——折断。
　　因——于是、就。
　　释——放、放下。
　　耒（lěi）——古代耕田用的农具，形状像木叉，就是犁耙。
　　冀——希望。
　　复——再。
　　得——得到。
译文
宋国有个农民，（他)的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，（那个农民）便放下他的农具守在树桩子旁边，希望能再得到只兔子。野兔不可能再次得到的，而(他)自己却被宋国人所耻笑。
　　为——被，表被动。
　　而身为宋国笑——而他自己却被宋国人所耻笑。.

作者: ououmama 时间: 2012-2-13 10:12 标题: 某翁呼树上君子

某翁除夕过中庭，仰见树杪①有人，即止不进。翁屏退家人，仰树呼曰：“树上君子，此间已无外人，盍②下？”其人乃下，叩首称死罪。翁视之，邻人也。相将入亭，先酌之三杯，早：“汝所需若干？”邻人泣告曰：“小人有母，遇年荒，无以卒岁，素谂③翁家富有，故行此不肖事。今既不罪，尚敢他望耶？”言已，声酸嘶。翁曰：“不能周济邻居，以至为非，老夫之过也。今酒殽④尚温，汝其饱飡⑤，当以三十金畀⑥汝。勿再为此，他人不汝恕也，且陷老母于不义。”食已，乃予银，并布裹食物，送之墙下，曰：“归遗尔母。汝仍出此，勿使我家人知之，余亦终勿告人也。”
注释；①树杪：miǎo，树梢。②盍：hé，何不。③谂：shěn，知道。④殽：同“肴”，菜肴。⑤飡：同“餐”，吃。⑥畀：bì，送给。
译文
一个老翁在除夕夜经过自己家庭院的时候，抬头看见树上有人，于是就止步不进，对两个婢女说：你们把蜡烛留在这，我一个人在此饮酒，赶快把酒杯拿来！酒杯拿来后，他屏退嫁人，抬头对着树说：“树上的人，这里已经没有外人，下来一起喝酒吧。”树上的人听了后，吓得直打哆嗦几乎掉下来了！老翁说：“别怕，我怎么是忍心去抓你的人呢。”于是那人下来了，磕头称自己是死罪！老翁一看，原来是邻居，于是把他引进亭子，先替他倒了三杯酒，说：“你需要什么。”邻人流着泪说：“我有老母，现在遇到年慌，没有什么可以度日，向来知道你家富有，所以做这不肖的事情。现在你不怪罪我，我a还有其他什么要求呢。”说完，声音哽咽！老翁说“不能周济邻居，以至于你做坏事，这是我的过错!现在酒菜还温着，你吃饱他，我在送你三十金子，用来过日子的同时，也可以做小生意，这就可以过日子了！以后不要再做这样的事情了。别人不会像我这样宽恕，而且你这样也陷你母亲于不义。一旦成为小偷，到老也洗脱不了，何苦呢。”他吃完了，给了他三十的银子，并把食物打包让他带走，送到墙下，说：“回去给你母亲！你仍旧从这出去，不要让我的家人知道这件事，你也不要把这件事告诉其他的人。”.

作者: ououmama 时间: 2012-2-13 10:14 标题: 越人溺鼠据《燕书》改写

鼠好夜窃粟。越人置粟于盎（ang缸、甏之类的盛器），恣鼠啮，且呼群类入焉。月余，粟且尽，主人患之。人教以术（方法），乃以糠易粟，浮水面。是夜，鼠复来，欣欣然入，不意咸溺死。
注释：
鼠好夜窃栗，好：喜欢
　　且呼群类入焉，焉：于之，在这里
　　是夜，是：这
　　栗且尽，且：将
　　且呼群类入焉，且：而且
　　乃以糠易栗，易：换
　　不意咸溺死，咸：都
　　不意咸溺死，意：意料
　　鼠恣啮，恣：放肆啮：吃
　　是夜：这个夜晚
　　顾：管
　　反（必饫而后反）：同“返”
　　盎：腹大口小的坛子
　　饫：吃饱
　　次第：按次序
　　逮：等到
译文
老鼠喜欢夜间偷吃粮食。有个越国人把粮食装入腹大口小的容器里，任凭老鼠去吃，从来不去管它。老鼠呼唤它的同伙跳进盎里，必定要饱餐一顿才肯回去。等到月底，粮食已经不多了，主人十分担心，有一个人告诉他一个办法，于是他就把容器里的粮食倒干净，换上水，然后用一层糠皮浮盖在水面上。等到晚上，老鼠又来了，呼唤同伙一个接着一个地跳进容器里，结果全部被淹死。.

作者: ououmama 时间: 2012-2-13 10:15 标题: 夸父追日山海经

夸父与日逐走，入日，渴，欲得饮，饮于河谓；河渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
注释
⑴逐走：赛跑。逐：竞争。走：跑。
　　⑵入日：追赶到太阳落下的地方。
　　⑶欲得饮：想要喝水解渴。
　　⑷河、渭：即黄河，渭水。
⑸北饮大泽：大湖。传说纵横千里，在雁门山北。北：方位名词用作状语，向北。
　　⑹道渴而死：半路上因口渴而死去。
　　⑺邓林：地名，现在在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。邓林即“桃林”。
　　⑻未至：没有赶到。
　　⑼渴：感到口渴。
　　⑽弃：丢弃。
　　⑾为：成为。
　　(12)逐日：追逐太阳。
译文
夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；口渴了，想要喝水，到黄河、渭水去喝水。黄河、渭河的水不够了，夸父又向北去喝大湖里的水。他还没赶到大湖，就半路渴死了。他丢弃的手杖，顿时化为一片桃林.

作者: ououmama 时间: 2012-2-13 10:16 标题: 精卫填海山海经

发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰精卫，其鸣自姣。是炎帝之女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。
注释
1、曰：叫作
　　2、发鸠之山：古代传说中的山名
　　3、拓木：拓树，桑树的一种
　　4、状：形状
　　5、乌：乌鸦
　　6、文首：头上有花纹。文，同“纹”，花纹　
　　7、其鸣自詨：它的叫声是在呼唤自己的名字
　　8、是：这
　　9、炎帝之少女：炎帝的小女儿
　　10、故：所以
　　11、湮：填塞
译文
发鸠山，山上长了很多柘树。树林里有一种鸟，它的形状像乌鸦，头上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。.

作者: ououmama 时间: 2012-2-13 10:18 标题: 滥竽充数韩非子·内储说上七术

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
注释
⑴节选自《韩非子·内储说上七术》。这则寓言讽刺了无德无才、招摇撞骗的混子，提醒人们只要严格把关，混子就难混。告诉人们要有真才实学。滥：失实的。竽：一种古代乐器，即大笙。“滥竽”即不会吹竽。充数：凑数。
　　⑵齐宣王：战国时期齐国的国君。姓田，名辟疆。
　　⑶使：派，让，指使。
　　⑷ 南郭：郭指外城墙，南郭指南城。处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士，相当于“先生”。
　　⑸ 这里是戏称。请：请求。
　　⑹说：通“悦”，喜欢。
　　⑺廪食（lǐn sì）以数百人：官府供食。廪：粮仓。食：给东西吃。以：同“与”。
　　⑻以：给。
　　⑼湣王：齐国国君，宣王的儿子，在宣王死后继位。姓田，名地。
　　⑽好∶喜欢，爱好。
　　（11）逃：逃跑。
　　（12）立：继承王位
译文；
齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王（田地）继承了王位。齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。
启示：滥竽充数的故事告诉人们：那些弄虚作假的人虽能蒙混一时，但是无法蒙混一世，他们经不住时间的考验，终究会露出马脚的。讽刺了那些混入内行，冒充有本领而无真才实学的人。.

作者: ououmama 时间: 2012-2-13 11:44 标题: 揠苗助长《孟子·公孙丑上》

宋人有闵（1）其苗之不长（2）而揠（3）之者，芒芒然（4）归，谓（5）其人（6）曰：“今日病（7）矣！予（8）助苗长矣！”其子趋（9）而往（10）视之，苗则槁（11）矣。
注释
1、闵（mǐn）——同“悯”，担心，忧虑。
　　2、长（zhǎng）——生长，成长。
　　3、揠（yà）——拔。
　　4、芒芒然——露出疲惫但十分满足的样子。　　
5、谓：对…说
　　6、其人——他家里的人。
　　7、病——疲劳，困苦，精疲力尽，文中是引申义
　　8、予——我，第一人称代词.
　　9、趋——快步走。
　　10、往——去，到..去。
　　11、槁（gǎo）——草木干枯，枯萎。
译文
有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人，一天下来十分疲劳但很满足，回到家对他的家人说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了！”他儿子听说后急忙到地里去看苗（的情况），然而苗都枯萎了。
　　天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。.

作者: ououmama 时间: 2012-2-27 09:47 标题: 积累•经典•启迪马老师谈文言文学习

浅析近三年上海中考语文“文言文”部分
一．08年，积累为先，重视基础
08年的中考试卷文言文部分，无论是默写、解词还是词内语段阅读，试题的指向都是重视积累。如解词题中涉及的四个文言词 “使”、“犯”、“信”、“汤”，都是常见的多义词和古今异义词，且是现代汉语中仍在使用的词，比较简单。但第5道理解性默写题让很多考生犯难，题目问的是“《桃花源记》中交代源中人来到桃花源原因的句子”，不是问“源中人来到桃花源的原因”，后者可以答成“避秦时乱”，前者加了“交代……的句子”，只能答成“自云先世避秦时乱”。这固然有审题细致与否的问题，但更重要的是积累——在理解的基础上积累，否则无法应对这样的试题。
课外文言文阅读材料《误认》，写的是卓茂的马被人误认，而卓茂宽容大度，将自己的马牵给丢马者；马主人也讲究诚信，找到自己的失马后，立即将卓茂的马牵还给他的故事。这则故事道理浅显，理解不难，其关注点在于弘扬和传承中华民族传统美德，价值指向明确，教育内涵丰富。不过，第9题要考生回答“卓茂问‘子亡马几何时矣’的用意”还是有一定难度，需要联系上下文，设身处地体验、揣摩文中人物卓茂的心理，才能得分。这道题的考查已不只是语言知识，而是学生的情感态度与价值观了。.

作者: ououmama 时间: 2012-2-27 09:47

续
二．09年，侧重经典，朴实厚道
09年，文言文部分侧重经典内容的考察。诗文默写，首先是偏重于名篇；其次，句子本身也都是耳熟能详的、在现实生活与语言实践中依然保持着强大生命力的名句；诗歌读解考察王维的《山居秋暝》，考察的内容诸如“王孙指的是谁”，诗歌所描写的时令、景象、情怀等，都是一些常识性的内容。初中生学习传统文化，阅读经典，首先是要启蒙，是入门，重点要解决常识性的、基础性的内容。这对于传统文化的普及大有益处，对于学生建构自身的语言能力与文化素养，也大有好处。这个意图在两则文言语段的阅读中也得到了体现，总体上显得朴实而厚道。课内文言篇目是《小石潭记》，文学常识与句子翻译没有障碍，选择题同样是明显指向(2)的不正确——写小石潭险峻的岸势和源头。课外文言是讲动物界的两母鸡和睦相处对人启发的短文，难度较低。
同时，09年的文言文考核，需要背诵的古文篇数从20篇增加到41篇；原本的120个实词解释增加到150个，同时增加大概6个虚词解释；对于文言知识的覆盖面更广。.

作者: ououmama 时间: 2012-2-27 09:47

续2
三．10年．题材多样，启迪心灵
10年的选文题材丰富，有利于不同认知风格的考生展现各自的才能。题材涉及到的范围也较宽，有对传统文化艺术的思考，有细腻的写景抒情，有记叙人物的传记等。结合上海市二期课改的要求，书法绘画、传统节日、历史优秀人物等题材同时体现了“两纲教育”的宗旨。
阅读材料选用了孟浩然的诗、苏轼的散文、关于顾炎武五易其稿的笔记小品。这些材料文质兼美，具有较高的思想文化含量，既立足传统，注重文化积淀，又关注当下，联系现实生活，能够给考生带来心灵滋养和思想启迪。.

作者: ououmama 时间: 2012-2-27 09:48

续3
四．来年，找准方向，反思策略
从三年来看，上海中考语文试卷中，文言文阅读所占的分值基本在30分，随着中考文言文阅读试题难度的逐年递增，考查重点也逐步由偏重简单识记类的积累向积累、认读、理解、鉴赏与评价并重的方向转变。顺应这种变化，我们在来年的教学中中除了要在文言文学习上投入更多的时间与精力，还应该调整学习方法和学习重点。
第一阶段：背诵名句名段名篇
文言文背诵在升学考试中是以默写的形式来考查的，评分要求很严格，整句中错一字就不得分，因此在平时学习中，除了准确的背诵之外，还要在准确无误的默写上多下工夫，在动口的同时也要重视动手，避免因写错字而失分。
中考文言文默写题型主要有二种：⑴识记填空题；⑵理解填空题。识记填空题一般给上句要求续下句，或给下句要求填上句，这类试题测试的是机械记忆，考生只要能熟练背诵，不写错别字就能解题。理解填空题一般有明确的答题指向，要求按提示填出所要求的内容。这类题虽然同是默写填空形式，但它只提示默写课文的篇名和指示默写语句的内容，没有给出默写语句的上下文。这已不是单纯地测试背诵基本功的问题，同时也检测学生对课文的理解程度，是记忆与理解运用的结合。做此类题首先要能准确理解提示，然后调动积累才能正确填写答案。
《课程标准》要求同学们初中阶段背诵的文言诗文总量在2万字左右，并了解著名作家的生活背景、创作特点及相关的文化常识。而近年中考，命题相对集中在30余篇名作上。为了提高学习效率，同学们可将主要精力放在名句名段名篇以及相关的文化常识的理解记诵上。在初中阶段学过的文言诗文中，有些文章可称为经典，是中华民族文化宝库中的灿烂明珠，如《桃花源记》、《小石潭记》、《曹刿论战》、《出师表》等，对这类佳作必须将全文熟记于胸。也有些诗文，流传于世主要是因为其中某些句子或段落特别出彩，学习这类诗文，就要在整体理解的基础上把重点放在名句名段的积累上。如陆游《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；赵翼《论诗》中的“江山代有才人出，各领风骚数百年”；文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等。.

作者: ououmama 时间: 2012-2-27 09:49

续4
第二阶段：积累实词熟悉句式
《课程标准》要求初中阶段的实词积累在150个左右；能了解常见的文言虚词的意义和作用；积累一定量的文言句子，能结合语境理解常见文言句式的意思。
初三学生要想具有“借助注解与工具书读懂文言文和理解其内容的能力”，关键是要积累一定数量文言字词及常见句式的知识，所以学习文言文应该重视对字词句的基本含义的了解和积累。所谓基本含义这里有两重意思，从字词的角度说，任何一个字词都有它的本义与引申义，文言文学习应重视常见实词的本义及主要引申义的认读。积累这一类知识，有助于提高我们运用祖国语言文字的能力，这是语文学科工具性特点彰现之处，也是文言文学习的目标之一。
在文言字词的认读中，还要注意一些特殊的语言现象。比如，文言课文中有些词语的意义，由于时代的发展，在现代汉语中发生了变化，认读时要注意这些词的古今词义差别，决不能用今义去释古义。古汉语中，还有一种我们称之为“通假字”的现象，即古人用此字来代彼字，通假字的读音和词义，一般都同于假借的字，如“卧右膝，诎右臂支船”中的“诎”同“屈”，解释为“弯曲”，学习文言文时，也要重视这类通假现象的认读。
在句的认读方面，除了要通过多读熟悉文言常见句式，如表判断的“……者……也”；表疑问的“何……有”，还应重视词性活用的现象。在文言文中，词性活用是较为普遍的一种语言现象，由于关键词词性的改变，句义也就跟着变化，遇到这种情况，就不能根据这个词原来的词性去理解了，如《黄生借书说》中“汗牛塞屋，富贵家之书”的“汗牛”就不能解释为“出汗的牛”，应解释为“使牛出汗”。平时学习中要对这种词性活用的现象勤加总结。
从句的角度说，把握基本含义的意思是理解句子表达的主要内容，初三学生认读文言语句，不必拘泥于语法句式等知识，也不必拘泥于字字落实，能把握句子的主要意思，能用现代汉语阐述句子的基本内容即可。.

作者: ououmama 时间: 2012-2-27 09:49

续5
第三阶段：把握作者思想情感
我们学习文言诗文要重在理解诗文内容和把握其中蕴含的思想感情，这也是历年中考文言文阅读考查的重点。
初中阶段学习的文言诗文，有的描绘了祖国名山大川的壮美景色，有的揭示了社会人生的丰富哲理，有的表现了一代伟人的英雄气概，有的寄寓了仁人志士的高风亮节，阅读这些诗文能够提高我们的文化修养，能使我们树立民族自豪感，培养健康高尚的审美观和爱国主义精神。
同学们在平时的文言诗文学习中，应养成良好的阅读习惯：首先应在反复阅读的基础上找出文章的中心句子或关键句子，然后借助这些句子正确划分内容层次，概括段（层）意，弄清段（层）与段（层）之间的关系，梳理写作思路，感受作者的思想感情，从而把握课文的主旨。在此基础上再进行个性化的鉴赏，清楚地表达自己的阅读感受。.

作者: 妖怪 时间: 2012-2-28 09:38 标题: 回复 79楼ououmama 的帖子

学习~ ,谢谢~.

作者: ououmama 时间: 2012-4-22 15:06 标题: 中国文化的缺失

北京景山学校的“盈视”老师上课的视频很好，
特推荐给教语文的老师和家里有小学生的家长们看一看。
关于中国语文教育中的问题有很中肯的揭示。

李白的床前明月光到底如何诠释？
为什么韩国人向联合国申请端午节习俗作为文化遗产？
在2008年奥运会开幕式上，有哪三大失误？
中国的古诗词如何吟诵？

第一段：唤醒
http://v.youku.com/v_show/id_XMzA1NzkwODgw.html.

作者: NOVEMBER 时间: 2012-4-22 17:22 标题: 回复 81楼ououmama 的帖子

太精彩了，要顶起，孩子大点给她看。.

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